我和______過一天選擇神奇人物展開豐富想象

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如嫦娥。想象作文我和

過一天

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明。如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？首先，選擇一位你熟悉的神話或童話人物，將題目補(bǔ)充完整，然后充分發(fā)揮想象，寫一寫和這個人物在一起會遇到哪些新奇有趣的事情。想象作文是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的組合和創(chuàng)新寫出生活中沒有過的人、事或現(xiàn)象。想象作文，培養(yǎng)的是小學(xué)生的想象力。寫想象作文可以充分展示我們的聰明才智，也可以讓我們的思緒穿越時空，自由馳騁，從而得到寫作的樂趣。本次習(xí)作的要求是選擇一位神話或童話中的人物，與其共度一天，要想寫好本次習(xí)作，需注意以下幾點(diǎn)：1.要挑選好主要人物。

先仔細(xì)回憶一下：你最喜愛的神話或童話人物有哪些？挑選其中的一位作為故事的主人公。2.要展開豐富的想象。

挑選的神話或童話人物一旦確定后，你就要展開豐富的想象了。這個人物和你之間可能會發(fā)生怎樣的故事呢？想象時必須把握三個方面：一是要把故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚，使所編的故事條理清楚。

二是要抓住神話或童話人物的特點(diǎn)。如果你挑選葫蘆娃來編一個故事，那么在故事中必須把葫蘆娃的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明表達(dá)出來。如果你挑選嫦娥來編一個故事，那么必須要把嫦娥美麗純潔、溫柔善良的特點(diǎn)表達(dá)出來。

三是要通過想象把故事的內(nèi)容編得生動具體。在敘事中要把神話或童話人物的神態(tài)、語言、動作、心理寫具體，給人以身臨其境之感，這樣編出來的故事才會吸引人，才會打動讀者。3.要有明確的中心。

所謂“中心”，就是寫作的目的。因此，在你編寫故事時，要好好想一想：我編這個故事的目的是什么？一般來說，用神話或童話人物編故事，其目的不外乎有這樣幾種：一是通過一個故事，歌頌?zāi)撤N美好的品質(zhì)；二是批評某種不良行為；三是讓人獲得某些知識；四是讓人從中領(lǐng)悟到某些做人的道理。在構(gòu)思時，必須把神話或童話人物的特點(diǎn)、故事內(nèi)容、寫作目的聯(lián)系起來考慮，不能顧此失彼。4.要表達(dá)自己的真情實(shí)感。

寫想象作文時，一般表達(dá)的都是自己對未來的想象，以及自己對未來生活的喜愛和向往，也就是說，在描寫未來的同時也要表達(dá)出自己真實(shí)的想法和感情。描寫景色的詞語：湖光山色

鳥語花香

清澈見底

鶯歌燕舞桃紅柳綠

山清水秀

一碧萬頃

咆哮奔騰描寫心情的詞語：膽戰(zhàn)心驚

憂心忡忡

忐忑不安

怒氣沖沖無所適從

欣喜若狂

心花怒放

興高采烈描寫動作的詞語：昂首闊步

交頭接耳

左顧右盼

摩拳擦掌躡手躡腳

手舞足蹈

東張西望

前俯后仰◆

我心里想：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。壞蛋必將受到法律的制裁。◆

果然奏效，妖怪失去屏障，漸漸敗下陣來，最終被孫大圣消滅了。◆

風(fēng)呼呼地吹著，鵝毛般的大雪飄飄灑灑地落下來，給大地披上了銀裝。◆

一天，我正在書桌前寫作業(yè)，一陣?yán)б庖u來，我忍不住打了個哈欠，就迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然，天地一陣搖晃，我發(fā)現(xiàn)自己站在大山之巔，身邊站著人首蛇身的女媧娘娘。◆

我乘坐“探月號”，不知不覺便飛到了廣寒宮前。“啊，到啦！”我頓時歡呼起來。剛走下機(jī)艙，我便聽到一個甜美的聲音：“歡迎！歡迎！歡迎從地球上來的小朋友。”我仔細(xì)一看，原來是穿著盛裝的小玉兔。接著，美麗的嫦娥姐姐、憨厚的吳剛哥哥走了出來。我不敢相信自己的眼睛：傳說中的人物竟然真的站在我眼前了。◆

