2024年濱州市九年級語文學業質量檢測試卷(一)溫馨提示：1.本試卷共8頁。滿分120分。考試用時120分鐘。2.答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規定位置上。3.試卷答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、人生路途，唯有厚積薄發，打牢基礎，才能行穩致遠。積累運用(共30分)1.下列詞語中加點字的注音正確的一項是()(2分)A.狡黠(xiá)拘泥(nì)狩獵(shǒu)信手拈來(niān)B.稱職(chèng)娉婷(pīn)豢養(huàn)拾級而上(shè)C.停滯(zhì)惆悵(chàng)筵席(yàn)鍥而不舍(qìè)D.箴言(zhēn)翹首(qiáo)修葺(qì)自吹自擂(léi)2.下列詞語書寫全都正確的一項是()(2分)A.桑梓洋溢婦孺皆知不修邊副B.瞥見涵養鄭重其事因地制宜C.妥貼霧藹不屑置辯如坐針氈D.犀利訣別矯揉造作言不及意3.下列表述正確的一項是()(2分)“中華文化崇尚和諧，中國‘和’文化源遠流長，蘊含著天人合一的宇宙觀、協和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。”對中國人來說，以和為貴、與人為善，信守和平、和睦、和諧，是生活習慣，更是文化認同。中華文化的核心理念不是霸道文化，而是王道文化。王道文化指的就是“和”文化。中華文化中的和諧理念濫觴于堯舜時代。《尚書》中就有“協和萬邦”“頤和天下”的記述，《周易》中也貫穿著“天下和平”的政治理念，反映著中國上古時期人們對普天之下蕓蕓眾生“協和”“和平”生活的美好憧憬，對國家設計安定繁榮的無限期望，對萬邦歸順、諸侯稱臣的和諧天下的向往。A.文中加點的三個詞語的詞性一致。B.文中畫線的三個短語的結構類型各不相同。C.文中畫波浪線的句子是一個遞進復句。D.文中第二段對中華文化中的和諧理念進行了溯源，反映了當代中國人對和諧天下的向往。4.下面語段中有語病的一項是()(2分)①歷史，總會給人以無盡的智慧和繼續前行的力量。②在中國共產黨百年華誕之際，為了更好的激勵同學們繼承黨的光榮傳統，學校開展了主題為“百年正青春，奮斗正當時”的學習活動。在活動中，同學們參觀了愛國主義教育基地，重溫了黨的奮斗歷史。③通過這次活動，使同學們受到了啟發，獲得了力量。④全體同學決心傳承紅色精神，為實現中國夢而努力學習。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句5.依次填入下列橫線最恰當的一項是().(2分)用生動比喻，勉勵青年要養成正確的價值觀。“?，，。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。”①抓好這一時期的價值觀養成十分重要。②而青年又處在價值觀形成和確立的時期。③我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題④是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向A.③②①④B.③④①②C.③④②①D.②①④③6.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是()(2分)A.《愚公移山》一文“指通豫南，達于漢陰”中的“漢陰”指的是漢水的北岸。B.《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部編年體史書，《史記》是西漢史學家司馬遷撰寫的一部紀傳體通史。C.除夕之夜，全家團聚在一起，吃年夜飯，通宵守夜，我們把這種習俗成為“守歲”。D.“賞花燈”“郊游踏青”“祭月賞月”“登高望遠”習俗所代表的節日是按照時間順序排序的。7.積累經典詩文，總能讓人精神豐盈。(10分)(1)讀茅盾的《白楊禮贊》感受平凡的白楊樹所負有的催人奮進的力量“它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，”。(2)《孟子》中的《魚我所欲也》，“萬鐘于我何加焉”表達了君子在優厚俸祿與堅守本心矛盾時的取舍。(3)諸葛亮的《出師表》中，‘，三顧臣于草廬之中”流露出身為臣子的感激，情詞懇切。(4)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“，”與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”異曲同工。(5)劉禹錫的《秋詞》中，“，”由明麗秋景，引出豪邁詩情。仔細品讀，約略能感受到詩中隱含詩人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈勇的豪壯情懷。(6)劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“，”揭示了新陳代謝的自然規律，表現了詩人積極進取的人生態度.(7)蘇軾的《江城子·密州出獵》中，“。鬢微霜，又何妨！”寫出詩人盡興暢飲，胸懷開闊，膽氣豪壯。(8)險躁則不能治性。(諸葛亮《誡子書》)(9)怒而飛,。(《北冥有魚》)(10)，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》8.名著閱讀。(4分)(1)同學們對與“虎”相關的情節十分感興趣。有同學發現《水滸傳》中108將的綽號，多位含有與“虎相關的字眼。請你根據閱讀，參照示例填空。(2分)示例：插翅虎雷橫①矮腳虎②顧大嫂(2)閱讀下面的語段，按要求作答。(2分)這是一場讓人渴盼的盛事，“我”伸長了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風情的“盛事”是指，這些情境出現在魯迅《朝花夕拾》中的《》里。閱讀下面材料,完成9~10題。(4分)材料一：人民日報北京4月16日電據中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年4月16日9時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸。