第二單元過關卷

時間：100分鐘滿分:120分

一、積累與運用（34分）

1.下列詞語中加點字注音無誤的一項是（）（3分）

A.教那(hui)容數（she）旁摯（wii）解削儂o）

B.強岐(gu5)佝囪16u）褻彥（dii）層罩（位i）

c.瞥見(pie)毋塌（面1）箱厚（qi?褸懷（jin）

D.卑多（1論）寬有（ybu）僧惡（z6ng）輕型（qd）

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）

A.斷章取義鳩占鵲巢自慚形穢一義孤行

B.全副精力淘神費力形銷骨立眼花潦亂

C.不可名狀蕩然無存富麗堂皇豐功偉績

D.隨機應變附庸風雅自吹自雷扭捏作態

3.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）（3分）

A.作為學者，要想成就一番事業，就應該靜下心來研究學問，做到心無米

箏，不受外界的喧囂干擾。

B.“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精旗求精的態度貫穿于工

作的始終。

C.初學書法應先認定一家，選好一帖，然后專心致志臨寫，不能好高鷲遠,

JAL#?X￡O

D.“敬業與樂業”是根據《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安

其居樂其業”那兩句話，無中生有造出來的。

4.下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是（）（3分）

A.“長媽媽，已經說過，是一個二回帶領著我的女工，說得網氣一點，就

是我的保姆。”這句話中加點的詞依次為助詞、副詞、形容詞、名詞。

B.“一帶一路”“人物描寫”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短語、

偏正短語、主謂短語、動賓短語。

C.“以古代絲綢之路興盛時期的中國漢唐建筑特色為設計靈感的雁棲湖國

際會議中心，如同一只展開雙翅的鴻雁。”這個句子的主干是“中心如

同鴻雁”。

D.“敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得

太精微，倒變得不適實用了。”這個二重復句的第一重是因果關系。

5.下列關于課文內容說法有誤的一項是（）（4分）

A.《敬業與樂業》這篇文章開頭提出論點，中間主體部分論述敬業和樂業的

重要性，末尾總結全篇。

B.雨果寫《就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信》的主要目的不是表達

對中國人民的同情，而是表達對失去圓明園這項藝術工程的惋惜之情。

C.《論教養》一文開門見山，引入論題。作者認為教養首先體現在對他人的

態度上。

D.《精神的三間小屋》是一篇集議論、描寫、抒情于一體的說理性散文，通

過對精神的三間小屋的描寫、議論、抒情，表現了關注個性、關注自我、

關注人的精神生活的思想。

6.閱讀《水滸傳》選段，結合相關情節回答問題。（6分）

A披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔

到劉高寨里來。把門軍人見了，那里敢攔擋；見A頭勢不好，盡皆吃驚，都四

散走了。A搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人都兩擺在廳前……A

見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。

選段中A是（人名），其綽號是“"，選段中A搜人是

為了。

7.通州初級中學將開展“弘揚中華文化，親近傳統書信”的語文活動，邀請你參

加并完成以下任務。（12分）

（1）【任務一】請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，并簡述你的探究結果。（寫

兩條）（4分）

通州初級中學學生使用書信情況調查表

項目

年級從未寫過信學應用文時寫寄賀卡時寫

七年級94.4%1.1%4.5%

八年級90.6%5.2%4.2%

九年級88.8%7.3%3.9%

探究結果:①____________________________________________________________

②____________________________________________________________________

（2）【任務二】根據以上調查情況，該校發出欣賞名人書信、用書信交流學習心得

或生活感悟的倡議。可是你班的卜廷華同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、

玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？（4分）

（3）【任務三】下面是郝小靜同學寄給她爺爺的一張新年賀卡，其中有兩處格式錯

誤，請你提出修改意見。（4分）

親愛的爺爺：

我好想你喲！新年要到了，孫女愿你天天開心，身體健康，萬事如意！放了

假我就來看你！

此致敬禮

2017年12月28日

修改意見：①______________________________________________________

②________________________________________________________________

二'閱讀探究（36分）

（一）（18分）學會轉身

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、

工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻遍了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找