正當(dāng)我細(xì)細(xì)游賞時，孫悟空又把我們變到了教室里。“哇！”我興奮地叫了起來。教室里的設(shè)施都煥然一新。就拿這里的書桌來說吧，如果你姿勢不對，它會伸出一雙扶手，把你扶正；如果你握筆姿勢不對，它會提醒你，并告訴你如何正確握筆。你可能會想，這么多好處，這書桌真好，但有一點(diǎn)，對于某些學(xué)生是個噩夢：如果你上課開小差，你的名字會直接暴露在老師的講臺上。◆

開門見山式開頭法：那天，我漫不經(jīng)心地走在鄉(xiāng)村小路上，腦海里還想著昨晚那個奇幻的夢。等我回過神來的時候發(fā)現(xiàn)自己已來到了水簾洞，猴子猴孫們熱情地歡迎我……（選自《我和孫悟空過一天》）◆

心理描寫式開頭法：今年中秋節(jié)，我看著天上的明月，不由地想：我要是能和嫦娥過一天，那該多好啊！我會請她帶我飛到廣寒宮里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。（選自《我和嫦娥過一天》）◆

情景創(chuàng)設(shè)式開頭法：一個星期天的下午，我在家里看《西游記》，正看得津津有味時，突然一個人物從電視機(jī)里蹦了出來，嚇我一跳。我定睛一看，咦，這不是孫悟空嗎？（選自《我和孫悟空過一天》）◆

反問式結(jié)尾法：我心里高興極了，可回想起昨晚的夢，我想我還是騎著我那綠色環(huán)保的自行車去上學(xué)比較好。捫心自問，我們每個人又何嘗不應(yīng)該對此深刻反省呢？（選自《我和哪吒過一天》）◆

自然式結(jié)尾法：最終，機(jī)智的黑貓警長偵破了此案，成功地救出了小白兔。我心里不禁感嘆：黑貓警長真是名不虛傳啊！（選自《我和黑貓警長過一天》）◆

夢醒式結(jié)尾法：突然，我眼前一片空白，我從夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己并不在深山之中，而是躺在舒適的床上。周圍也沒有本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空。和煦的陽光透過窗簾，照在我床上。我自言自語：“原來剛剛的一切都是一場夢啊！”（選自《我和孫悟空過一天》）

同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀例文吧。我和嫦娥過一天

中秋節(jié)到了，我到樓下去賞月。看著看著，我的神色恍惚起來，仿佛看見嫦娥從月亮上飛下來。我對嫦娥說：“我多么想去月亮上呀！”嫦娥說：“那就讓青鳥帶你去吧。過了一會兒，果然有一只青鳥飛了過來，我騎在青鳥背上，跟著嫦娥飛上了月亮。到了月亮上，我感覺一下子輕松了很多，走起路來飄飄悠悠，一會兒就到了月宮門口。點(diǎn)明故事發(fā)生的時間，為后文作鋪墊。●想象合理想象自己騎著青鳥飛上月宮。”月宮的通道內(nèi)很黑，只能聽到說話的嘈雜聲，我不由得害怕起來。這時，嫦娥將手往地上一指，整個通道內(nèi)明亮起來。走著走著，一不留神我撞到一堵墻上。嫦娥對著墻壁一指，嘴上還嘀咕著，這堵墻突然變成了一扇門，然后自動打開了。月宮內(nèi)燈火輝煌，玉兔和仙女們在等著我呢。她們熱情地招待我，其中一個仙女把手中的水壺一甩，我面前就出現(xiàn)了一個裝滿水的杯子，另一個仙女把手中●在小作者眼中，月宮的每一樣事物都是那么神奇。的籃子一甩，我面前就出現(xiàn)了各種各樣的水果，真是太神奇了！

月宮內(nèi)很熱，于是嫦娥和仙女們就帶我到了開滿鮮花的園子里，這里可涼快了。各種各樣的蝴蝶在翩翩起舞，這里還有小河、小橋、綠樹、假山。我和嫦娥、仙女們玩著、笑著，真是太開心了！不知不覺，返回地球的時間到了，嫦娥再次召喚來青鳥，我依依不舍地和她們告別，●讓讀者也有一種身臨其境的感覺。離開了月亮。回到地球后，再次仰望那輪又大又圓的明月，我想：明年還能再去月宮一次嗎？

【點(diǎn)評】：本文構(gòu)思奇特，想象合理，通過“我”到月宮見到的奇異景象，表達(dá)了“我”對美好生活的向往，給讀者一種身臨其境之感。●首尾照應(yīng)文末強(qiáng)調(diào)“我”的依依不舍之情，呼應(yīng)文章開頭。1．題目：假如我是______提示：①選擇你喜歡或佩服的人物，把自己想象成他