11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙。現場醫監醫保人員確認航天員翟志剛、王亞平、葉光富身體狀態良好，神舟十三號載人飛行任務取得圓滿成功。材料二：航天員在太空為了完成任務，要面對各種困難和挑戰：在浩瀚的太空中，只有一艘航天器和三名航天員，航天器的外面是漆黑一片；周圍聽不到任何聲音，只能通過宇航服中的通訊設備進行語音交流。喝水只能通過吸管一點一點吸吮。晚上睡覺只能將自己包裹在睡袋里，否則身體就會到處漂浮，一般都是站立睡覺。每天都需要不停地運動來保持骨密度和肌肉強度，否則回到地球后很容易發生骨折，這也就是為什么航天員回到地球后需要坐在輪椅上。9.請給材料一的新聞擬寫標題。(不超過16個字)(2分)10.請簡要概括航天員在太空面臨的各種困難。(2分)二、閱讀(共40分)(一)閱讀下面詩歌,完成11~12題。(4分)水檻遺心二首·其一杜甫去郭軒楹敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。11.首聯中“軒楹敞”和“”寫出了草堂的開闊寬敞；頸聯中的“出”字寫出了魚兒的歡悅，“”字寫出了燕子輕盈優美的身姿。(2分)12.這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀下面文言文,完成13~17題(12分)【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。【乙】徐中行，臺州臨海人。始知學，聞安定胡瑗講明道學，其徒轉相傳授，將往從焉。至京師，首謁范純仁，純仁賢之，薦于司馬光，光謂斯人神清氣和，可與進道。會福唐劉彝赴闕，得瑗所授經，熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。父死，跣足廬墓，躬耕養母。推其余力，葬內外親及州里貧無后者十余喪。晚年教授學者，自灑掃應對、格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已。(選自《宋史·徐中行傳》)13.下列加點詞語解釋有誤的一項是(2分)A.主人日再食(第二次)B.同舍生皆被綺繡(通“披”，穿)C.聞安定胡瑗講明道學(聽說)D.會福唐劉彝赴闕(適逢、剛好)14.下列句中加點詞語的意義和用法不相同的一項是(2分)A.當余之從師也其徒轉相傳授，將往從焉B.久而乃和光謂斯人神清氣和C.乃歸葺小室太守歸而賓客從也D.所造詣人莫測也夫大國，難測也15.下列句子朗讀停頓不恰當的一項是(2分)A.負篋曳屣/行深山巨谷中B.所造詣/人莫測也C.將內外親及州里貧/無后者十余喪D.自灑掃應對格物致知/達于治國平天下16.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(2)夏不扇，冬不爐，夜不安枕者愈年。17.甲乙兩文都表現了古人求學，乙文還表現了徐中行做人行事方面的。(2分)(三)閱讀下面議論文,完成18~21題(11分)腳踏實地成就夢想姜潔①“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。”目前，給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信，向他和中國冰雪健兒在冬奧賽場取得的優異成績表示祝賀，并對大家提出殷切期望。回信在中國冰雪健兒以及廣大青年中引發熱烈反響。②志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩扎穩打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想。③腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎、增長才干。短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟。任何人都不可能輕輕松松地成才，要想干成一番事業，必須積極主動學習新知識新思想，練就過硬本領。當今時代日新月異，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式析業態層出不窮。新時代青年正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。④腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏。“人才自古要養成，放使干霄戰風雨”。人生的道路上不可能一帆風順，年輕人很容易因受到挫折而氣餒，但絕不能因此一蹶不振、自暴自棄。在北京冬奧會上斬獲2金1銀的谷愛凌曾經訓練摔倒造成腦震蕩，“記不起任何東西”，還曾右手粉碎性骨折、大拇指韌帶撕裂，但仍堅持帶傷參加比賽；蘇翊鳴年僅18歲，多次骨折，但一次次受傷從未動搖他繼續訓練的決心；28歲的短道速滑運動員武大靖因常年訓練腳上滿是傷疤、老繭，骨頭也變形了，他說“我有一雙很丑的腳”，但網友說他是中國最帥的奧運冠軍……中國冰雪健兒們的事跡告訴我們，面對挫折困難，要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功，笑到最后。⑤腳踏實地、成就夢想，還應久久為功、接續奮斗。行百里者半九十。人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開手胼足胝、焚膏繼晷的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。以我國冰雪運動為例，從1980年第一次參加冬奧會無一人獲得獎牌.到2022年北京冬奧會取得9枚金牌.這是一代又一代中國冰雪人久久為功、接續奮斗的結果。實現中華民族偉大復興中國夢.需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。⑥一代青年有一代青年的歷史際遇。