第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第二節動物行為的生理基礎基礎過關全練知識點1動物的先天性行為和學習行為1.(2022廣西北流等五縣期末)“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中的“蛙聲一片”的行為是由決定的()A.遺傳物質 B.生活經驗 C.后天學習 D.后天環境2.(2021湖北黃岡中考)動物的行為有先天性行為和學習行為，下列屬于先天性行為的是()A.蚯蚓走迷宮 B.小鳥喂魚 C.大山雀偷喝牛奶 D.黑猩猩釣取白蟻3.過去的一年，云南北遷亞洲象群讓大家印象深刻。幾個月下來，追象鏡頭記錄了象群生活，講述著質樸溫暖的人象和諧相處的故事。大象玩泥巴、戴草帽、開水龍頭、打架、小象吃奶、泥巴浴等畫面，溫暖了世界。下列說法錯誤的是()A.大象開水龍頭屬于學習行為 B.大象營群體生活，具有社會行為C.小象吃奶需要經過學習才會 D.大象屬于哺乳動物4.(2021遼寧朝陽中考)成年黑猩猩模仿人類，把箱子疊起來夠高處的香蕉。下列行為與這種行為同屬一類的是()A.蜜蜂筑巢、蜘蛛結網 B.魚類洄游、大雁南飛 C.孔雀開屏、鳥類孵卵 D.鸚鵡學舌、海獅頂球5.(2021黑龍江大慶中考)某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食行為，得到如下結果。動物甲乙丙成功取食前的嘗試次數124426分析數據可知，三種動物從低等到高等的順序最可能是()A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→甲→乙 D.丙→乙→甲6.(2022廣東茂名三校期中)下列動物中，學習能力最強的是()A.黑猩猩 B.家鴿 C.揚子鱷 D.蚯蚓7.(2021北京西城期末)英國《每日郵報》曾報道:一只綠鷺會把面包片放到水面上，吸引小魚前來取食，再借機將小魚捕食。下列關于綠鷺這種“釣魚”行為的敘述，錯誤的是()A.是依賴生活經驗和“學習”而獲得的 B.與遺傳因素沒有關系C.形成過程受環境因素的影響 D.可以使綠鷺更好地適應復雜的環境8.(2021甘肅瓜州期末)某興趣小組欲探究:不同動物學會繞道取食的能力相同嗎?以烏龜、雞和狗為實驗動物，設計了如下實驗:①將木棍固定在地面上，用繩的一端綁住動物的一條腿，用繩的另一端繞過該木棍并固定在地上。②把食物放在動物能看見卻無法原地取食的地方。③記錄不同動物繞道取食前的嘗試次數。④實驗結果如下表所示:動物種類烏龜雞狗完成取食前的嘗試次數1794812請根據實驗回答問題:(1)興趣小組對該實驗作出的假設是:。

(2)該實驗中研究的變量是。

(3)從表中可以看出，三種動物中學會繞道取食的能力最強的是。

(4)根據實驗結果，你的結論是:動物的繞道取食是一種。一般來說，動物越高等，能力越強，學會某種行為過程中的次數越少。

知識點2動物行為的生理基礎9.(2021安徽明光月考)在蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，蚯蚓要經過約200次嘗試，遭受多次輕微電擊才能學會直接爬向潮濕的暗室。而小鼠在類似的實驗中，總能很快從迷宮中找到食物，不需要多次錯誤嘗試。請根據上述內容回答問題:(1)小鼠是動物，比蚯蚓要高等，所以小鼠的學習能力比蚯蚓。(2)在目前已知的地球生物中，人類的學習能力是最強的，因此人類環境和環境的能力也是最強的。

能力提升全練10.(2021遼寧鞍山中考)當警犬發現有人攜帶毒品時，會重嗅、連聲吠叫等，這種行為從獲得途徑來看屬于()A.先天性行為 B.學習行為 C.生殖行為 D.防御行為11.(2021河南中考)鵝在繁殖期間若發現卵掉落巢外，會用喙推動卵，直到把卵滾回巢中。如果在滾卵回巢過程中取走卵，鵝仍會憑空繼續做這些動作。關于鵝的上述行為，說法正確的是()A.由體內的遺傳物質決定 B.可以通過生活經驗和學習獲得C.能更好地適應復雜環境的變化 D.與黑猩猩釣取白蟻的行為類似12.(2022江蘇溧陽期末)趙美家養了烏龜曼曼和小狗迪迪兩只寵物，趙美訓練叫它們名字時，教了一上午小狗迪迪就聽懂了，而烏龜曼曼教了兩天還是聽不懂。下列解釋錯誤的是()A.不同動物學習能力不同 B.動物越高等，學習能力越強C.迪迪的聽力比曼曼好 D.迪迪的大腦比曼曼發達13.(2021安徽明光月考)下列關于動物行為的敘述，錯誤的是()A.學習行為是動物后天學習所得的，但也受遺傳物質的影響B.先天性行為是由動物的遺傳物質決定的C.動物越高等，學習能力越強，具有的先天性行為越少D.動物的動作、聲音、氣味等都可以傳遞信息14.(2020遼寧遼陽中考)觀察下圖中幾種動物的行為，請據圖回答問題。(1)從動物行為的功能來看，圖中①屬于行為，④屬于行為。

(2)從動物行為獲得的途徑來看，圖中③屬于行為，這種行為是動物生來就有的，是由決定的；②屬于行為，這種行為是在生活過程中，通過積累和“學習”逐漸建立起來的。

(3)動物的復雜行為都受系統和內分泌系統分泌的的調控。

素養探究全練15.(2022廣東揭東期末)動物的行為復雜多樣，動物間的信息交流也各有不同。某校社團的同學做了以下相關實驗來進行探究。實驗一在“探究小白鼠走迷宮獲取食物的行為”實驗中，某組同學的設計方案如圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”的次數。據此回答:(1)經過幾次嘗試和失敗后，小白鼠能夠直接爬向迷宮出口，可以得出實驗結論:小白鼠走迷宮獲取食物是