到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊！你知道，手表

是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方

向走過去，就找到了。

②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天

空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠

的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀

嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說：“一個人要

想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的。”

一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即

開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用

了一些復雜的數學公式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結

果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進

來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白

了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的

水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然

大悟：自己想得太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費

了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不

同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智

慧。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建

筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要

2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，

甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚啊！結

果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這

個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭

腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常

見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡單問題

復雜化了。把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的。細想，生活中我們缺少的，

不正是這種將問題簡單化的思維嗎？

⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若

能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的

碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就

會發現人生其實好簡單，成功其實離你也并不遠。（選自《演講與口才》，有改動）

8.選文的中心論點是什么？（3分）

9.閱讀選文第③段，理清論證思路，補全表格。（8分）

提出觀點A.

分析論述

B.論證方法：道理論證

舉出愛迪生指導助手測量燈泡

論證方法：C.

容積的事例

得出結論D.

10.選文第①段和第⑧段分別有什么作用？（4分）

11.下列各項中對選文內容表述正確的一項是（）（3分）

A.那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。

B.愛迪生的助手在測量燈泡容積時，將復雜的問題簡單化了。

C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。

D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。

（二）（18分）

“科學”就等于數理化？

鄭騰飛

在很多人眼里，“科學”就等于數理化：是深奧難懂的公式，是稀奇古怪的

儀器，是刺鼻難聞的試劑……我認為這是一個很大的誤解，把“科學”變成了幾

門自然學科及其知識的組合。我不否認“科學”應該包含這些學科和學科知識，

但我不認為就只是這些。

當人們稱某一觀點、原理、研究或做法是“科學的”，一定不僅僅指它們發現

了或表達了某種知識，而是想說明它們包含著某種特殊的優點或特殊的可靠性。