新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開辟天地，在攻堅克難中創造業績.用青春和汗水創造精彩人生，書寫新的奇跡！1S.本文論述的中心論點是什么?(2分)19.第③段中劃線句子運用了哪種論證方法，有什么作用?(3分)20.請簡述第④段的論證思路、(3分)21.讀了文章開頭給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴的回信，你受到了哪些啟發?請結合本文論述的內容簡要談一談。(3分)(四)閱讀下面散文,完成22~25題(13分)第十一筐青菜吳昌勇①這是陜西旬陽縣呂河鎮的險灘村。村里平展展的土地上，一大片時令蔬菜在陽光下泛著油綠的光。②午飯過后，我戴著口罩走進村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉，負責疫情防控的鎮村干部，手持話筒沿街走過，他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音，有住戶推開窗子和他們招一招手。③這就算是新年的問候吧，彼此用眼神道一聲保重。④正在村中走著，突然發現，在臨近村道的一塊菜地里，半蹲著一位老農。⑤黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，額頭淌下的汗水已經浸濕了貼合在澡上的藍色口罩。見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下，新鮮的泥土從菜根處抖落。⑥摘菜哩?村干部遠遠打招呼。⑦他點點頭，沒吱聲，繼續忙活。隨行的干部提醒了一句，注意防護啊。⑧老人又點了點頭，依舊沒吱聲，回頭友善地望著我們。⑨這幾天還能.上街賣菜?我問。⑩不賣！不賣！這菜不賣！他一口氣重復了三遍，很著急的樣子，生怕造成誤會。?這青菜，我送人呢！他補了一句。?見我沒做聲，他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數了數：整整十天了！這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長串的問號在我腦子里打旋兒。?村干部隔著口罩喊話，說說嘛，沒事，你說說嘛。原來，他的女兒是一名護士，就在離家不遠的呂河中心衛生院上班。這些日子護理患者，已經十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時候，總不忘向家里報一聲平安，但是他和老伴依舊惦念。?老兩口心里發慌，于是就想出這個法子。每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫院門外——想給醫院盡點力，是真的：想女兒，也是真的。怕醫院不要，擔心這菜不衛生，他就在筐子里寫了一個紙條，告訴醫院，菜是自己種的，新鮮著呢。?女兒知道嗎，知道你每天送菜嗎?我問。沒說，怕她擔心俺老兩口，紙條落款處寫著“老菜農”。頭天送菜，我和老伴站在街邊，看見保安從院子里走出來，看見筐子里的菜，又返回身，好像在打電話請示匯報。我擔心他們不敢收，急忙穿過大街，給保安解釋，我就是附近的老菜農，我報了自己的姓名和地址。他們怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，還給我鞠了個躬！?這點東西不值錢，是我和老伴的一點心意，只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫生護士們能吃到一口自家園子的青菜。老人誠懇地說。已經送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人補充道。?我一時間不知說什么好。要不，我們搭把手，一起將今天的筐子裝滿吧！我捉議。?老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是?等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女兒一起高高興興地吃一頓團圓飯。我得跟她說說，你在醫院忙活的那段日子，大家伙兒和我們一樣，在醫院外面給你們加油鼓勁呢。?那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了。?我們站在菜園邊，一起目送著老人，看著他推著獨輪車，載著滿滿一筐青菜，漸行漸遠……22.通讀全文，根據提示，在表格的橫線處將相關內容補充完整。情節故事內容開端(1) 發展我們誤會老菜農摘菜是為了上街去賣高潮(2)結局“我”被老菜農感動并幫忙裝菜23.品味語言，回答下面問題。(1)結合語境，賞析第?段中加點詞語。他索性從園子里走出來，站在離我不遠處的田坎上，掰著指頭數了數：整整第十天了！(2)從人物描寫方法的角度，賞析第⑤段畫線句。黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開，額頭淌下的汗水已經浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩。24.請結合文章內容，談談你對第?段畫線句“那個下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就這樣裝滿了”的理解。25.說說文章最后一段的作用。三、寫作，筆底生花(共50分)26.請閱讀下面的文字，按要求完成。(1)在想要攀登到頂峰之前，首先應做好在山腳下的準備工作。(2)高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說，才有真正的意義。(3)只要不失目標繼續努力，終將有所成就。閱讀上面文字，請根據你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，自主立意，自擬題目，寫一篇作文。要求：①不少于600字；②題目自擬，立意自定；③文體鮮明；④不得抄襲和套作；⑤文中不得出現真實的地名、校名、人名等信息。

