2022年人教版九年級《歷史》下冊期末考試【及答案】

（時間：60分鐘分數：100分）

班級：姓名：分數：

一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）

1、學習歷史有一個基本結論就是“思想文化是一定現實的反映”。“百家爭

鳴”學術局面反映的主要社會現實是（）

A.國君提倡思想自由的學術氛圍B.社會急劇變化經歷動蕩變革

C.當時的知識分子喜歡議論時政D.經濟發展繁榮提供堅實基礎

2、“北京周口店北京人遺址……考古發現包括：10萬多件石器，成批的骨

器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達4米。灰燼中

有很多石頭、骨頭和樸樹子等。”材料反映了北京人（）

①會制造和使用石器、骨器②會種植莊稼③會使用火和保存火種④保留了猿

的某些特征

A.①③④B.①③C.①②④D.②④

3、2014年9月1日，民政部公布了首批300名抗日英烈與英雄群體名錄，下

圖為該名錄構成示意圖，從中可得到的正確認識是（）

外?機。

A.八路軍自始至終發揮著中流砥柱的作用

B.中華民族在十四年抗戰中做出了巨大的犧牲

C.全民族團結抗戰是抗戰勝利的根本保證

D.中國抗戰是世界反法西斯戰爭的重要組成部分

4、元朝時期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民

族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個新的民族。這個民族是

()

A.藏族B.滿族C.回族D.白族

5、董仲舒給漢武帝建議：春秋大一統是“天地之常經，古今之通誼也”，統治

思想不一致，法制數變，百家無所適從。漢武帝采納了其建議，開始施行

（）

A.堅持無為，發展生產B.推行私恩，分其子弟

C.罷黜百家，獨尊儒術D.北擊匈奴，修筑長城

6、相傳，神農氏遍嘗百草，還“制耒相，教民農作”。這一傳說反映了

（）

A.農業的起源B.手工業興起C.商業的發展D.畜牧業繁榮

7、構建歷史知識結構示意圖是學習歷史的一項技能。下面是某同學編制的歷史

知識結構示意圖。對該示意圖，解讀正確的是（）

《南京條約》《馬關條約》《辛丑條約》

A.中國逐步走出半殖民地半封建社會的過程

B.中國民族工業艱難曲折的發展過程

C.中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程

D.中國新民主主義革命的發展歷程

8、我國古代儒家主張“仁”“信”、墨家主張〃兼愛”、法家主張以“法”治

國；社會主義核心價值觀中有“和諧”“誠信”“友善”“法治”等內容。這

表明社會主義核心價值觀（）

A.照搬了春秋戰國時朋的思想B.是現代中國建設的經驗總結

C.植根于優秀的中華傳統文化D.是馬克思主義中國化的產物

9、以下博物館的名稱來源于古代一項政治制度。這項制度是（）

齊文化博物晉國博物西周燕都遺址博物

名稱

館館館

省份山東山西北京

A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制

10、下圖是第一次世界大戰期間的一幅海報（海報譯文：這些婦女也在盡微薄

之力，學習制造軍火），反映了婦女們走進工廠，代替男人們維持戰爭工業。

這表明（）

A.婦女地位顯著提高B.戰爭減少就業機會

C.戰爭波及更多民眾D.民用工業受到影響

11、讀圖說史：讀下圖，解讀正確的是（）

北方民族遷往中原

SU。

中原瞥遷戶

A.北方自然環境惡劣B.北方民族學習中原文化

C.江南地區相對發達D.民族交融和江南開發

12、列寧說彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨特的嘗試”，這說明彼得

一世改革（）

A.使用野蠻手段，推行資本主義制度B.效法西方政治，廢除沙皇專制體制

C.引進西方成果，擺脫封閉落后局面D.廢除農奴制度，鞏固沙皇專制統治

13、清政府與西方列強簽訂的不平等條約，以《辛丑條約》為界可分為兩個階

段。前一階段涉及開埠通商和割地等條款；后一階段列強要求清政府鎮壓中國

人民的反帝斗爭。這一變化說明（）

A.列強由經濟侵略轉為政治侵略B.中國領土已經被列強瓜分完畢

C.清政府已完全淪為洋人的朝廷D.列強進入商品輸出為主的階段

14、汪林茂在《層次遞進的晚清三次新政》中說：“其最大意義并不是產生了

'自強’的效用，而是在古老的封建主義的'體'上撕開了一道口子，開動了

近代化的這輛列車”。據此判斷，他評論的是（）

A.洋務運動B.戊戌變法C.辛亥革命D.新文化運動

15、下表反映出春秋戰國的時代主題是（）

學派主張

儒家以德治國：有德行的君主能治理好天下

道家以道治國：遵從規律，“無為而無不為”