：：

：：（她），像他（她）一樣擁有神奇的本領(lǐng)或經(jīng)歷，

：：你會做些什么。②交代清楚故事的起因、經(jīng)過和結(jié)

：：果，對故事的經(jīng)過要重點(diǎn)寫。③要注意運(yùn)用語言、

：：動作、神態(tài)、心理等描寫方法來刻畫人物形象。④

：：內(nèi)容要具體，語句要通順。2．題目：我最喜歡的故事人物提示：①首先將自己了解的故事書和故事人物羅列出來，

：：然后從中選擇最了解、最有趣、最有故事的人物來

：：寫。②要抓住人物的特點(diǎn)，說說在他（她）身上發(fā)

：：生的故事，并說明自己喜歡的原因。③語言要通順

：：連貫，條理要清晰，書寫要工整。第一課時我和習(xí)作—·過一天人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。四年級語文上冊人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。習(xí)作：我和＿_(dá)_過一天第一課時（習(xí)作講評）導(dǎo)入新課你還喜歡哪些人物呢？機(jī)智勇敢懲惡揚(yáng)善本領(lǐng)高強(qiáng)愛憎分明美麗純潔溫柔善良孫悟空哪吒葫蘆娃灰姑娘嫦娥白雪公主神筆馬良后羿個性鮮明我和_____過一天我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善，如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?如果有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰?你們會一起去哪里?會做些什么?會發(fā)生什么故事呢?把自己的想法和小組同學(xué)說一說，再寫下來。寫完后，聽聽同學(xué)的意見，認(rèn)真修改，最后眷寫清楚。

習(xí)作要求選取人物寫出事件修改謄寫習(xí)作①你會選擇誰？②你們會一起去哪里？③會做些什么？④會發(fā)生什么故事呢？寫作指導(dǎo)審題我和＿_(dá)_過一天填寫你選擇的人物正直勇敢堅(jiān)強(qiáng)擁有三頭六臂有風(fēng)火輪等神奇武器哪吒皮皮魯仗義好奇心重勇于冒險鄭淵潔童話的男一號，是魯西西的雙胞胎哥哥，他的生活充滿奇遇。美麗可愛善良和七個小矮人生活在一起白雪公主

寫出事件起因、經(jīng)過、結(jié)果

我想跟你去龍宮看看。我想和你去打妖怪。跟我去參加運(yùn)動會吧。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來來到哪吒的故鄉(xiāng)陳塘關(guān)，和他一起習(xí)武。和眾天神一起到花果山捉拿孫悟空。和我一起感受現(xiàn)代科技的先進(jìn)。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來走進(jìn)皮皮魯?shù)募摇娚峡s小噴霧進(jìn)入積木世界玩耍。和他一起去探險。走進(jìn)故事中的世界體驗(yàn)故事中的生活將故事人物帶到現(xiàn)實(shí)來帶我參觀你的皇宮。去感受和小矮人在一起的生活。來參加我們的聯(lián)歡吧。認(rèn)真審題，提出疑問借助閱讀，打開思路不畏艱險甘于奉獻(xiàn)（略寫）（詳寫）（略寫）盤古普羅米修斯①你會選擇誰？②你們會一起去哪里？③會做些什么？④會發(fā)生什么故事呢？人物場景情節(jié)結(jié)尾借助閱讀，打開思路后羿__寫作提綱借助閱讀，打開思路借助閱讀，打開思路借助閱讀，打開思路我的問題

女媧決定冒著生命危險把天補(bǔ)上，她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。結(jié)果到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找哇找哇，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。一波三折動作夸張結(jié)合文本學(xué)習(xí)表達(dá)快快寫起來吧！

我和皮皮魯又來到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有許多在地球上看不到的生物。我和皮皮魯看呆了，準(zhǔn)備帶回地球，讓人們參觀，再試驗(yàn)一下能不能在地球上安家。（《我和皮皮魯過一天》）片段練習(xí)