【答案】1.D

【詳解】本題考查字音。

A.狩獵（shǒu）——shòu；

B.稱職（chènɡ）——chèn，娉婷（pīn）——pīng；

C.筵席（yàn）——yán；

故選D。

2.B

【詳解】本題考查字形。

A.不修邊副——不修邊幅；

C.霧藹——霧靄；

D.言不及意——言不及義；

故選B。

3.第二段對中華文化中的和諧理念進行了溯源，反映了當代中國人對和諧天下的向往。

【答案】B

【詳解】本題考查語法知識。

A.“和諧”是名詞，“協和”“濫觴”是動詞；

C.這是一個并列分句；

D.結合“反映著中國上古時期人們對普天之下蕓蕓眾生‘協和’‘和平’生活的美好憧憬，對國家設計安定繁榮的無限期望，對萬邦歸順、諸侯稱臣的和諧天下的向往”可知，“反映了當代中國人對和諧天下的向往”錯誤；

故選B。

4.C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.“通過這次活動，使同學們受到了啟發，獲得了力量”一句主語殘缺，應刪去“通過”或“使”；

故選C。

5.①④B.③④①②C.③④②①D.②①④③

【答案】C

【詳解】本題考查排序。

根據空一后面的標點符號“？”，可知第一句應該是問句，確定③在開頭；按照語言邏輯，提出原因是什么，回答是因為，所以緊跟④；②和①應該先提出青年所在的時期，“這一時期”復指“青年時期”才符合邏輯，因此，②應在①前面。因此，正確順序為③④②①。故選C。

6.A

【詳解】本題考查文學、文化常識。

A.“漢陰”指是漢水的南岸。山南水北謂之陽，山北水南謂之陰；

故選A。

7.①.絕不旁逸斜出②.萬鐘則不辯禮義而受之③.猥自枉屈④.山回路轉不見君⑤.雪上空留馬行處⑥.晴空一鶴排云上⑦.便引詩情到碧霄⑧.沉舟側畔千帆過⑨.病樹前頭萬木春⑩.酒酣胸膽尚開張.淫慢則不能勵精.其翼若垂天之云.枯藤老樹昏鴉

【詳解】本題考查名句默寫，

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“逸、辯、猥、枉、鶴、碧霄、側畔、酣、淫、翼、藤”等字要正確書寫。

名著閱讀。（4分）

8.①.矮腳虎王英②.母大蟲顧大嫂

【詳解】考查對名著人物的識記。

第一空：“矮腳虎”指的是王英，王英綽號矮腳虎，兩淮人氏，車家出身，原為清風山二寨主。他因救助宋江，大鬧青州，而到梁山入伙，三打祝家莊后娶扈三娘為妻。梁山大聚義時，成為一百零八將之一，排第五十八位，上應“地微星”，職司為專掌三軍內探事馬軍頭領。征方臘時戰死于睦州，追封義節郎；

