南關(guān)區(qū)2024-2025學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)研題生物學(xué)閉卷考試，滿分50分，時(shí)間為50分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，交答題卡。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。共20分）1．同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，觀察校園中的生物。下列敘述正確的是A.僅憑肉眼觀察，無(wú)需記錄任何數(shù)據(jù)B.觀察無(wú)順序，可依據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行C.觀察應(yīng)獨(dú)立完成，不能與他人交流D.觀察前應(yīng)明確目的，做好觀察計(jì)劃2．許多植物能產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)、長(zhǎng)成幼苗，幼苗能不斷長(zhǎng)大，體現(xiàn)的生物特征是A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖D.生物都有遺傳和變異的特性3．長(zhǎng)春市市花是君子蘭。君子蘭結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)4．某同學(xué)認(rèn)為草履蟲具有生物的共同特征，因此屬于生物。其判斷依據(jù)不正確的是A.能夠通過(guò)口溝獲取食物B.靠纖毛在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)C.通過(guò)表膜進(jìn)行氣體交換D.能夠分裂產(chǎn)生新的個(gè)體5．小明發(fā)現(xiàn)洗菠菜時(shí)水不變色，用熱水燙幾分鐘菠菜后，水會(huì)變成綠色，這是由于熱水損壞了菠菜細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞中色素流到水中。被損壞的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核6．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是A.圖甲表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖B.②起支持和保護(hù)細(xì)胞作用C.動(dòng)物細(xì)胞不具有③線粒體D.⑤中只含有水分和無(wú)機(jī)鹽乙七年級(jí)生物第1七年級(jí)生物第1頁(yè)（共6頁(yè)）七年級(jí)生物第2頁(yè)（共6頁(yè)）A.葉綠體、液泡 B.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)C.液泡、葉綠體D.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體8．與洋蔥根尖細(xì)胞相比，人口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁9．科學(xué)家利用細(xì)胞核移植技術(shù)，成功培育了克隆羊多莉。這一實(shí)例證明了A.細(xì)胞核為細(xì)胞生活提供物質(zhì)和能量B.細(xì)胞核是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器C.細(xì)胞核控制生物生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳D.細(xì)胞核負(fù)責(zé)細(xì)胞間物質(zhì)交換10．下列圖示能正確表示細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA之間的層次關(guān)系的是C.11．下圖為蠶豆根尖細(xì)胞的分裂圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多 B.新細(xì)胞和原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)不同C.染色體先復(fù)制加倍再均分D.植物不同細(xì)胞的分裂能力有所差異12．表皮破損的番茄易腐爛，這是因?yàn)榉训哪撤N組織被破壞，該組織是A.上皮組織B.薄壁組織C.保護(hù)組織D.機(jī)械組織13．下列結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是A.皮膚B.血液C.神經(jīng)細(xì)胞D.消化系統(tǒng)14．辣椒、胡蘿卜、藕、生菜、花生是生活中常見的食物，它們被食用的主要結(jié)構(gòu)依次是A.根、莖、葉、果實(shí)、種子B.果實(shí)、根、莖、葉、種子C.果實(shí)、種子、葉、莖、花D.種子、葉、莖、根、果實(shí)

15．細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，下列物質(zhì)中屬于有機(jī)物的是A.水B.氧氣C.無(wú)機(jī)鹽D.糖類16．小茗查閱資料，結(jié)合實(shí)驗(yàn)課上的觀察結(jié)果，制作了下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型，根據(jù)評(píng)價(jià)表，你認(rèn)為該模型的評(píng)定等級(jí)應(yīng)為評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀良好待改進(jìn)未制作科學(xué)性結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)有誤與實(shí)際不符藝術(shù)性美觀且精細(xì)美觀不精細(xì)不精細(xì)--A.優(yōu)秀B.良好C.待改進(jìn)D.未制作17．某同學(xué)將藻類、苔蘚植物和蕨類植物與人類的關(guān)系歸納如下，其中不正確的是A.藻類通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為動(dòng)物提供食物B.古代高大的苔蘚植物遺體層層堆積，逐漸變成煤C.有些蕨類植物的嫩葉和富含淀粉的地下莖可食用D.從藻類中提取出來(lái)的瓊脂、褐藻膠等被廣泛使用18．下列關(guān)于植物類群的說(shuō)法，正確的是A.蕨類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織B.苔蘚植物具有莖和葉的分化C.裸子植物能開花、結(jié)果D.被子植物種子外無(wú)果皮包被19．人工種子是利用生物技術(shù)制造的一種新型種子，可直接播種于田間。人工種子的制作方法之一是先將組織培養(yǎng)成胚狀體，然后在胚狀體外包裹一層能提供養(yǎng)分的膠體，最后包一層外膜。人工種子中能提供養(yǎng)分的膠體，相當(dāng)于菜豆種子中的A.胚芽B.子葉C.胚軸D.胚根膠體20．下表所列實(shí)驗(yàn)，相關(guān)操作與目的對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是七年級(jí)生物七年級(jí)生物第3頁(yè)（共6頁(yè)）七年級(jí)生物第4頁(yè)（共6頁(yè)）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A練習(xí)使用顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成不同倍數(shù)物鏡B制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片蓋蓋玻片時(shí)，一邊先接觸液滴，再緩緩放平避免出現(xiàn)氣泡C觀察人的口腔上皮細(xì)胞滴加碘液對(duì)細(xì)胞消毒D低倍鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)在載玻片上放幾絲棉花纖維限制草履蟲運(yùn)動(dòng)