行為。

(2)為了獲得準確的結果，往往要用2只以上的小白鼠做實驗，這種做法稱為(填字母序號)。

A.設置重復組 B.求平均值 C.設置對照組 D.排除無關變量(3)在該實驗的基礎上，探究小組的同學準備了年齡、生長情況相同的兩只雌、雄小白鼠，來觀察它們的學習行為，請作出假設:。(4)與蚯蚓相比，小白鼠“嘗試與錯誤”的次數要少得多，這種差異主要是由決定的。實驗二采集菜粉蝶的蟲卵，進行室內培養，觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型，對菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學習行為進行探究實驗。此探究實驗應分為以下步驟:(5)針對這一實驗，你提出的問題是:?(6)制訂、實施計劃:①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片，帶回實驗室。②如圖所示，將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的容器中，每個容器中再分別放入不同種的植物葉片，將裝置放置在溫暖的地方。③以上實驗的設計和實施過程中，要將蟲卵隔離飼養的目的是排除菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是在生活過程中相互學習得來的。實驗中設置了許多個裝置(A、B、C、D)，除葉片不同外，其他條件都，這是為了進行。

(7)選用長大的菜青蟲進行實驗行不行?為什么?

第6單元動物的運動和行為第十八章動物的行為第二節動物行為的生理基礎答案全解全析基礎過關全練1.A“蛙聲一片”的行為是由青蛙體內的遺傳物質決定的，屬于先天性行為。2.B先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質所決定的行為，如小鳥喂魚等。3.C小象吃奶是由象體內的遺傳物質決定的行為，屬于先天性行為。4.D成年黑猩猩模仿人類，把箱子疊起來夠高處的香蕉，屬于學習行為。選項的各種行為中，鸚鵡學舌、海獅頂球需要經過動物后天的學習才能獲得，屬于學習行為。5.A一般動物越高等，成功取食前的嘗試次數越少，因而三種動物從低等到高等的順序最可能是甲→乙→丙。6.A一般來說，動物越高等，學習能力越強。題述動物中，黑猩猩最高等，因而學習能力最強。7.B綠鷺這種“釣魚”行為是動物通過后天的“學習”和生活經驗獲得的，屬于學習行為，是在遺傳因素的基礎上建立的。8.(1)不同動物學會繞道取食的能力不相同(2)動物的種類(3)狗(4)學習行為學習嘗試與錯誤解析(1)某興趣小組欲探究:不同動物學會繞道取食的能力相同嗎?因而作出的假設是:不同動物學會繞道取食的能力不相同。(2)此實驗以烏龜、雞和狗為實驗動物，因此該實驗中研究的變量是動物的種類。(3)一般來說，動物越高等，學習能力越強。從表中數據可以看出，三種動物中，學會繞道取食的能力最強的是狗。(4)根據實驗結果，得出的結論是:動物的繞道取食是一種學習行為。一般來說，動物越高等，學習能力越強，學會某種行為過程中嘗試與錯誤的次數越少。9.(1)哺乳強(2)適應影響解析(1)小鼠體表被毛，體溫恒定，胎生、哺乳，屬于哺乳動物，比蚯蚓要高等，所以小鼠的學習能力要比蚯蚓強。(2)與其他動物相比，人類的學習行為更加復雜，適應環境和影響環境的能力也更強。能力提升全練10.B警犬的這種行為需要經過學習才能形成，屬于學習行為。11.A由題意可知，鵝的這種行為屬于先天性行為，是生來就有的、由體內的遺傳物質所決定的行為。黑猩猩釣取白蟻的行為是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的學習行為。12.C由題述可知，趙美訓練兩種寵物學會某種行為所用時間不同，說明它們的學習能力不同，且小狗的學習能力高于烏龜，進一步說明小狗的神經系統和內分泌系統更加完善，也就是說迪迪的大腦比曼曼發達。13.C先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質所決定的行為。高等動物的先天性行為并不少。14.(1)覓食防御(2)先天性遺傳物質學習生活經驗(3)神經激素解析(1)從動物行為的功能來看，圖中①獅子抓捕斑馬是為了獲取食物，屬于覓食行為；④枯葉蝶形似枯葉，難以被天敵發現，保護了自己，屬于防御行為。(2)從動物行為獲得的途徑來看，圖中③蜘蛛織網屬于先天性行為，這種行為是動物生來就有的，是由遺傳物質決定的；②狗繞道取食屬于學習行為，這種行為是在生活過程中，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的。(3)動物的復雜行為都受神經系統和內分泌系統分泌的激素的調控。素養探究全練15.(1)學習(2)A(3)不同性別的小白鼠學習能力沒有差異(或不同性別的小白鼠學習能力有差異)(4)遺傳物質(5)菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是一種先天性行為嗎(6)③相同對照(7)不行，若選擇已長大的菜青蟲，則在后面的實驗過程中，菜青蟲可能因為原來已經吃過的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片，導致實驗失敗解析(1)小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為。(2)為了防止偶然因素的影響或減小實驗誤差，使實驗結果更有可信度，要用多只小鼠做實驗，這種做法是設置重復組。(3)小白鼠的性別不同，學習能力可能相同。在該實驗的基礎上，探究小組的同學準備了年齡、生長情況相同的兩只雌、雄小白鼠，來觀察它們的學習行為，作出的假設是不同性別的小白鼠學習能力沒有差異(或不同性別的小白鼠學習能力有差異)。(