第二空：“母大蟲”意思是“母老虎”，指的是顧大嫂，顧大嫂綽號母大蟲，梁山僅有三位女好漢之一，登州人氏。她與丈夫孫新開酒店為生，后因搭救表弟解珍、解寶，劫獄反登州，上梁山入伙，并參與祝家莊臥底。梁山大聚義時，一百零八將之一，排第一百零一位，上應地陰星，擔任東山酒店掌店頭領。征方臘后封東源縣君，返回登州。

9.①.迎神賽會②.五猖會

【詳解】本題主要考查學生對名著內容的理解能力。

第一空，根據選文內容“伸長了頸子，遙望，久候”“寧愿生一場重病，也想滿足‘扮犯人’的心愿”等詞語可知，“我”對“盛事”的期盼，這場盛事充滿地方民俗風情，可以知道“盛事”就是迎神賽會，出自《五猖會》。“迎神賽會”通常是一種慶祝活動，人們迎接神靈，通過各種慶典活動來祈求好運、豐收或者祈愿。這種活動常常充滿了歡樂和儀式感。

第二空，根據選文“也想滿足‘扮犯人’的心愿……”，這一細節暗示了盛事的特殊性質。在“五猖會”里，包含了一些特殊的儀式或表演，其中有人扮演犯人是活動的一部分，給予活動更加豐富的文化內涵。《五猖會》是魯迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，描述了在魯迅童年時，他所在的鄉村舉辦的一種傳統慶典活動。這個活動有狂歡、有競技、有扮演，充滿了歡樂和熱鬧。在活動中，人們扮演各種角色，展示了豐富的地方民俗風情。

10.神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。

11.①在浩瀚的太空中，只有一艘航天器和三名航天員，航天器的外面是漆黑一片；②周圍聽不到任何聲音，只能通過宇航服中的通訊設備進行語音交流；③喝水只能通過吸管一點一點吸吮；④晚上睡覺只能將自己包裹在睡袋里，否則身體就會到處漂浮，一般都是站立睡覺；⑤每天都需要不停地運動來保持骨密度和肌肉強度，否則回到地球后很容易發生骨折。

【解析】

【10題詳解】

本題考查擬寫新聞標題。擬寫新聞標題時，要按照“人物+事件”的格式，且新聞的主要內容往往在導語部分。由導語部分“據中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2022年4月16日9時56分，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸”可知，新聞主體：神舟十三號載人飛船返回艙；新聞事件：返回艙在東風著陸場成功著陸。據此可得出答案：神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。

【11題詳解】

本題考查內容理解與概括。根據材料二“航天員在太空為了完成任務，要面對各種困難和挑戰:在浩瀚的太空中，只有一艘航天器和三名航天員，航天器的外面是漆黑一片；周圍聽不到任何聲音，只能通過宇航服中的通訊設備進行語音交流。喝水只能通過吸管一點一點吸吮。晚上睡覺只能將自己包裹在睡袋里，否則身體就會到處漂浮，一般都是站立睡覺。每天都需要不停地運動來保持骨密度和肌肉強度，否則回到地球后很容易發生骨折，這也就是為什么航天員回到地球后需要坐在輪椅上”可直接得出答案。

12.①.眺望賒②.斜

13.這首詩寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。

【解析】

【12題詳解】

本題考查對詩句內容的理解。

首聯“去郭軒楹敞，無村眺望賒”先寫草堂的環境：草堂離城郭很遠，庭園開闊寬敞，旁無村落，因而詩人能夠極目遠眺。所以“軒楹敞”和“眺望賒”寫出了草堂的開闊寬敞；

頸聯“細雨魚兒出，微風燕子斜”魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀，噴吐著水泡兒，歡欣地游到水面來了。燕子輕柔的軀體，在微風的吹拂下，傾斜著掠過水蒙蒙的天空……這是歷來為人傳誦的名句。詩人遣詞用意精微細致，描寫十分生動。“出”寫出了魚的歡欣，極其自然；“斜”寫出了燕子的輕盈，逼肖生動。

綜上分析，將相關內容填寫進去即可。

【13題詳解】

本題考查理解分析能力。

首聯“去郭軒楹敞，無村眺望賒”先寫草堂的環境，草堂離城郭很遠，庭園開闊寬敞，旁無村落，因而詩人能夠極目遠眺。

頷聯和頸聯寫的是眺望到的景色。“澄江平少岸”，詩人憑檻遠望，碧澄清澈的江水，浩浩蕩蕩，似乎和江岸齊平了，這是寫遠景；“幽樹晚多花”則寫近景，草堂四周郁郁蔥蔥的樹木，在春日的黃昏里，盛開著姹紫嫣紅的花朵，散發出迷人的清香。

