幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案匯編【第一篇】活動(dòng)目標(biāo)：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進(jìn)行分類、計(jì)數(shù)。4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、放大鏡若干、每人一個(gè)橡皮泥、葉子標(biāo)本若干。2、葉脈標(biāo)志6個(gè);書本標(biāo)志6個(gè)(上面畫有不同的葉脈標(biāo)志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。活動(dòng)過程：一、問題引入：小朋友，你認(rèn)為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認(rèn)真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護(hù)葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細(xì)和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實(shí)地記錄下來并進(jìn)行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導(dǎo)幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個(gè)別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標(biāo)志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標(biāo)本，觀察它的葉脈類型，進(jìn)行分類游戲。師：今天，風(fēng)阿姨要跟葉子標(biāo)本做游戲，風(fēng)起時(shí)，小樹葉就隨風(fēng)飄舞，風(fēng)停時(shí)，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導(dǎo)幼兒模仿落葉飄的動(dòng)作，并擴(kuò)充對葉脈種類的認(rèn)識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風(fēng)阿姨飄到活動(dòng)室做新的游戲。【第二篇】活動(dòng)目標(biāo)1.通過實(shí)驗(yàn)了解常用的導(dǎo)電材料。2.初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識。3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備干電池、電珠銅線、鐵絲、鋼絲、鋁線、橡皮管、棉線、塑料管、紙棒手電筒、記錄紙、筆活動(dòng)過程1.手電筒的發(fā)光原理(1)出示手電筒問題：手電筒怎么會(huì)發(fā)光?(2)探究手電筒的結(jié)構(gòu)a.幼兒回答手電筒怎么會(huì)發(fā)光。b.拆卸手電筒電珠、電池、銅片結(jié)論：光有電珠和電池手電筒是不會(huì)發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會(huì)發(fā)光。銅片是可以通電的導(dǎo)線。2.實(shí)驗(yàn)：尋找能通電的導(dǎo)線(1)問題：除了銅片，還有哪些是常用的導(dǎo)電材料?幼兒自由討論(2)教師提供材料，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。(3)總結(jié)：金屬是可以導(dǎo)電的。思考：在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎?3.電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)(1)現(xiàn)象：相比較一節(jié)電池，兩節(jié)電池能使電珠更亮。a.幼兒實(shí)驗(yàn)展示b.第一次結(jié)論：電池越多，電珠越亮。(2)第一次驗(yàn)證：電池越多，電珠越亮。a.三節(jié)電池做實(shí)驗(yàn)，其中一節(jié)放反，電珠反而變暗。b.問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況?幼兒自由討論c.第二次總結(jié)：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。(3)第二次驗(yàn)證：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。a.根據(jù)第二次的總結(jié),幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。b.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電池電壓超過電珠負(fù)荷電壓，電珠會(huì)燒壞不亮。c.問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況?幼兒自由討論。4.延續(xù)問題：電對人體的傷害【第三篇】活動(dòng)目標(biāo)1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信活動(dòng)過程一、說說冬眠的小動(dòng)物請幼兒說說，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。二、觀看幻燈片，師生討論。討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。(其中有爭議的地方可讓幼兒在“小問號”內(nèi)記錄。)三、游戲：Wakeup!冬眠的動(dòng)物醒來啦!1、玩法幼兒對紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來。2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wakeup!Wakeup!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。規(guī)則：冬眠的動(dòng)物