第3頁共3頁2024年學校年度工作總結參考學校教育在重視智育的同時，亦須著重德育的深化，同時加強體育、美育、勞動技術教育以及社會實踐的推進，確保各項教育相互融合、同步發展，以此促進學生的全面發展與健康成長。鑒于此，學校須將德育工作置于顯著地位，深入學習德育工作相關政策文件，提升對其重要性的認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人的核心理念。為確保德育工作的有效實施，____年，我校對德育管理工作進行了深入研究，主要做法如下：一、強化理論學習與德育實踐研究。1.加強師德理論學習。本學期，利用教師政治學習的機會，組織教師深入學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等法律法規，以及市縣教委關于師德教育和建設的文件資料，通過教育行評活動，有效推動了師德建設的深化。2.開展德育科研活動。我們積極轉變班主任角色，以新課程理念為指導，通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式，深入開展德育科研活動。每位教師均結合教育教學實踐，撰寫學習心得體會，提升德育理論水平。二、開展多形式主題教育活動。1.愛國主義教育。通過每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識。同時，開展“祖國明天會更好”讀書活動，并組織征文比賽，進一步提升學生的愛國情感。2.安全法制教育。加強安全知識宣講教育，確保學生校內、校外安全。通過簽訂責任書、規范制度、落實措施，本學期未發生任何安全事故。同時，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，及時教育苗頭性現象，杜絕學生違法犯罪現象。此外，通過黑板報、專題廣播等形式，開展系列宣傳教育活動，取得了良好的教育效果。3.環保教育。通過宣傳櫥窗、校園廣播等途徑，積極宣傳環保的重要性。上好《環境教育》課，引導學生從身邊小事做起，樹立良好的環保意識。4.文明禮貌教育。以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動。通過班級教育、自我教育，以及紅領巾督察隊的監督，幫助學生養成良好的行為習慣。5.關愛“留守孩”教育工作。學校認真開展關愛“留守孩”教育工作，確保他們得到良好的教育。三、切實加強家校聯系。為提升家校聯系質量，本學期制定了家長學校各項制度并開展活動。同時，對班主任或其他任課老師提出一定要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建全方位的教育網絡。四、加強德育隊伍建設。1.明確德育工作者責任。利用教師政治學習等機會，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。2.加強班主任隊伍建設。組織班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高班級管理水平。以上為本學期我校德育工作的簡要回顧。我們將繼續努力，務實創新，進一步提升德育工作的實效性。2024年學校年度工作總結參考（二）本年度，我校在上級教育部門和總校領導班子的有力指導下，堅定不移地以教育教學質量為核心，全面強化教育教學研究和常規管理，深入推進教育改革，嚴格遵循教育行政的各項準則、理論、規章和制度。同時，我們持續深化師德培養，不斷加強教師隊伍建設，積極激發全體教師與學生的積極性和熱情，全面弘揚和發揚優良的校風、教風和學風。在全體師生的共同努力下，我們以嚴謹務實的工作態度，深化教學研究，有效解決了教學中的新問題，全面提升了教學質量。現結合本校實際情況，就上述工作開展情況進行如下總結：一、強化領導班子建設，充分發揮領導核心作用上學期，我校領導班子進行了調整。作為新任領導，我深知責任重大，經驗尚淺。因此，我們積極學習，不斷提高自身的業務管理水平。我們主動向兄弟學校的校長請教，學習先進的辦學經驗和管理方法，并結合現代教育理論，不斷提高自身的理論水平和管理能力。二、重視隊伍建設，打造高素質師資隊伍師資力量的強弱直接關系到學校的教學水平。過去一年，我校高度重視教師隊伍建設。首先，我們加強了教師職業道德修養的監督，深入開展教師政治業務學習，持續深化師德培養。