“細雨魚兒出，微風燕子斜。”詩人細致地描繪了微風細雨中魚和燕子的動態，其意在托物寄興。

以上以寫景為主，寫傍晚時分所見到的微風細雨中的景象，表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情。

尾聯“城中十萬戶，此地兩三家”呼應起首兩句。以“十萬戶”與“兩三家”對比，更顯得“此地”即草堂的閑適幽靜。因而表現了環境的清幽美好和詩人閑適寧靜的心情及其對大自然的熱愛。

綜上分析，概括作答即可。

14.A15.B16.D

17.（1）因為我心中有值得快樂的事情，不感到吃穿的享受不如別人。

（2）夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚也因苦讀難以安眠，就這樣過了一年多。

18.①.刻苦勤奮②.高潔操守

【解析】

【14題詳解】

本題考查文言詞語在句中的含義。解答此類題型需要結合語境，注意通假字、詞類活用、古今異義等文言現象。

A.句意：主人每天給吃兩頓飯。再：兩次。解釋有誤；

B.句意：同學舍的求學者都穿著錦繡衣服。被：通“披”，穿。解釋正確；

C.句意：聽說世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得非常透徹。聞：聽說。解釋正確；

D.句意：恰逢福唐人劉彝入朝。會：適逢、剛好。解釋正確；

故選A。

【15題詳解】

本題考查文言詞語在句中的含義及用法。解答此類題型需要結合語境，注意通假字、詞類活用、古今異義等文言現象。

A.句意：當我跟從老師學習時。從：動詞，跟從。/句意：他的門生之間互相傳授學業，（徐中行）將要去跟從胡瑗學習。從：動詞，跟從；

B.句意：過了很久才暖和過來。和：形容詞，暖和。/句意：司馬光認為這個人心神清朗，態度平和。和：形容詞，平和；

C.句意：于是回鄉修理小屋。歸：動詞，回家。/句意：太守回家賓客們也跟著回來。歸：動詞，回家；

D.句意：所達到的境地沒有人能夠揣測。測：動詞，揣測。/句意：大國是難以揣測的。測：動詞，揣測；

故選B。

【16題詳解】

本題考查朗讀節奏的劃分。一般來說，主謂之間應該有停頓，動賓之間要有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

D.“自灑掃應對格物致知達于治國平天下”句意為：從灑水掃地、應酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、平定天下；“灑掃應對”、“格物致知”、“治國平天下”是遞進的結構關系，因此應停頓為“自灑掃應對/格物致知/達于治國平天下”，停頓錯誤；

故選D。

【17題詳解】

本題考查翻譯句子。解答此類題型，要遵循直譯為主，意譯為輔的原則。注意省略句要將省略的部分補充出來，倒裝句要調整語序。翻譯時應注意如下重點字詞的意思：

（1）以：因為；中：內心；足：值得；口體之奉：衣食方面的奉養；若：比得上。

（2）扇：名詞作動詞，搖扇取涼；爐：名詞作動詞，生爐取暖；安枕：安眠；逾年：超過一年。

【18題詳解】

本題考查對人物形象的分析。

解答此題時，應先在文中找到兩段文章中人物的共同特點。如由甲文中“負篋曳屣行深山巨谷中”和乙文中“熟讀精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不爐，夜不安枕者逾年”可知，他們都很勤奮刻苦；由乙文“推其余力，葬內外親及州里貧無后者十余喪。晚年教授學者，自酒掃應對格物致知達于治國平天下，不失其性，不越其序而后已”可知，徐中行做人行事方面有高潔的操守。

【點睛】參考譯文：

甲：當我從師學習時，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中。嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢凍僵了不能動彈，仆人拿著熱水給我浸洗，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無羨慕的念頭。因為心中有值得高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。

