第4頁共4頁2024年學校年度工作總結參考樣本本年度，我校在上級教育部門和總校領導班子的有力指導下，堅定不移地以教育教學質量為核心，全面強化教育教學研究和常規管理，深入推進教育改革，嚴格遵循教育行政的各項準則、理論、規章和制度。同時，我們持續深化師德培養，不斷加強教師隊伍建設，積極激發全體教師與學生的積極性和熱情，全面弘揚和發揚優良的校風、教風和學風。在全體師生的共同努力下，我們以嚴謹務實的工作態度，深化教學研究，有效解決了教學中的新問題，全面提升了教學質量。現結合本校實際情況，就上述工作開展情況進行如下總結：一、強化領導班子建設，充分發揮領導核心作用上學期，我校領導班子進行了調整。作為新任領導，我深知責任重大，經驗尚淺。因此，我們積極學習，不斷提高自身的業務管理水平。我們主動向兄弟學校的校長請教，學習先進的辦學經驗和管理方法，并結合現代教育理論，不斷提高自身的理論水平和管理能力。二、重視隊伍建設，打造高素質師資隊伍師資力量的強弱直接關系到學校的教學水平。過去一年，我校高度重視教師隊伍建設。首先，我們加強了教師職業道德修養的監督，深入開展教師政治業務學習，持續深化師德培養。針對教師隊伍中個別教師存在的問題，我們通過深入談心了解，進行有針對性的思想教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，明確肩負的責任，真正做到為人師表，教書育人。同時，我們鼓勵教師自學，為教師提供各種學習機會，使青年教師迅速成長為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，我校嚴格落實教師管理制度，堅持考勤制度，將出勤與績效工資直接掛鉤，有效杜絕了班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑等不良現象。這一制度的實施，使學校涌現出一大批愛崗敬業、以校為家的優秀教師。三、加強德育工作，營造文明和諧的校園環境德育工作是學校工作的重中之重。本學年度，我校成立了德育工作領導小組，專門制定了德育工作計劃，并開展了一系列德育教育活動。通過校會、主題班隊活動、升旗儀式等多種形式進行五愛教育；充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；將學生德育納入優秀班級評比制度；要求教師認真上好品德社會課；充分發揮少先隊組織的作用開展各種主題教育和慰問活動。這些措施的實施有效提升了學生的道德素質和精神風貌。四、狠抓教育教學工作，提升教學質量教學工作是學校工作的中心。我們通過加強教研、教改和教學常規管理，不斷提升教學質量。開學初我們召開教研組長會議共同商定一學期的教研組活動計劃并落到實處。我們積極開展教研活動鼓勵全體教師參與聽課和研討交流共同探討教學問題并找出解決辦法。同時我們嚴格遵循《新課程設置方案》確保開齊、上足、教好每一門課程不隨意增減課時嚴禁語數科占用藝體科課時。我們還加強了學籍管理進一步規范和強化教學常規檢查工作確保教師有質有量地完成各項常規工作。此外我們還以學生為中心點規范學習行為著力抓好學生的規范教育從基礎文明行為、養成教育入手抓紀律、抓常規、抓行為。為了提升特崗教師的教學水平我們及時組織教師到兄弟學校進行聽課和觀摩課活動并鼓勵特崗教師大膽上好翻版課。我們還邀請專家到我校為教師上樣板課傳授先進的教學方法和理念。這些措施的實施有效提升了教學質量和學生的學習興趣。2024年學校年度工作總結參考樣本（二）一、管理制度與執行1.我校已實施“兩評四考”考核制度，強化全局觀念、發展觀念和創新觀念，以增強教職工對本職工作的責任感和使命感。學校領導以身作則，推行“人性化”管理，確保學校工作有序發展。2.我校始終秉持“以人為本，服務學生，辦人民滿意教育”的宗旨，遵循“一個力保，兩個狠抓，三個提高”的工作策略，有效提升了工作效率。3.領導班子深入教學一線，進行示范性和規范性的指導，凸顯了學校管理為教學服務的特性，推動了一年來教學質量的穩步提升。二、教務管理工作1.教學活動嚴格遵循教育教學管理規范和教務職責，確保教學活動的正常運行。2.通過統一管理課表，優化課程安排，增強學科間的協調性。3.根據新需求修訂教務各崗位職責，調整完善獎懲制度，使“兩評四考”成為激勵教師的有效機制。4.嚴格管理各類檢測，及時進行成績分析，為學情分析提供準確參考，以針對性措施改善學生學習態度。