二、非選擇題（本題包括5個(gè)小題，每空1分，共30分）21．（6分）下列圖甲為單目和雙目顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作過(guò)程圖，圖丙為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：圖甲圖乙圖丙（1）圖甲中單目顯微鏡和雙目顯微鏡成像原理一樣，都以可見光為光源，屬于（選填“光學(xué)”或“電子”）顯微鏡。鏡頭②、③上分別標(biāo)注著“10X”、“40X”，若想看到更多的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭（填序號(hào)）。（2）圖乙中制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是（填字母），若將實(shí)驗(yàn)材料改為人口腔上皮細(xì)胞，則步驟b中滴加液體的作用是。（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，向下移動(dòng)裝片，圖丙中e所指細(xì)胞向上移動(dòng)，說(shuō)明顯微鏡呈（選填“倒”或“正”）像。為進(jìn)一步觀察該細(xì)胞，將其移至視野中央，轉(zhuǎn)換為高倍物鏡后，用圖甲中（填序號(hào)）調(diào)焦觀察。22．（6分）如圖表示人體不同發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：ABCDEF（1）人體的發(fā)育是從A細(xì)胞開始的，A細(xì)胞指的是。（2）A→B過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的變化最明顯，它是由DNA和＿構(gòu)成。（3）B→C過(guò)程表示，經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成了不同的［C］。（4）在圖中所示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是［E］。

23．（6分）如圖為菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：圖一圖二圖三（1）用刀片將一粒玉米種子沿著圖一中線剖開，得到圖二中玉米種子剖面圖。遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，在玉米種子剖面上滴一滴碘液，能看到被染色藍(lán)色的部分是圖二中的＿（填序號(hào)），說(shuō)明此處含有豐富的。（2）圖二菜豆種子和圖三玉米種子的主要結(jié)構(gòu)是，它是由圖中的（填序號(hào)）組成，是新植物的幼體。（3）圖三中菜豆種子的④有兩片，這樣的植物被稱為（選填“單子葉”或“雙子葉”）植物。24．（6分）動(dòng)物受到外界刺激，作出接近或離開刺激源的定向運(yùn)動(dòng)叫趨性。為探究草履蟲是否具有趨性，某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn)：取兩塊載玻片，在每塊載玻片的左右兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用牙簽輕劃液滴，使每個(gè)載玻片上兩個(gè)液滴連通。在載玻片右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣，甲組滴一滴清水，乙組滴一滴肉汁，用放大鏡觀察草履蟲的移動(dòng)方向。實(shí)驗(yàn)如圖所示，請(qǐng)回答：甲組（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是?（2）草履蟲的身體只有一個(gè)細(xì)胞，屬于細(xì)胞生物。實(shí)驗(yàn)中通常從草履蟲培養(yǎng)液的（選填“表層”“中層”或“底層”）吸取培養(yǎng)液。（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲乙兩組除刺激源不同外，其他條件都保持一致，目的是。七年級(jí)生物第5頁(yè)（共6頁(yè)）七年級(jí)生物第6頁(yè)（共七年級(jí)生物第5頁(yè)（共6頁(yè)）七年級(jí)生物第6頁(yè)（共6頁(yè)）25．（6分）閱讀下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題。資料一：地球上能制造氧氣的生物種類繁多，包括藻類、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物等。它們?cè)诘刭|(zhì)年代的不同時(shí)期各領(lǐng)風(fēng)騷。在4億年以前的近30億年時(shí)間，地球上主要為原始的、低等的藻類；隨后，苔蘚植物和蕨類植物擴(kuò)展到了陸地，蕨類植物成為當(dāng)時(shí)陸地植被的主角；3億多年前，裸子植物出現(xiàn)，并逐漸取代蕨類植物在陸地上的主角地位；大約1.3億多年前，被子植物迅速發(fā)展起來(lái)，成為地球上種類最多、分布最廣、適應(yīng)性最強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)類群，直到現(xiàn)在。資料二：赤潮會(huì)使魚類和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是含大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的生活污水、工業(yè)廢水等排入海洋，導(dǎo)致赤潮生物（如甲藻、硅藻等）大量繁殖，水中缺氧、有毒物質(zhì)積累。嚴(yán)重威脅海洋生物的生活。（1）資料一中，生活在森林和山野的陰濕環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子的植物是＿，其綠色部分的細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有，可以進(jìn)行光合作用制造氧氣。（2）原產(chǎn)于我國(guó)的荔枝，果實(shí)中富含豐富營(yíng)養(yǎng)，屬于資料一中的植物，相比于苔蘚植物和蕨類植物，這類植物更適應(yīng)陸地環(huán)境。（3）資料二中，引發(fā)赤潮的生物是能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的，其與苔蘚植物一樣，均可通過(guò)形成進(jìn)行生殖。（4）人類活動(dòng)是導(dǎo)致赤潮發(fā)生的主要原因。為預(yù)防赤潮現(xiàn)象，請(qǐng)你向政府相關(guān)部門提出一條合理建議：。南關(guān)區(qū)2024—2025學(xué)年度上學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量調(diào)研生物學(xué)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每題1分，共20分）12345678910DCABBAADCC11121314151617181920BCABDCBBBC非選擇題（每空1分，共30分）21.（共6分）（1）光學(xué)②（2）bdca維持細(xì)胞正常形態(tài)（3）倒④22.（共6分）