乙：徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學，就聽說世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學業（先入學的學生直接和老師學習，然后輔導后入學的學生），將要去跟從胡瑗學習。到了京城，首先拜訪范純仁，范純仁認為他很賢能，就向司馬光推薦了他，司馬光認為這個人心神清朗，態度和藹，可以和他一起進修道業。恰逢福唐人劉彝入朝，（徐中行）（從他那里）得到了胡瑗所傳授的經義，反復誦讀，深入思考，勤苦自勵，一心向學（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。父親死后，他赤著腳在墓旁搭蓋小屋（居住守護），親自耕種撫養母親。（就著）剩余的力量推廣施行（這樣的行為），安葬了十多個同姓和外姓的親戚以及鄉里貧苦沒有后代的死者。晚年他教導學生，從灑水掃地、應酬答對，以及研究事理、獲取知識，以至于治理國家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越過學的次第，如此這般方才罷手。

19.只有腳踏實地，才能成就夢想。（或：在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩扎穩打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想。）

20.舉例論證，列舉谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖帶傷堅持參加比賽獲得成功的事例，有力地論證了“腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏”的觀點。

21.首先，引用回信引出本文中心論點；其次從腳踏實地、成就夢想，需要打好基礎、增長才干；還要不懼困難、頑強拼搏；還應久久為功、接續奮斗三個方面論證論點；最后，號召青年用青春和汗水創造精彩人生。

22.示例：現在是追夢者的時代，也是青少年成就夢想的新時代。我們應該樹立遠大的理想，同時為成就夢想打好基礎、增長才干，不懼困難、頑強拼搏，久久為功、接續奮斗，用自己的青春和汗水創造精彩人生，書寫新的奇跡！

【解析】

【19題詳解】

考查對文章中心論點的概括。解答此類題目時，一般有兩種情況，一是直接提取，也就是用文中的原句；二是用自己的話概括。直接在文中提取中心論點的方法是先看文章題目，再看開頭段，接著看結尾段，然后看中間段，是否有符合作為中心論點的原句。如果有，直接照抄即可。用自己的話概括中心論點時，同樣也要先看題目，因為題目雖不是論點，但論題時我們概括中心論點的核心詞。再注意各段的段首和段尾句，重點看最后一點，抓住關鍵句子，進而整合歸納，從中概括出中心論點。

通讀全文，聯系第①段中“‘新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量。’日前，回信向他和中國冰雪健兒在冬奧賽場取得的優異成績表示祝賀，并對大家提出殷切期望。回信在中國冰雪健兒以及廣大青年中引發熱烈反響”和第②段中“志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩扎穩打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想”的內容可知，文章開篇通過引用給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴回信中的話語，自然引出文章的中心論點：志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。

【20題詳解】

考查論證方法的理解和作用分析。

聯系第④段中“在北京冬奧會上斬獲2金1銀的谷愛凌曾經訓練摔倒造成腦震蕩，‘記不起任何東西’，還曾右手粉碎性骨折、大拇指韌帶撕裂，但仍堅持帶傷參加比賽；蘇翊鳴年僅18歲，多次骨折，但一次次受傷從未動搖他繼續訓練的決心；28歲的短道速滑運動員武大靖因常年訓練腳上滿是傷疤、老繭，骨頭也變形了，他說‘我有一雙很丑的腳’，但網友說他是中國最帥的奧運冠軍……”的內容可知，劃線句子列舉了谷愛凌、蘇翊鳴、武大靖等人的事例，運用了舉例論證的方法，充分有力地論證了“腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏”這一分論點，進一步論證了中心論點，使論證更具有說服力。

【21題詳解】

考查把握論證思路的能力。答題技巧：先點出文章的論點；然后答出論據或論證方法及其作用；最后使用諸如“首先”“然后”“接著”“最后”等表示起承轉合關系的詞語來組織答題語言。

本題首先要理清文章的結構層次。第①②段引用重要講話，交代文章背景，提出“志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道”的論點；第③④⑤段，從“腳踏實地、成就夢想，首先需要打好基礎、增長才干”“腳踏實地、成就夢想，還要不懼困難、頑強拼搏”“腳踏實地、成就夢想，還應久久為功、接續奮斗”三個方面論述了青年成長成才之道；第⑥段，總結觀點，發出呼吁，提出展望。據此總結作答即可。

【22題詳解】

考查對文章內容的理解和語言表達能力。

文章開頭給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴的回信“新時代是追夢者的時代，也是廣大青少年成就夢想的時代。希望你們心系祖國，志存高遠，腳踏實地，在奮斗中創造精彩人生，為祖國和人民貢獻青春和力量”，我們受到的啟發可以結合文章內容“志存高遠、腳踏實地，是青年成長成才的正道。在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩扎穩打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想”“樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量”“面對挫折困難，要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功，笑到最后”“實現中華民族偉大復興中國夢，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗”等方面進行闡述即可。

