云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.摘抄資料的過程中遇到了難寫的生字，請你根據易錯點提示將生字寫入田字格中并注音。

（1）渺

中間是“目”，不是“日”

讀音：

（2）篝

不要多寫橫或豎

讀音：

（3）澈

右側是“攵”，不是“又’

讀音：

（4）萊

下面是“來”，不是“采”

讀音：

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.誦讀中華詩詞，完成下題。

（1）下面的圖片分別讓你想到了哪句古詩？請寫在對應的“

”上。(

)(

)(

)①_________________

②_________________

③__________________

（2）這三句詩，你想要讀出怎樣的情感？選擇合適的答案，將序號寫在圖片旁的括號里。

A．不舍，惆悵

B．激動，興奮

C．凝重，蒼涼

D．堅定，有力

（3）請從上面的詩句中選擇一句，把你眼前浮現的畫面寫下來。

我選擇第______句：___________________________________________________2）.根據語境，看拼音，寫詞語。

（1）límíng(

)來臨前，天空就像一塊巨大的mùbù(

)籠罩著大地，四周qīhēi(

)一片，漸漸地，一點guāngyùn(

)透過大氣層。

（2）每天上學前，媽媽總是不厭其煩地dīngzhǔ(

)我：上課要認真聽講，不對別人說huǎnghuà(

)，做個dǒngshì(

)的好孩子。

（3）由于帝國主義的qīnlüè(

)，我國的圓明園遭到huǐmiè(

)性破壞。3）.根據所學內容填空。

（1）讀詩能解其中趣。“___________________________，也傍桑陰學種瓜”是兒童學大人種瓜的樂趣：

“稚子金盆脫曉冰，__________________________”是兒童脫冰作戲的樂趣：“牧童歸去橫牛背，____________________________”是放牛娃騎牛晚歸的樂趣。

（2）讀詩能悟其中情。“黃沙百戰穿金甲，_________________________”是戍邊將士視死如歸的豪情：“遺民淚盡胡塵里，______________________”是陸游盼望收復失地的愛國情：“______________________，報得三春暉”是孟郊對母親的感激之情：

“_________________，唯見長江天際流”則表達了詩人___________________________________________________．

（3）讀書能品其中味，讀四大名著，我認識了____________的魯肅，______________的諸葛亮，________的林黛玉：也知道了許多故事，比如________________、________________。許多故事還留下了有意思的歇后語，如“周瑜打黃蓋——___________________________。”

（４）古人常“借月抒懷”，如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。你也來寫一寫與“月”有關的詩句吧:①______________________,___________________________。②___________________，____________________________。4）.先補充詞語，再選詞填空，將序號寫在句中橫線上。

①摩拳(

)掌

②手(

)眼快

③情不自(

)

④躍躍(

)試

⑤哭(

)不得

⑥出謀劃(

)

A．在“神舟十五號”航天員費俊龍、鄧清明、張陸順利出艙的那一刻，人們______地歡呼起來。

B．足球比賽進入白熱化階段，只見對方球員拔腳怒射，我方守門員_______地撲住了這個險球。5）.根據語境，在下列拼音旁工整、規范地寫出詞語。從古至今，中國人代代相傳的愛國情懷永不忘。陸游至死盼望祖國統一，臨終dīngzhǔ()令人動容；許地山所睹之社會nèiyōuwàihuàn()而萌發改變現狀之愿望，寫出《落花生》；戍邊英雄祁發寶無怨無悔地fèngxiàn()自己的青春年華；航天員劉洋jiānchí()駐守在祖國的“天宮”。他們都是民族的jǐliáng()。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.絕活展示臺上，同學們紛紛大顯身手，展示自己的才藝。請你選擇合適的成語，為他們頒發獎狀（

）。獲得“_____”的稱號。

獲得“_____”的稱號。

獲得“_____”的稱號。A．心靈手巧

足智多謀

妙手丹青B．妙手丹青

心靈手巧

足智多謀C．足智多謀

心靈手巧

妙手丹青D．妙手丹青

足智多謀

心靈手巧2）.下列詞語字形完全正確的是哪一項？（

）A．懶惰、繁植、崩塌、謊話B．機械、勉強、建筑、降臨C．隱蔽、叮囑、羨幕、煤炭D．照耀、領略、銷毀、弘偉3）.下圖是“車”字的五種字體，按順序排列正確的是。（

）①②③④⑤A．甲骨文隸書楷書小篆金文B．金文隸書楷書小篆甲骨文C．甲骨文金文小篆隸書楷書D．甲骨文楷書隸書金文小篆評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.修改病句。

今年暑假，我有機會進入夏令營活動。夏令營活動真是色彩斑斕：有唱歌，跳舞、朗誦、寫生……夏令營活動不僅豐富了我的假期生活，還開闊了我的眼界，多么喜歡夏令營活動啊！

______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

庭前八月梨棗熟隨君直到夜郎西杜甫

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

李白

接天蓮葉無窮碧

一日上樹能千回

楊萬里

我寄愁心與明月

映日荷花別樣紅

文天祥2）.根據提示猜人物，連一連。

新婚

分離

尋夫

哭長城

馬拉布

貪得無厭

四嫁女兒

郁郁而終

自作自受

湯姆

金鵝黏眾人

逗笑冷公主

幽默又風趣

孟姜女評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。

(

)春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，菜園里綠油油一片。

(

)秋天，石榴樹結的石榴熟了。

(

)炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。

(

)初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。

(

)冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。2）.給下列句子排序。

(

)我便到小水灣去釣魚

(

)到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

(

)每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

(

)小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

(

)我們村外有一條小河。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。

1．“但在五指中，大拇指卻是最肯吃苦的。”這句話運用了擬人的修辭手法。(

)

2．“它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。運用了反問的修辭手法。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀游子〔唐〕孟郊萱草①生堂階，游子行天涯。慈母倚堂門，不見萱草花。（選自《孟東野詩集》，人民文學出版社1959年版）【注釋】①萱草：屬多年生宿根草本，具短根狀莖和粗壯的紡錘形肉質根，是中國的母親花。也叫“金針”“忘憂草”等。②堂階：廳堂前的臺階。1．“萱草生堂階，游子行天涯”是什么意思？

_________________

2．既然“萱草生堂階”，為什么慈母卻不見萱草花呢？

____________________

3．這首詩與孟郊另一首著名的《游子吟》在表達上有什么相同的地方？

______________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

平常的日子容易叫人忘卻，特殊的日子卻往往讓人記憶猶新。請以“那是一個特殊的日子”為題，寫一篇作文。

要求：語句通順，條理清楚地表述，寫出這個日子的特殊之處。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.父愛之舟（節選）老天不負苦心人，他的兒子考取了。送我去入學的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現，魯迅筆下的烏篷船對我而言也永遠是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1．“老天不負苦心人”中的“苦心人”指的是_____________，之所以稱“苦心人”是因為___________。

2．讀選文中畫線的句子，兩個“依舊”似乎是舊日場景的重現，但不同的是因為父親的__________，“我”在__________的路上越走越遠。

3．選文中寫魯迅筆下的烏篷船有什么作用？

_______________

4．從“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了”中，我們能體會到作者對父親怎樣的情感？

______________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的注音。

（1）你得（děidé）把心得（děidé）體會寫具體。

（2）爸爸說，沙漠里可沒有塞（sāisàisè）車，我們可以盡情領略美麗的塞（sāisàisè）外風光。2）.讀句子，用“\”畫去不恰當的詞語。

（1）山洪之后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，（必需

必須）脫鞋