究竟是什么如此特殊呢？這需要我們對“科學”這個概念進一步研究。

我想，“科學”應該是一座金字塔。

金字塔最底層是科學精神，包括好奇心、勇于嘗試、獨立思考、能體會學習

的樂趣、面對困難有勇氣堅持下去等等。人類從誕生開始就對這個世界產生了好

奇心，探索這個世界到底怎么回事，感受新發現帶來的趣味和驚喜，同時遇到各

種問題和考驗，反復思考，不斷嘗試，直到又有新的發現。這樣，人類社會才一

步一步發展至今。我想，這推動人類進步的精神原動力應該就是“科學”中最特

殊的那個元素，是金字塔最堅實的根基。

以科學精神為基礎，上面一層是科學的認知方式，我們可以理解為科學方法。

這有三個要素：事實、邏輯和批判性思維。

“事實”是指所有科學結論都要建立在確鑿的客觀事實的基礎上。科學是富

有想象力的，但不是胡想亂想，必須立足于客觀事實。我們可以通過觀察、做實

驗發現客觀事實，還可以通過閱讀書籍去發現一些不容易觀察到的事實，比如地

鐵是怎么開動的、地底下也有動物、小鳥不全住在樹上等。

“邏輯”是連接事實依據與科學結論之間的橋梁，也就是事實能否支持結論。

嚴密的邏輯不僅能幫助人們在科學研究上有所建樹，在日常生活中也可以避免許

多問題。

“批判性思維”是一個很中性的詞，沒有“否定”這個意思，而是指不迷信

已有的結論，不固守現有的成果，對客觀事實進行理性的反思和謹慎的探究。學

會提問是培養批判性思維的重要方法。舉個例子：

問：干冰和普通的冰有什么不一樣？（觀察事實）

答：干冰會冒煙，普通的冰一般不冒煙。

問：干冰冒煙的原因是什么？（邏輯推論）

答：溫度很低。

問：桌子上的菜冒煙，也是這個原因嗎？（反思探究）

問：冒煙的東西還有哪些？這兩種冰還有哪些不一樣？（觀察新事實）

總結一下如何提問。問事實：發現什么？有什么不同？問原因：A一定會導

致B發生嗎？還有其他原因嗎？問可能：還有其他可能嗎？這些問題即便一時答

不出來，但這樣的過程，會讓人體會到思考的樂趣并會有發現和創新。

“觀察事實——邏輯推論——反思探究——觀察新事實”這個循環過程構成

一個完整的科學思維體系，目前來看這也許是人類最為成功的認知世界的方法。

用這樣的方法去探索世界，得到的結論才有可靠性。

金字塔最表層是人們最容易看到的——探索的結論，即科學知識，就是各學

科（不僅是自然學科）的知識，數理化只是其中一部分而已。而且，我們不能拿著

這些知識就行了，而要運用它們開始新的探索，這個就不再多說了。

另外，有人認為中華傳統文化缺乏科學的DNA,我不這樣認為。無論是“盡

信書不如無書”“學則須疑”表達的批判性思維，還是''學而時習之”提出的反

復探究實證，都傳遞著華夏先人對于“科學”最樸素的理解和認識。而且，如果

沒有孜孜不倦的探索、求真務實的精神，確實很難有中華民族燦爛的文化成就。

當然，我們還需要不斷反思和發展，這本身也是面對歷史、現在和未來的科學態

度。（原文有刪改）

12.作者把“科學”比成一座金字塔。請用文中的四字短語標注下圖金字塔①②

兩層的相應內容。（4分）

13.請根據上下文簡析文章為何寫“干冰”。（4分）

14.下列句子的含義與文章內容無關的一項是（）（4分）

A.我并不是要大家死板地學我畫圓、畫三角形……我只是向大家說明一個

簡單樸素的道理—只要功夫深，鐵棒可以磨成針！——馬及時《王幾

何》

B.“百行業為先，萬惡懶為首。”沒有職業的懶人，簡直是社會上的蛀米

蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。——梁啟超《敬業與樂業》

C.創造性的思維，必須有探求新事物并為此而活用知識的態度和意識。在

此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。——羅迦?費?因格《談創造性思維》

D.不論是研究自然科學，研究人文科學，還是在個人行動上，我們都要保

留一個懷疑求真的態度，要靠實踐來發現事物的真相。——丁肇中《應

有格物致知精神》

15.對于“'科學’就等于數理化”這個觀點，作者提出了自己的見解。有人認

為“創新就等于標新立異”，你對此有何見解？請用下面的句式進行邏輯嚴密

的表述。（6分）

句式：有人認為“創新就等于標新立異”，我（表明觀點）……（闡述理由）……

【注】標新立異：提出新奇的主張，表示與一般不同。

——《現代漢語詞典》

三、作文（50分）

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

玩，是人的天性；玩，是獲取知識、增長才干的鑰匙；玩是塑造性格、

豐富情感的向導。玩中有學問，玩中有智慧...

請以《會玩，才好!》為題目，寫一篇不少于600字的作文。

參考答案：

第二單元過關卷

一、1.C點撥:A項“剖”應讀pbu,B項“聒”應讀guG,D項“憎”應讀zEng。

2.C點撥：A項“一義孤行”應為“一意孤行”；B項“眼花潦亂”應為“眼花繚亂”；

D項“自吹自雷”應為“自吹自擂”。

3.D點撥：“無中生有”把沒有的說成有，指憑空捏造。這里應為“斷章取義”。

4.D點撥：這個二重復句的第一重是轉折關系。

5.C

6.花榮小李廣救宋江

7.(1)①通州初級中學絕大部分學生從未寫過信；②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的

學生越來越多。

點撥：首先觀察調查表中給出的項目和數據，然后對數據進行整合。

(2)示例：