示例：給中國單板滑雪運動員蘇翊鳴的回信啟發我們，我們青少年只有志存高遠、腳踏實地，才是成長成才的正道。在樹立遠大理想的同時，只有腳踏實地、穩扎穩打，一步一個腳印地努力奮斗，才能最終成就自己的夢想。樹立夢想從學習開始的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。面對挫折困難，我們要始終堅守希望、不懼挫折、迎難而上、堅持到底，才能獲得成功，笑到最后。

23.（1）（1）“我”和村干部進村開展疫情防控工作，遇見老菜農。（2）得知老菜農向醫院捐贈青菜的真相。

（2）（1）“掰”是用手把東西分開或折斷，在文中是指“老菜農”用手指認真數自己給醫院連續送青菜的日子，側面寫出他對女兒的關心、擔心與思念，對持續的疫情的擔憂，突出“老菜農”的善良、淳樸。（2）示例：這句話運用了外貌描寫，生動傳神地描繪出老人給女兒和伙伴們采摘新鮮蔬菜，辛苦勞作的樣子，寫出了老人的勤勞質樸，表現了他對女兒的關愛與支持。

（3）示例：故事發生時，春天已到，午后的陽光是暖暖的；“老人每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫院門外”——想給醫院盡點力，老人善良質樸的行為讓人感到溫暖﹔老人盼望疫情過去，他和老伴、女兒吃上團圓飯，使人感受到抗疫的前景光明而溫暖。

（4）示例：寫了我們目送老人去送菜的場景，表現老菜農對女兒的關愛以及對抗疫事業的支持，表現了老菜農的無私偉大、善良淳樸，表達“我們”對老農的敬佩和贊美之情，結尾卒章顯志，深化中心，言有盡而意無窮。

【小問1詳解】

本題考查概括故事情節。

第①段—第⑥段：開端，“我”和村干部進村開展疫情防控工作，遇見老菜農；

第⑦段—第段：發展，“我”和村干部疑心這位“老菜農”摘菜是為了拿去賣，有點擔心。

第段—第段：高潮，采用插敘的寫法，交代了這位老人摘菜的原因，原來是為了支持抗疫向醫院捐贈，也是為了能看看自己的女兒。

第段—第段：結局，“我”被老菜農感動并幫忙裝菜。

據此填空即可。

【小問2詳解】

（1）本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。

“掰”是一個動詞，意為用手把東西分開或折斷。句中表示的意思是老人正在計算自己給醫院送青菜的日子，也是沒有見到女兒的天數。聯系老人已經好多天沒有見到女兒，疫情發展迅速的語境可知，這個動作生動形象地表現了老人對女兒的擔心與思念，對疫情的憂慮。表現了“老菜農”淳樸善良的品質。

（2）本題考查描寫方法及作用。結合具體語境分析，首先指出描寫方法，然后寫出表達效果和體現的情感。

根據“黃色的膠布鞋，褲管沾著泥土，黑色的棉衣拉鏈敞開”“額頭淌下的汗水已經浸濕了貼合在鼻梁上的藍色口罩”可知，這是人物外貌描寫，體現了“老菜農”采摘新鮮蔬菜時的辛勞勞累，展現了“老菜農”的樸實，憨厚。

根據“見到我們，他直起身子，握著滿把青菜的雙手在空中對碰了幾下”可知，這是人物動作描寫，交代了“老菜農”不辭辛苦勞作時的樣貌，表現他對女兒的關愛與支持（大愛）。

【小問3詳解】

本題考查對句子含義的理解。從表層意思和深層意思兩方面分析。（第段）

根據“那個下午，在暖暖的春光里”可知，“暖暖的春光”的表面意思是，春天已到，午后的陽光是暖暖的；

根據“每天從自家菜園摘一大筐青菜，推著小車送到女兒所在的醫院門外——想給醫院盡點力，是真的”可知，“暖暖的春光”的深層含義是老人的行為讓人感到溫暖；

根據“老人一邊裝菜，一邊念叨，把自己的小日子過好，就是為國家添把力不是？等春暖花開，疫情過去，我和老伴要和女