打字程序c課程設(shè)計(jì)。

一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解打字程序C的基本結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則。

2.學(xué)生能掌握打字程序C中的變量定義、數(shù)據(jù)類型及其使用方法。

3.學(xué)生能了解打字程序C中的順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用打字程序C編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)基本輸入、輸出功能。

2.學(xué)生能運(yùn)用打字程序C編寫具有判斷和循環(huán)功能的程序，解決實(shí)際問題。

3.學(xué)生能通過編寫打字程序C，提高編程思維和問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能對(duì)打字程序C產(chǎn)生興趣，積極參與編程學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)合作意識(shí)，主動(dòng)與同學(xué)交流討論。

3.學(xué)生通過編程學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到編程對(duì)生活、學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)創(chuàng)新精神。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣和基本技能，提高學(xué)生的問題解決能力。

學(xué)生特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但編程基礎(chǔ)為零。

教學(xué)要求：教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。通過分解課程目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.打字程序C基礎(chǔ)知識(shí)：

-變量定義、數(shù)據(jù)類型及其使用方法（教材第1章）

-運(yùn)算符、表達(dá)式和語句（教材第2章）

2.打字程序C控制結(jié)構(gòu)：

-順序結(jié)構(gòu)（教材第3章）

-選擇結(jié)構(gòu)（教材第4章）

-循環(huán)結(jié)構(gòu)（教材第5章）

3.打字程序C應(yīng)用實(shí)例：

-輸入輸出練習(xí)（教材第6章）

-判斷與循環(huán)應(yīng)用（教材第7章）

-簡單游戲編程（教材第8章）

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：打字程序C基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)變量定義、數(shù)據(jù)類型及其使用方法。

第二周：打字程序C基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)算符、表達(dá)式和語句。

第三周：打字程序C控制結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)。

第四周：打字程序C控制結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)選擇結(jié)構(gòu)。

第五周：打字程序C控制結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)。

第六周：打字程序C應(yīng)用實(shí)例，進(jìn)行輸入輸出練習(xí)。

第七周：打字程序C應(yīng)用實(shí)例，學(xué)習(xí)判斷與循環(huán)應(yīng)用。

第八周：打字程序C應(yīng)用實(shí)例，嘗試編寫簡單游戲編程。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)安排，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步深入學(xué)習(xí)控制結(jié)構(gòu)，并通過實(shí)際應(yīng)用提高編程能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解打字程序C的基本概念、語法規(guī)則和編程技巧，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，以生動(dòng)形象的語言和案例，幫助學(xué)生理解和掌握編程知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。討論主題包括：變量定義、數(shù)據(jù)類型選擇、控制結(jié)構(gòu)應(yīng)用等。

3.案例分析法：選擇典型的打字程序C案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的知識(shí)點(diǎn)和編程技巧，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和編程思維。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高編程能力。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：編寫簡單的打字程序C程序、實(shí)現(xiàn)基本輸入輸出功能、設(shè)計(jì)判斷和循環(huán)結(jié)構(gòu)等。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成這些任務(wù)，逐步掌握打字程序C的知識(shí)和技能。任務(wù)難度適中，旨在激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望，提高他們的成就感。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。通過提問、答疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

7.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫具有創(chuàng)意的打字程序C作品。教師提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生優(yōu)化作品，提高編程水平。

8.比賽激勵(lì)：組織編程比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭中提高自己的編程技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比賽成績作為課程評(píng)價(jià)的一部分，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等活躍程度，占比10%。

-課堂練習(xí)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的編程實(shí)踐完成情況，占比10%。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)的情況，包括編程題和理論知識(shí)題，占比20%。

2.過程性評(píng)估：

-小組項(xiàng)目：評(píng)估學(xué)生在小組項(xiàng)目中的貢獻(xiàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，占比20%。

-創(chuàng)新實(shí)踐：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新編程作品的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，占比10%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：評(píng)估學(xué)生對(duì)打字程序C基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，占比20%。

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生在本課程中所學(xué)知識(shí)和技能的掌握程度，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作，占比20%。

4.比賽評(píng)估：

-編程比賽：評(píng)估學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，包括編程技能、問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，占比10%。

教學(xué)評(píng)估方式具有以下特點(diǎn)：

1.客觀公正：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估結(jié)果客觀、公正。

2.全面性：涵蓋知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新實(shí)踐等多方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.過程與結(jié)果并重：既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也注重學(xué)習(xí)成果。

4.激勵(lì)性：通過多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周至第四周：學(xué)習(xí)打字程序C基礎(chǔ)知識(shí)，包括變量定義、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符等；

-第五周至第七周：學(xué)習(xí)打字程序C控制結(jié)構(gòu)，包括順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)；

-第八周至第十周：進(jìn)行打字程序C應(yīng)用實(shí)例學(xué)習(xí)和實(shí)踐，包括輸入輸出練習(xí)、判斷與循環(huán)應(yīng)用等；

-第十一周至第十二周：進(jìn)行綜合項(xiàng)目實(shí)踐、創(chuàng)新實(shí)踐和編程比賽；

-第十三周：復(fù)習(xí)和總結(jié)，準(zhǔn)備期中考試；

-第十四周：期中考試；

-第十五周至第十八周：深入學(xué)習(xí)打字程序C高級(jí)知識(shí)，進(jìn)行進(jìn)階實(shí)踐；

-第十九周至第二十周：復(fù)習(xí)、總結(jié)和準(zhǔn)備期末考試；

-第二十一周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)16周；

-課后安排1小時(shí)編程實(shí)踐，每周2次，共計(jì)16周；

-期中、期末考試各安排1課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室；

-實(shí)踐教學(xué)：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段