“興趣(xìngqù)人”假設

——激發組織行為模型共十三頁構思(ɡòusī)來源一、什么是“興趣”？心理學認為，興趣就是力求探究某種事物或從事某種活動的心理傾向。這種傾向是和愉快的情感體驗相聯系的。人的興趣是多方面的，如對科學的興趣，對文化藝術的興趣，對社會的興趣，對經濟(jīngjì)的興趣，對政治的興趣，對學習的興趣，對勞動的興趣，對體育的興趣等等。興趣是在需要的基礎上產生和發展的。所謂需要，是個體在生活中感到某種欠缺而力求獲得滿足的一種內心狀態，它是機體自身或外部生活條件在人腦中的反映。共十三頁二、興趣(xìngqù)與動機興趣和動機都起源于需要，都是需要的表現形式，都是行為的動力因素。興趣和動機不能完全等同。首先，興趣是動機的深化。對某一事物產生了動機，還不一定發展成為興趣，但一旦成為了興趣，則必然有與之伴隨的動機。其次，興趣因行動結果獲得(huòdé)的滿足感而鞏固加深。如果有動機，也有行動，且行動結果反饋回來獲得滿足感后，才會使動機得到強化，并使興趣隨之而生。這就是所謂的“工作動機——工作行動——結果滿足——興趣”的模式。共十三頁三、興趣(xìngqù)的重要性愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”這就是說一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產生愉快的情緒和體驗，所以古今中外的教育家無不重視興趣在智力開發中的作用。楊振寧博士說：“做物理學的沒有苦的觀念。物理學是非常引人人勝的，它對你的吸引力是不可抗拒的。如果(rúguǒ)一個人覺得搞得很苦，他應該考慮他是否應該選擇這個方向，是否應該再搞下去。”共十三頁三、興趣(xìngqù)的重要性由此可見，如果(rúguǒ)一個人對一件事不喜歡，則很難做出一番成就；相反，一個人喜歡做的事情，就會全力以赴、興致勃勃地去做，甚至孜孜不倦、廢寢忘食，一定會干得很出色，即使很苦他也覺得甜。一個真正的科學研究人員便是如此。對他從事的研究工作，一般說是絕不會有什么痛苦感的，因為發揮他專長的研究工作最有樂趣。如果有人覺得自己的專業研究是個苦差事，沒有興趣，沒有歡樂，那么，他就不能把研究工作搞好。共十三頁興趣人假設(jiǎshè)——激發組織行為模式組織宗旨充分激發(jīfā)人的興趣和積極性組織關鍵人的興趣與工作的匹配組織方式人的分配、激勵組織職能調配者、激發者組織保證興趣導向的、活潑的組織氛圍共十三頁1、組織宗旨——充分激發(jīfā)人的興趣和積極性“激發組織行為模式”的宗旨不再是專注于任務的完成和人際關系的維護，而是重點激發人的興趣，調動(diàodòng)員工的積極性，員工對其工作的熱愛和興趣，是任務完成的前提和管理順利進行的保障。共十三頁2、組織(zǔzhī)關鍵——人的興趣與工作的匹配“激發組織行為模式”的關鍵在于把人的興趣和工作、崗位正確匹配，確保每個人都能做自己感興趣的工作，如此才能使人對工作的興趣和熱情(rèqíng)不斷增長，工作效率也能不斷提高。共十三頁3、組織(zǔzhī)方式——人的分配、激勵“激發組織行為模式”的方式不能是硬性的管卡壓，而是要管理者通過觀察測試等手段，了解員工的興趣所在，并將它們分配到相應的工作崗位上，使他們(tāmen)充滿熱情的工作。共十三頁4、組織(zǔzhī)保證——興趣導向的，活潑的組織(zǔzhī)氛圍“激發組織行為模式(móshì)”的組織體制需要靈活的、活潑的，每個員工能夠充滿熱情地、做自己感興趣的工作。共十三頁5、組織(zǔzhī)職能——調配者、激發者“激發組織行為模式”的職能是調配者和激發者，將員工按照興趣的不同分配到不同的工作崗位，并且要不斷調動他們的積極性，通過(tōngguò)激勵，是他們對于工作的熱情和興趣加倍增長，用來保證組織目標的實現。共十三頁THANKS!共十三頁內容(nèiróng)總結“興趣人”假設

——激發組織行為模型。這種傾向是和愉快的情感體驗相聯系(liánxì)的。興趣是在需要的基礎上產生和發展的。人