課時2洋流[學習目標]1.結合材料，認識洋流及類型。(綜合思維)2.聯系生產生活實際，說明洋流對人類活動的影響。(人地協調觀)1．概念：海水常年比較穩定地沿著一定______作大規模的流動。2．分類eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(暖流：從水溫高的海域流向水溫低的海域,寒流：從水溫低的海域流向水溫高的海域))3．影響(1)影響氣候：暖流增溫增濕，寒流降溫減濕。(2)對海洋生物資源和漁場的影響：____________的海域，海水受到擾動，可以將下層____________帶到表層，有利于浮游生物大量繁殖，易于形成大的漁場。(3)對海洋航行的影響：海輪順洋流航行可以節約燃料，加快航行________；洋流從極地地區挾帶________向較低緯度漂移，給海上航運造成較大威脅；寒暖流交匯處，易有海霧。(4)對海洋污染的影響：加快了__________，擴大了污染范圍。1．[綜合思維]暖流水溫一定高于寒流水溫嗎？2．[綜合思維]分別判斷①②兩支洋流的類型，并說明理由。3．[區域認知]都柏林比圣約翰斯所處的緯度高，但1月都柏林的氣溫為8℃時，圣約翰斯的氣溫常在0℃以下，試分析造成這種現象的原因。4．[綜合思維]哥倫布從歐洲去美洲時，走了圖中A、B兩條不同的航線。有趣的是，走距離較短的A航線用了37天，而走距離較長的B航線卻只用了22天，試分析原因。紐芬蘭島(下圖)位于北美大陸的東海岸，島嶼附近海域曾經是世界著名的漁場。每年大約有400座冰山完成從格陵蘭島始發的漫長行程，最終漂入紐芬蘭附近的溫暖水域。據此完成1～2題。1．紐芬蘭島附近海域曾經漁業資源豐富，因為寒暖流交匯使該海域()A．海水清澈，利于生物光合作用B．鹽度較高，利于魚類生長繁殖C．海水擾動，表層營養鹽類豐富D．冰山漂移，帶來豐富營養物質2．紐芬蘭島附近春季容易出現冰山，是因為春季()A．紐芬蘭島地區氣溫低，海水結冰快B．暖流經格陵蘭島南下，帶來冰山C．強烈的冬季風將北極冰山吹拂至該地D．格陵蘭島冰川崩解隨寒流漂移至該地沙丁魚喜冷水，好群居。大洲南端的厄加勒斯淺灘是其主要集聚地。下圖為“某海域洋流示意圖”。讀圖，完成3～4題。3．圖示大洲是()A．南美洲 B．非洲C．大洋洲 D．歐洲4．圖示漁場的形成與寒暖流交匯密切相關，則乙洋流()A．自西向東流，為寒流 B．自東向西流，為寒流C．自西向東流，為暖流 D．自東向西流，為暖流5．海霧大多是因為暖濕空氣流經較冷表面(寒流)被冷卻飽和而形成；寒暖流交匯處往往具備這樣的大氣環流條件，很容易形成海霧。讀“日本附近海域洋流示意圖”，回答問題。(6分)(1)②海域容易出現海霧的原因是什么？(2分)(2)圖中海域有一世界著名的大漁場，說出其名稱并分析其形成的有利條件。(4分)課時2洋流新知預習1．方向3．(2)寒暖流交匯營養鹽類(3)速度冰山(4)凈化速度核心探究1．不一定。同緯度海區通常暖流水溫高于寒流水溫；而不同緯度海區，通常是較低緯度海區寒流水溫會高于較高緯度海區暖流水溫。2．①洋流從水溫低的海域流向水溫高的海域，為寒流。②洋流從水溫高的海域流向水溫低的海域，為暖流。3．②洋流為暖流，增溫作用明顯，都柏林受其影響，氣溫較高；①洋流為寒流，降溫作用明顯，圣約翰斯受其影響，氣溫較低。4．A航線是逆洋流航行，速度較慢；B航線是順洋流航行，速度較快。對點落實1．C2.D[第1題，寒暖流交匯使海水發生擾動，可以將下層營養鹽類帶到表層，有利于浮游生物繁殖，餌料豐富，形成漁場。C項正確。第2題，春季氣溫回升，格陵蘭島冰川崩解破碎，寒流將冰川帶到紐芬蘭島附近。D項正確。]3．B4.A[第3題，由圖中信息可知，該大洲最南端在南半球的厄加勒斯，東臨印度洋，西臨大西洋，位于東半球西部，故可以確定為非洲，B正確。第4題，據圖可知，乙洋流的流向為自西向東流，故B、D錯。圖中漁場已知為寒暖流交匯形成，從圖中可判讀出丙洋流為暖流，則得出乙洋流為寒流。故C錯，A項正確。]5．(1)位于寒暖流交匯處，水溫降低，水汽凝結成霧。(2)北海道漁場。位于溫帶的大陸架海區，陽光充足；位于(千島)寒流和(日本)暖流的交匯處，浮游生物繁盛，魚類的餌料多。解析第(1)