馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法辯證唯物主義認識論社會歷史觀人生價值觀第二課探究世界的本質（本原）第四課探索認識的奧秘第五課尋覓社會的真諦第六課

實現人生的價值第三課把握世界的規律（狀態）世界是什么：物質、運動、規律、意識怎樣認識世界：實踐、認識、真理怎樣認識社會：社會存在、社會意識、社會基本矛盾及發展規律、人民群眾（整個世界）（人類社會）哲學第一課時代精神的精華哲學的一般知識：哲學、哲學的基本問題、馬克思主義哲學世界怎么樣：聯系、發展、矛盾一般到個別怎樣認識人生：價值觀、價值判斷與價值選擇、人生價值創造與實現5.1社會歷史的本質第五課尋覓社會的真諦1社會生活在本質上是實踐的社會存在和社會意識0102【教學目標】課標要求領悟社會存在決定社會意識核心素養【政治認同】結合如你所愿的盛世的開創，了解勞動的重要性，支持國家的建設，堅定社會主義的必勝信念。【科學精神】利用社會存在與社會意識的知識分析“這盛世，如你所愿！”【公共參與】繼承父輩，艱苦奮斗，不忘初心，堅定理念，做擔負民族復興大任的時代新人。思考：國家層面為什么重視青少年的勞動教育？

教育部發布《義務教育勞動課程標準（2022版）》，根據不同學段制定了“整理與收納”、“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”的不同目標。其中提到，在5-6年級，烹飪與營養方面，學生要用簡單的炒、煎、燉等烹飪方法制作2-3道家常菜，如西紅柿炒雞蛋，煎雞蛋，燉骨頭湯等參與從擇菜，洗菜，到燒菜裝盤的完整過程。人類的進化史：古猿→猿人→新人→現代人勞動勞動創造了人，推動了人類社會的產生和發展。創造了人的生理結構，形成了手腳分工使猿腦變成了人腦，形成了語言和意識使人結成了社會聯系，形成了社會關系一、社會生活在本質上是實踐的勞動創造了人從猿到人的演化過程中，勞動起了決定作用。勞動推動了人類社會的產生和發展。在勞動中人的結構關系加強，形成人類社會。在勞動中創造并傳承人類文明。勞動發展史是理解所有社會歷史奧秘的“鑰匙”人類歷史是由人的社會實踐活動構成的歷史，研究人類歷史的規律，也就是研究人的社會實踐活動的運動規律。勞動是社會歷史的起點勞動是人類特有的基本的社會實踐活動勞動是社會歷史的起點勞動創造了人，推動了人類社會產生和發展人類歷史是由人的社會實踐活動構成的實踐生成了社會生活的全部領域，形成了全部社會關系，推動著人類社會的發展。社會生活在本質上是實踐的實踐在社會發展中的作用A1.（2022·浙江·高考）在基諾族口耳相傳的神話中，創世女神開天辟地、創造了人類后，便將一把茶籽撒在基諾山上讓他們以種茶為生。從此，基諾人開始了栽培種植茶葉的歷史。這表明（）①生產勞動是人類的第一個歷史活動②神話是對客觀存在的反映③古代基諾人正確回答了世界本原問題④先進的社會意識會推動社會發展A．①② B．①③ C．②④ D．③④

“人們的想象、思維、精神交往都是人們物質行動的直接產物。表現在某一民族的政治、法律、道德、宗教的精神生產也是這樣?！薄?/p>

馬克思

“歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史”，“舍豪杰則無世界”，“大人物心理之動進稍易其軌，而全部歷史可以改觀”。

-----梁啟超

“鐘南山”這三個字，祖國大江南北，無人不知無人不曉。2003年，傳染性非典型肺炎爆發，鐘南山為代表的醫護工作者經長期努力，抗擊了非典。2020年，新冠肺炎肆虐，鐘南山時隔17年再次掛帥親征，奮戰在抗擊新冠肺炎的第一線，他無疑是我國抗擊傳染病的英雄?！皶r勢造英雄”