5.制定并實施繼續教育校本培訓方案，強調理論與實踐的結合，提升教師能力。6.舉辦骨干教師優質課比賽等活動，為教師提供展示平臺，激發教學創新。7.研究新課標，實施領導包學科、教師包學生制度，全面提高教學效果。三、教科研工作1.以研究教材、學習新課標，優化教學過程為主，深入學科教研活動，結合教研課題、多媒體教學、學法指導等，使我校教研活動特色日益凸顯。2.加強教育科研，理解并實踐教育科研，轉變課堂教學模式，采用“探究-交流-點撥-鞏固”教學模式，教師教育觀念顯著轉變。3.以立項科研課題為引領，開展小課題、實用性研究，以點帶面，提升教師科研能力。4.注重骨干教師和學科帶頭人的培養，發揮其示范引領作用，推動全校教學質量提升。四、德育工作（一）德育教育1.加強德育隊伍建設，提高德育管理水平，通過專題培訓，提升班主任的理論水平和實踐能力。2.完成上級布置的德育工作，表彰優秀班級和無輟學班級，強化德育規范。3.強化《德育規程》的落實，結合校情創新主題班會，增強德育實效。4.深化社會實踐教育，組織社會實踐活動和公益活動，增強學生社會責任感。5.持續加強法制和安全教育，落實安全責任制，確保學生安全教育的實效性。（二）控輟工作1.認真執行上級關于控制輟學工作的意見，建立“控輟”責任制，制定控輟制度。2.利用課余時間，開展各類興趣小組活動，豐富學生校園生活，減少學生流失。五、總務及其他工作1.推行“兩務公開”，加大監督力度，確保財務透明，收支規范。2.完成教學樓修繕、廁所改造等基礎設施建設，改善教學環境。3.加強住校生管理，完善相關制度，確保學生在校安全有序，高效學習和生活。總結，我校在各領域取得了一定成績，但仍需改進管理，強化監督，消除工作中的不足。2024年學校年度工作總結參考樣本（三）一、取得的成就與顯著亮點（一）以制度建設為核心，強化日常管理1.確立并優化了師德師風管理制度。在學期初，經過校務會和教代會的審議，我們修訂并通過了《____中學師德師風管理制度》。成立了以校長陳為組長，分管校務為副組長，其他校務成員共同參與的師德師風工作領導小組。同時，我們完善了師德月查內容和扣分標準，包括考核制度、學習制度、情報制度等，并在全體教師會上進行了學習，確保教師統一思想，提升師德意識，自覺履行職責，實現獎懲分明，有據可依。2.適時修訂了師德考核量化細則，嚴格執行師德考核。學校嚴格遵循教育局的《師德師風考核》和《師德師風考核細則》，堅持月查通報制度，促使教師自我約束。通過查班校務和校長巡校記錄教師違反師德的行為，進行日常檢查和月考核，確保每月有檢查通報、有考核結果，對教師產生積極的激勵作用。結合我校實際情況，我們對《____中學師德師風量化細則》的部分內容進行了修訂和完善，明確了考核責任人的職責，由各校務據實打分，每月匯總，使師德日常考核更加合理、更具操作性。期中教學成績占有較大比重，體現了質量即是師德的“大師德”觀念，同時也確保了年度考核與師德考核的一致性。（二）以活動開展為途徑，深化師德學習2.定期召開師德專題會議。師德工作需長期抓，抓細抓小。為了時刻保持教師的警覺性，學校堅持每月召開師德專題會議，本年度累計達到____次。分別學習法律法規、師德楷模事跡、師德警示教育視頻等，并要求教師認真做好筆記，旨在規范學習，增強意識，警鐘長鳴，促進履職，讓師德觀念深入人心，使教師提高認識，不麻痹、不懈怠、不越界。3.適時開展師德業務論壇。教務處定期組織教師開展業務論壇，學校利用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務主講師德論壇，本年度共開展師德論壇____次。通過理論學習、討論交流等方式，進一步強化教師的師德意識，提升教師的師德水平和能力，鑄就教師的師魂。4.認真學習局長系列講話。在學習后，每位教師手寫學習體會，并制作專欄張貼上墻，旨在提升全體教師的質量生命意識。（三）以榜樣引領為方向，強化師德宣傳2.學校通過學校微信平臺推送了上學年的師德楷模田榮芬、先進個人胡啟華的事跡，大力弘揚正能量，鼓勵全體教師學習他們的優秀事跡，并自覺轉化為工作的動力。二、存在的不足與反思在取得一定成就的同時，我們也清醒地認識到，學校的師德工作還存在一定的問題與不足，主要包括以下方面：1.由于教學任務和學校工作繁忙，無法確保每周按時召開師德學習會議。2.師德日常考核需要各部門校務認真履職、全力配