我和皮皮魯又來到了水星，水星上面有很大一片海洋，海洋里有許多在地球上看不到的生物。它們在水中盡情地?fù)u曳著，像一個個舞者不斷變換著曼妙的身姿，有的甩動著尾巴，有的吐著泡泡，有的扭動著身體，互相追逐著好不熱鬧。我和皮皮魯看呆了，他沉思片刻說：“我們把這些生物帶一部分到地球，讓人們參觀，再研究一下這些美麗的生物能否在地球上安家吧！”我們小心翼翼捉到了許多叫不出名字的生物，它們顏色很鮮艷，形狀很奇特。皮皮魯又從口袋里掏出一個微型瓶，這個瓶子見風(fēng)就長，最后竟然變成了個航空桶，皮皮魯把這些美麗的生物放進(jìn)特制的航空桶里。評改后段落（《我和皮皮魯過一天》）動作語言想象哪吒帶著我飛到花果山，看著天上密密麻麻的天兵天將，還有花果山上數(shù)不清的猴子猴孫，我頭皮發(fā)麻，這是大戰(zhàn)來臨的前奏啊！我心里打起退堂鼓。哪吒頭一搖、手臂一揮，一下子變成了三頭六臂，他皺皺眉對我說道：“我和孫悟空是好朋友，我不可能真把他抓走。待會兒你要幫我個忙，我先把你藏起來，等一會兒開戰(zhàn)后，我再把你放出來，你偷襲我，我假裝受傷敗退，這樣就不用抓孫悟空了。”我心想：這才是我認(rèn)識的有情有義的哪吒呢！我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭。段落賞析（《我和哪吒過一天》）

大戰(zhàn)開始，我藏在哪吒的沖天辮里，聽到孫猴子的怒吼：“哪吒小兒，你居然來抓俺，虧俺還把你當(dāng)朋友。”話音剛落，我立刻從辮子中跳出，打了哪吒一拳，哪吒十分配合，連退數(shù)步踉蹌倒地，腳踩風(fēng)火輪飛到空中，口中還喊著：“潑猴，你居然找人暗算我，太卑鄙了，我跟你勢不兩立。”孫猴子見狀，瞬間愣住了。我連忙把事情的前因后果告訴了他。孫悟空聽后點(diǎn)頭道：“這小子還真夠朋友。”復(fù)習(xí)回顧__擬寫提綱，進(jìn)行寫作。課后作業(yè)第二課時我和習(xí)作—·過一天人文主題：神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。語文要素：了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個故事。皮皮魯

哈利波特……哪吒黑貓警長后羿……孫悟空嫦娥夸父……灰姑娘愛麗絲神筆馬良……習(xí)作分類__

我和后羿過一天

暑假的一天上午，我坐在電視機(jī)前觀看《后羿射日》的神話，當(dāng)看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言時，我焦急萬分，突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來，照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓，背著一個箭袋的壯士快步跨了出來。啊！這不是電視里的后羿嗎？后羿開口道：“小南瓜，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有了用武之地。

后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，光同樣強(qiáng)烈。“跟我來。”話音未落，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了，人們苦苦掙扎，祈求上蒼恩賜。習(xí)作分享互評共賞

后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，在中午時分來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小南瓜，拿好神箭！”我接過弓弩，突然身體仿佛注入了一股神力，咦，這萬斤弓弩仿佛輕若鴻毛。我學(xué)著后羿的樣子挽弓搭箭，瞄準(zhǔn)第九個太陽，用盡全力“嗖”地射出這支箭，箭仿佛長了眼睛直接飛向目標(biāo)，第九個太陽被我射中，跌到地面，在空中威風(fēng)凜凜的太陽，此時被我捧在手里，就像一個雞蛋餅。此時已是傍晚時分，最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了大火，地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。一道閃電從我頭頂劈了下來，一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為大地和萬物貢獻(xiàn)光和熱。”習(xí)作分享互評共賞勇敢無畏為民造福

我和后羿過一天

暑假的一天上午，我坐在電視機(jī)前觀看《后羿射日》的神話，當(dāng)看到十個太陽一齊炙烤著大地，百姓們苦不堪言時，我焦急萬分，突然一道神奇之門緩緩打開，一束強(qiáng)烈的光從門后透射出來，照得我睜不開眼睛，我使勁揉了揉眼睛，一個身材魁梧，手持一張大弓，背著一個箭袋的壯士快步跨了出來。啊！這不是電視里的后羿嗎？后羿開口道：“小南瓜，聽聞你力氣很大，你愿意幫我一起射下九個太陽嗎？”“當(dāng)然可以！”我興奮不已，英雄終于有了用武地。

后羿用箭在空中劃了一下，剛才的那道門又開了，光同樣強(qiáng)烈。“跟我來。”話音未落，我已被后羿拉著飛了起來，亮光使我不得不閉上眼睛。瞬間，我落地了，周圍的氣溫驟升，我似乎置身于燒烤架上。我努力睜開眼睛，瞇縫著抬頭一看，天上掛著十個太陽，地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了，人們苦苦掙扎，祈求上蒼恩賜。