墨家以愛治國：互愛互助，選賢任能，爭取和平

以法治國：制定法律、制裁民眾不法行為以

法家

穩定社會

A.發揚民本思想B.變革政治制度C.重建政治秩序D.構建官僚政治

16、圖示法是一種直觀形象的學習方法。用圖示法描繪隋朝大運河大致走向,

較貼切的是（）

17、下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標

尺，其中③處應該是（）

約公元前2070年約公元前1600年約公元前1046年約公元斷70年

III?,

①②③④

A.夏朝建立B.商朝建立C.西周建立D.東周開始

18、20世紀上半期召開的巴黎和會、華盛頓會議產生了深遠影響。巴黎和會和

華盛頓會議的相似之處不包括（）

A.由少數帝國主義大國操縱B.均有損中國主權

C.對戰敗國進行了掠奪D.暫時緩和了帝國主義國家的矛盾

19、觀察下列三幅圖片中的歷史人物，共同反映的歷史主題是（)

老子張仲景白居易，

A.中華醫學博大精深B.哲學思想璀璨光芒

C.文學成就閃耀古今D.中原文化源遠流長

20、1839年,一位在廣東的外國人說,鴉片是在最徹底的手段下被銷毀了

全部事務的處理，在人類歷史上必將永遠是一個最為卓越的事件。他所說的事

件是（）

A.虎門銷煙B.太平天國運動C.公車上書D.義和團運動

21、工具的進步是生產力發展的重要標志之一。下列圖示中的工具按材質出現

先后順序排列應該是：（）

①青銅鏟②鐵制農具③打制石器④骨相

A.①②③④B.①③②④C.③④①②D.④①②③

22、“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。”上文記載

的畢昇發明的科技成就是（）

A.造紙術B.火藥C.活字印刷術D.指南針

23、英國議會通過《權利法案》限制王權；1787年美國憲法確立聯邦制共和

國；法國頒布《拿破侖法典》以確保革命以來的立法成果。這表明，當時的

英、法、美國家都（）

A.以立法確保資本主義制度B.崇尚以暴力手段來解決分歧

C.以三權分立實行分權制衡D.建立資產階級聯邦制共和國

24、四川農民張永貴在日記中寫道：7月9日，菜子大隊第二生產隊在我家門

口的樹底下召開社員大會，討論本隊土地經營實行哪一種方式。經過表決，全

隊到會的人都同意大包干，包產到戶……。該日記反映的是（）

A.土地改革的完成B.農業合作化運動的開展

C.人民公社化運動的發動D.家庭聯產承包責任制的推行

25、1949年9月，在中國人民政治協商會議第一屆全體會議上，毛澤東說：

“占人類總數四分之一的中國人從此站起來了。”“中國人從此站起來”是指

中國實現了（）

A.全境解放B.社會主義C.國家富強D.民族獨立

二、非選題（第1題18分，第2題15分，第3題17分，共50分）

1、閱讀材料，完成下列要求。

材料一土地改革后，農村經濟基本上還是一家一戶的小農經濟，勞動生

產率低下，假如任其自由發展，可能會導致農村貧富兩極分化。如展不引導農

民走組織起來的路，不僅不能改善農民的生活，而且農村也不可能為工業的發

展提供必要的商品、糧食、輕工業原料等條件。

---《歷史縱橫》

材料二包字萬歲！早包早富，遲包遲富，不包永遠不能富。

一一20世紀70年代末某村宣傳標語

材料三他是一位真正的耕耘者。……當他名滿天下的時候，卻仍然只是

專注于田疇。淡泊

名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠

離饑餓。

一一感動中國年度人物頒獎詞

（1）據材料一回答，為什么要“引導農民走組織起來的路”？

（2）據材料二，談談你對“包”的理解。此后，中央在農村開始推行什么制

度？

（3）材料三中，他為實現“讓所有人遠離饑餓”的夢想做出了什么貢獻？你認

為應該從他身上學習哪些精神？

2、閱讀以下材料:

材料一：（圖一、圖二）

材料二：一般來說，中原王朝和邊疆民族關系的發展模式主要有以下幾

種：一是中原王朝覆滅，各邊疆地區少數民族進入中原。第二是邊疆民族的強

大導致與中原王朝勢均力敵，形成格局分裂局面。第三是統一的中原王朝非常

強大，各邊疆民族以中原地區為中心相互交往，直至融入中原民族。

——《中華文明史》

材料三：“（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂

戰斗。”

蘇轍《欒城集》

材料四：明朝人方孝儒曾言：“在宋之時，見胡服、聞胡語者猶以為

怪……至于元，百年之間，四海之內，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同

之。”

—《宋史》

請回答：

（1）根據材料一、二，指出圖一與圖二分別屬于“中原王朝與邊疆關系發展模

式”中的哪一種模式？

（2）材料三反應的現象是在哪一次議和后出現的？你如何看待這次議和？

（3）根據材料四，概括元朝時期出現的現象，并談談你對我國民族關系發展的

看法。

3、閱讀下列材料，回答問題:

材料一：租地農場主成了這種農業工人的實際指揮官，成了他們剩余勞動

的實際剝削者，而土地所有者現在只和這種資本主義租地農場主發生直接關

系，而且是單純的貨幣關系和契約關系。

——馬克思

材料二：商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人稱

為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系。由于生產工具

統一配備，因而工人常常需要在同一個地點集中勞動，于是就形成了集中的手

工工場。

一一《部編版九上教科書》

請回答：

(1)請依據材料一說說土地所有者和租地農場主之間是什么關系？租地農場主

和農業工人之間又是什么關系？

(2)說說材