歷史唯物主義（唯物史觀、群眾史觀）歷史唯心主義（唯心史觀、英雄史觀）“英雄造時勢”歷史觀的基本問題：社會存在與社會意識的關系問題社會存在和社會意識何者為第一性？（社會存在和社會意識誰決定誰？）社會存在決定社會意識歷史唯物主義社會意識決定社會存在歷史唯心主義兩種基本的歷史觀唯物史觀與唯心史觀的根本分歧：社會存在與社會意識何者為第一性社會歷史根源階級根源認識根源唯心史觀在馬哲產生之前長期占據統治地位，且在今天仍有一定市場的原因：社會存在決定社會意識社會意識的相對獨立性社會意識的反作用唯物史觀對歷史觀的基本問題作了科學解答，主要涉及三個方面的內容：唯物史觀對社會歷史觀基本問題科學回答，宣告了唯心史觀的破產。歷史唯物主義和歷史唯心主義比較社會存在于社會意識物質與意識區別研究對象人類社會整個世界地位歷史唯物主義與歷史唯心主義的基本問題哲學的基本問題作用對二者關系的不同回答是劃分歷史唯物主義和歷史唯心主義的依據對二者關系的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的依據聯系社會存在與社會意識的關系問題是物質與意識關系問題在社會歷史領域的體現區分：物質與意識的關系與社會存在與社會意識的關系社會的物質生活過程包括地理環境、人口等，主要指物質資料生產方式（生產力和生產關系）。社會存在社會意識社會的精神生活過程包括政治、法律、哲學、道德、藝術、宗教等觀點，社會心理和自發形成的風俗、習慣。二、社會存在與社會意識決定反作用社會生活物質方面精神方面在本質上是實踐的。相對獨立性最重要表現（最主要、最根本的）判斷：下列屬于社會存在還是社會意識？1.惠東中學2.馬克思主義3.奧運精神4.社會主義核心價值觀5.勞動者6.中國夢7.山河湖泊8.習近平新時代中國特色社會主義思想社會存在社會存在社會存在社會意識社會意識社會意識社會意識社會意識2．近年來，歷史虛無主義者常以“重評”“反思”“還原”為名，進行假設和歪曲歷史文化的反理性思考。伴隨經濟全球化、信息化的發展，其傳播呈現出主體高知、形式多樣、受眾廣泛等新特點，其滲透性和危害性更為突出。歷史虛無主義（

）①立足唯心史觀，歪曲歷史事實②動搖理想信念，混淆是非觀念③糾正歷史錯誤，還原歷史真相④滿足人民需求，多樣解讀歷史A．①② B．①④ C．②③ D．③④A這些熱詞的出現說明了什么道理？熱事對熱詞，事件是客觀存在的，先有事后有詞。（1）社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。思考：為什么每個人畫出的上帝都不同？①有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識。②社會存在的變化、發展決定著社會意識的變化、發展。70年代：自行車、手表、縫紉機80年代：電冰箱、電視機、洗衣機90年代：空調、音響、錄像機結婚三大件思考：結婚三大件的變化說明了什么？中國特色社會主義已經進入新時代，在社會主義中國，為何還存在低俗的迷信思想?社會意識有時會落后于社會存在而變化、發展。落后的社會意識對社會發展起阻礙作用。社會意識有時會先于社會存在而變化、發展。先進的社會意識可以預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極的推動作用。（2）社會意識具有相對獨立性《共產黨宣言》的發表標志著科學社會主義的誕生，但當時世界上沒有任何一個社會主義國家。社會存在與社會意識的辯證關系【原理】(1)社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映。①有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識；②社會存在的變化、發展決定社會意識的變化、發展。(2)社會意識具有相對獨立性①社會意識與社會存在的發展具有不完全同步性。社會意識有時會落后于社會存在，有時又會先于社會存在而變化、發展。②社會意識對社會存在具有能動的反作用。落后的社會意識對社會發展起阻礙作用，先進的社會意識對社會發展起積極的推動作用。要求我們從社會存在出發，堅持唯物主義歷史觀。同時要樹立正確的社會意識，重視社會主義精神文明建設。【方法論】B3.廣西某山村有許多珍稀鳥類，但一直存在打鳥、捕鳥等現象。近年來，該村引導村民樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，建設觀鳥基地，吸引天南海北的“鳥友”前來參觀，以護鳥觀鳥、旅游觀光、休閑度假為特色的產業蓬勃發展，以前打鳥、捕鳥的村民成為愛鳥、護鳥的“土專家”和良好生態環境的自覺守護者。這表明（

）

①社會意識的發展變化根源于生產生活的發展變化

②不與社會存在同步變化的社會意識是落后的社會意識

③社會意識能夠轉化為改變社會存在的物質力量

④社會意識能否推動社會發展取決于其是否反映社會存在A.①②B.①③C.②④D.③④社會存在和社會意識社會生活在本質上是實踐的社會存在決定社會意識勞動創造了人勞動推動了人類社會的產生和發展社會意識具有相對獨立性社會歷史的本質勞動是社會歷史的起點實踐在社會發展中的作用生成了社會生活全部領域形成了全部社會關系推動了人類社會的發展社會意識有時會落后于、有時又會先于社會存在而變化發展不同性質的社會意識對社會的發展起促進或阻礙作用【課堂小結】職業教育法自1996年公布施行以來，對發展職業教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發展發揮了重要作用。但隨著我國進入新發展階段，職業教育面臨新形勢，法律很多規定已不能適應改革發展需要。立法機關對職業教育法修訂高度重視，進行了廣泛、深入調研，并根據調研、審議意見進行了修改完善。

結合材料，運用社會存在與社會意識的辯證關系原理，分析我國頒布實施和修訂完善職業教育法的合理性。反映、反作用反作用職業教育法自1996年公布施行以來，對發展職業教育、提高勞動者素質、推動經濟社會發展發揮了重要作用。社會意識社會存在隨著我國進入新發展階段，職業教