1.1《秀麗中國是我家》教學設計詳案適用教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校低班級）第一講《我愛你中國》第一課時教學目標：1、了解祖國的基本狀況，包括地理位置、自然環境、文化、歷史、人口等方面的基本狀況。2、培育同學的愛國意識和責任意識，讓同學生疏到愛國與責任的緊密聯系。3、讓同學了解我國的國旗、國歌、國徽，理解它們的涵義和背后的歷史故事，增加同學的愛國認同感和驕傲感。4、培育同學的崇高抱負和奮斗精神，鼓舞同學為實現中華民族的宏大復興而不斷努力奮斗。教學重點：1、讓同學了解有關祖國的基本學問，激發同學寵愛祖國，寵愛中華民族的感情。2、讓同學明白愛國就應擔當起自己應負的責任，樹立崇高遠大的抱負。3、讓同學了解我國的國旗、國歌、國徽，感受祖國大好河山的秀麗。教學難點：1、如何讓同學深刻理解愛國與責任的關系，樹立愛國責任意識和崇高抱負。2、如何讓同學了解國旗、國歌、國徽的含義和背后的歷史故事，增加同學對祖國的認同感和驕傲感。課前預備：1、PPT或者黑板、彩筆。2、《秀麗中國是我家》讀本。3、國旗、國歌、國徽的圖片。4、相關故事、視頻、圖片等多媒體資源。學情背景：同學為學校低班級同學，對祖國和國家的認知程度有限，需要通過生動形象的教學方式來引導同學了解祖國的基本狀況，樹立愛國意識和責任意識。教材分析：本節課的教材為《秀麗中國是我家》道德與法治課本第一講第一課時。該教材通過生動的圖片和文字，讓同學了解祖國的秀麗河山和基本狀況，同時引導同學樹立愛國意識和責任意識。教學過程：一、導入（5分鐘）老師：同學們，你們知道我們生活的這片土地叫什么嗎？我們生活的國家叫什么？（等待同學回答）今日我們就來學習一下祖國的基本學問，了解我們的祖國，感受祖國的秀麗。二、了解祖國的基本學問（10分鐘）老師：請看這張地圖，這是我們的祖國中國。中國是一個多少人口的國家？（等待同學回答）對，中國是一個人口眾多的國家。請看這里，這是我們的國土面積，中國是一個多少面積的國家？（等待同學回答）格外大，是世界上面積第三的國家。請看這里，這是中國的五大自然地理環境，它們分別是什么？（等待同學回答）格外好，中國的五大自然地理環境分別是高山、高原、丘陵、平原和盆地。同學們，我們的祖國擁有如此豐富的資源和秀麗的自然風光，我們應當為此感到驕傲。【設計意圖】通過詢問問題和呈現圖片，引導同學了解中國的基本狀況，激發同學對祖國的寵愛和驕傲感。三、寵愛祖國，擔當責任（10分鐘）老師：同學們，你們知道什么是愛國嗎？（等待同學回答）愛國就是愛自己的祖國，為祖國的富強富強而努力奮斗。我們每個人都應當為祖國的進展做出自己的貢獻。比如說，你們作為同學，應當怎樣為祖國的進展做出貢獻呢？（等待同學回答）格外好，學習好學問，將來為祖國的建設做出貢獻是每個人的責任。老師：今日我想跟大家共享一個故事。這是一位叫做雷鋒的志愿者，他在1958年加入中國人民解放軍，成為一名士兵。他不僅在部隊表現精彩，還在平常樂觀參與社會志愿服務。他經常在自己的軍用汽車上寫上“為人民服務”的標語，掛念路上遇到困難的人。他的行為感動了很多人，成為了全國有名的“好人”。雷鋒就是一個愛國、有責任感的人，他用自己的實際行動踐行了愛國的理念。【設計意圖】通過引導同學爭辯和共享故事，讓同學了解愛國與責任的關系，樹立對祖國的責任感和奉獻精神。四、國旗、國歌、國徽（10分鐘）老師：同學們，你們知道我們國家的國旗長什么樣子嗎？（等待同學回答）格外好，這是我們的國旗。請看這里，這是我們的國歌，它的名字叫做什么？（等待同學回答）正確，這就是我們的國歌。還有，你們知道我們國家的國徽嗎？（等待同學回答）格外好，這就是我們的國徽。國旗、國歌、國徽是我們國家的象征，代表著我們祖國的榮光和宏大，我們每個人都應當為此感到驕傲。【設計意圖】向同學介紹國旗、國歌、國徽，讓同學了解它們分別代表什么意義，感受祖國的榮光和宏大。五、總結與展望（5分鐘）老師：今日我們學習了祖國的基本學問，了解了我們祖國的秀麗和豐富多彩的文化，同時也學會了愛國與責任的關系。期望同學們能夠珍愛祖國，努力學習，為祖國的進展做出自己的貢獻，樹立崇高遠大的抱負。同學們有什么收獲和感悟，可以自由發言。【設計意圖】通過聽取同學的感受和體會，總結本節課的內容，鼓舞同學樹立崇高遠大的抱負，為實現中華民族的宏大復興而努力奮斗。作業布置：1、讓同學畫出自己眼中的祖國，表達對祖國的寵愛之情。2、讓同學寫一篇小短文，談談自己對祖國的生疏和想法。板書設計：主題：秀麗中國是我家重點：愛國責任、振興中華、國旗國歌國徽難點：愛國與責任的關系、國旗國歌國徽的含義教學評價：1、通過同學的課堂表現和作業完成狀況來評價同學對祖國的認知和愛國意識。2、通過同學的自由發言和小組爭辯來了解同學對愛國與責任的關系的理解狀況。3、通過同學的畫作和小短文來評價同學對祖國的理解和表達力量。同時，也可以通過課堂測驗或者問答來檢測同學對國旗、國歌、國徽等學問點的把握程度。教學反思：在本節課的教學中，老師通過提問、講故事、呈現圖片等多種方式，讓同學了解祖國的基本狀況，寵愛祖國，樹立崇高遠大的抱負。同時，通過引導同學爭辯和共享故事等方式，讓同學深刻理解愛國與責任的關系，樹立對祖國的責任感和奉獻精神。在教學過程中，老師還向同學介紹了國旗、國歌、國徽，讓同學了解它們分別代表什么意義，感受祖國的榮光和宏大。最終，通過聽取同學的感受和體會，總結本節課的內容，鼓舞同學樹立崇高遠大的抱負，為實現中華民族的宏大復興而努力奮斗。本節課的教學設計充分考慮了同學的認知特點和情感需求，通過多種方式引導同學了