后羿帶著我爬過九十九座高山，邁過九十九條大河，穿過九十九條峽谷，在中午時分來到東海邊，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中，不一會兒已落下八個太陽！后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小南瓜，拿好神箭！”我接過弓弩，突然身體仿佛注入了一股神力，咦，這萬斤弓弩仿佛輕若鴻毛。我學(xué)著后羿的樣子挽弓搭箭，瞄準(zhǔn)第九個太陽，用盡全力“嗖”地射出這支箭，箭仿佛長了眼睛直接飛向目標(biāo)，第九個太陽被我射中，跌到地面，在空中威風(fēng)凜凜的太陽，此時被我捧在手里，就像一個雞蛋餅。此時已是傍晚時分，最后一個太陽害怕極了，趕緊下了山，天空頓時電閃雷鳴，瓢潑大雨落了下來，澆滅了大火，地上的草木頓時恢復(fù)了生機(jī)，人們開始載歌載舞。一道閃電從我頭頂劈了下來，一陣眩暈……當(dāng)我睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己依然坐在沙發(fā)前，電視里后羿望著最后一個太陽吩咐道：“你以后得老老實(shí)實(shí)為大地和萬物貢獻(xiàn)光和熱。”①想象豐富

情節(jié)合理②人物鮮明主題突出習(xí)作分享互評共賞起因經(jīng)過結(jié)果

①午飯過后，我百無聊賴地在書房里翻著課外書。突然，一陣大風(fēng)刮來，刺眼的金光一閃而過！什么怪物？濃濃的煙霧消散過后，出現(xiàn)在我面前的，居然是孫悟空！

②天哪！這太不可思議了！我的眼球都快從眼眶里蹦出來了：“你真的是孫悟空嗎？”“那當(dāng)然！俺老孫就是如假包換的孫大圣！”這猴子還真自負(fù)，我心里不禁暗暗地發(fā)笑。“那你能帶我去花果山看看嗎？”“沒問題！”我們坐上一朵筋斗云，飛速向天空飛去！

③一眨眼間，我們就已經(jīng)站在了花果山的水簾洞前。站在瀑布下，水霧一陣一陣向我襲來，感覺涼爽無比。

④瀑布腳下就是清澈見底的小溪，小溪兩岸，綠樹成蔭，鮮花盛開，如同一幅連綿不斷的畫卷。走累了，我捧了一口溪水喝，哇，又甘甜又解渴，簡直比可樂的味道還要好。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這甘泉。“哎，別愣著了，我?guī)銍L嘗俺老孫的仙桃兒去！”“好啊，好啊！”一聽說有仙桃吃，我興致更濃，連忙隨著孫大圣來到了他的果園。嘿！新鮮水靈的桃子挨挨擠擠地掛在枝頭，猶如一個個粉色的胖娃娃對著我笑呢！太誘人了，我趕緊摘下一個放在手上，嗬！好沉啊，足有碗口那么大！甜甜的香味鉆進(jìn)我的鼻孔，饞得我的口水都快流下來了。“咔嚓——”我趕緊咬了一大口。哇！可真甜啊，一口下去，滿嘴的汁水。

⑤享用了美味的仙桃之后，孫悟空又帶我來到了他居住的地方——水簾洞。在那里，他帶我見識了金箍棒的神奇威力。那棒子，看起來不起眼，可是變化無窮，還有識別主人的功能，真是不可小瞧！洞里的猴子猴孫們，教會了我爬樹、翻跟頭、耍兵器……

⑥快樂的時間總是過得特別快，轉(zhuǎn)眼間夕陽西下了，大圣把我送回了家，對我說：“不早了，我得走了。”我依依不舍地與他告別，心里想：花果山的環(huán)境真美啊，水甜果大。我一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們居住的環(huán)境變得更加美好。

我和孫悟空過一天習(xí)作分享互評共賞早飯過后，我百無聊賴地在書房里翻著課外書。突然，一陣大風(fēng)刮來，刺眼的金光一閃而過！我抬頭一看，“這，不是……”只見一位穿著黃金甲，頭戴紫金冠，手擎金箍棒，威風(fēng)凜凜的背影。天哪！這太不可思議了！我的眼球都快從眼眶里蹦出來了：“你真的是孫