針對教師隊伍中個別教師存在的問題，我們通過深入談心了解，進行有針對性的思想教育，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，明確肩負的責任，真正做到為人師表，教書育人。同時，我們鼓勵教師自學，為教師提供各種學習機會，使青年教師迅速成長為教學骨干和學科帶頭人。在教師管理上，我校嚴格落實教師管理制度，堅持考勤制度，將出勤與績效工資直接掛鉤，有效杜絕了班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑等不良現象。這一制度的實施，使學校涌現出一大批愛崗敬業、以校為家的優秀教師。三、加強德育工作，營造文明和諧的校園環境德育工作是學校工作的重中之重。本學年度，我校成立了德育工作領導小組，專門制定了德育工作計劃，并開展了一系列德育教育活動。通過校會、主題班隊活動、升旗儀式等多種形式進行五愛教育；充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；將學生德育納入優秀班級評比制度；要求教師認真上好品德社會課；充分發揮少先隊組織的作用開展各種主題教育和慰問活動。這些措施的實施有效提升了學生的道德素質和精神風貌。四、狠抓教育教學工作，提升教學質量教學工作是學校工作的中心。我們通過加強教研、教改和教學常規管理，不斷提升教學質量。開學初我們召開教研組長會議共同商定一學期的教研組活動計劃并落到實處。我們積極開展教研活動鼓勵全體教師參與聽課和研討交流共同探討教學問題并找出解決辦法。同時我們嚴格遵循《新課程設置方案》確保開齊、上足、教好每一門課程不隨意增減課時嚴禁語數科占用藝體科課時。我們還加強了學籍管理進一步規范和強化教學常規檢查工作確保教師有質有量地完成各項常規工作。此外我們還以學生為中心點規范學習行為著力抓好學生的規范教育從基礎文明行為、養成教育入手抓紀律、抓常規、抓行為。為了提升特崗教師的教學水平我們及時組織教師到兄弟學校進行聽課和觀摩課活動并鼓勵特崗教師大膽上好翻版課。我們還邀請專家到我校為教師上樣板課傳授先進的教學方法和理念。這些措施的實施有效提升了教學質量和學生的學習興趣。2024年學校年度工作總結參考（三）一、管理制度與執行1.我校已實施“兩評四考”考核制度，強化全局觀念、發展觀念和創新觀念，以增強教職工對本職工作的責任感和使命感。學校領導以身作則，推行“人性化”管理，確保學校工作有序發展。2.我校始終秉持“以人為本，服務學生，辦人民滿意教育”的宗旨，遵循“一個力保，兩個狠抓，三個提高”的工作策略，有效提升了工作效率。3.領導班子深入教學一線，進行示范性和規范性的指導，凸顯了學校管理為教學服務的特性，推動了一年來教學質量的穩步提升。二、教務管理工作1.教學活動嚴格遵循教育教學管理規范和教務職責，確保教學活動的正常運行。2.通過統一管理課表，優化課程安排，增強學科間的協調性。3.根據新需求修訂教務各崗位職責，調整完善獎懲制度，使“兩評四考”成為激勵教師的有效機制。4.嚴格管理各類檢測，及時進行成績分析，為學情分析提供準確參考，以針對性措施改善學生學習態度。5.制定并實施繼續教育校本培訓方案，強調理論與實踐的結合，提升教師能力。6.舉辦骨干教師優質課比賽等活動，為教師提供展示平臺，激發教學創新。7.研究新課標，實施領導包學科、教師包學生制度，全面提高教學效果。三、教科研工作1.以研究教材、學習新課標，優化教學過程為主，深入學科教研活動，結合教研課題、多媒體教學、學法指導等，使我校教研活動特色日益凸顯。2.加強教育科研，理解并實踐教育科研，轉變課堂教學模式，采用“探究-交流-點撥-鞏固”教學模式，教師教育觀念顯著轉變。3.以立項科研課題為引領，開展小課題、實用性研究，以點帶面，提升教師科研能力。4.注重骨干教師和學科帶頭人的培養，發揮其示范引領作用，推動全校教學質量提升。四、德育工作（一）德育教育1.加強德育隊伍建設，提高德育管理水平，通過專題培訓，提升班主任的理論水平和實踐能力。2.完成上級布置的德育工作，表彰優秀班級和無輟學班級，強化德育規范。3.強化《德育規程》的落實，結合校情創新主題班會，增強德育實效。4.深化社會實踐教育，組織社會實踐活動和公益活動，增強學生社會責任感。5.持續加強法制和安全教育，落實安全責任制，確保學生安全教育的實效性。（二）控輟工作1.認真執行上級關于控制輟學工作的意見，建立“控輟”責任制，制定控輟制度。2.利