第9頁共9頁2024年小學教導處第一學期工作計劃范本在教育教學實踐過程中，我們將針對三、六年級開展復習研討活動，旨在確保這些關鍵年級的學生成績能夠穩定在較高水平。針對學習困難的學生，我們將積極實施轉化策略。各任課教師需要為這些學生建立詳細的跟蹤檔案，通過深入分析和摸底，制定個性化的輔導計劃。我們鼓勵教師利用課余時間為學生補習，并注重思想教育，引導他們樹立正確的學習觀和理想觀，從而在思想上重視學習，在方法措施上積極努力，實現學業上的進步。同時，我們也將重視家訪工作，與家長、同學、教師緊密合作，共同推動學困生的轉化。對于具有特長的學生，我們將給予積極的指導和引導，進一步提升他們的綜合素質和積極性。對于各年級中存在學習困難或學習態度消極的學生，學校領導將協助班主任做好關愛和幫扶工作，確保學生得到全面的支持和關注。在學生培養方面，我們將以養成訓練為基礎，關注學生的成長，努力發展學生的綜合能力。在閱讀方面，我們將充分利用學校圖書室和班級圖書角的資源，針對不同年級段的學生開展多樣化的閱讀活動，如整班繪本閱讀、親子共讀、師生共讀等，以培養學生的閱讀興趣，并引導他們形成良好的閱讀習慣。在國學教育方面，我們將以中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀經典為載體，全面推進國學經典誦讀活動。通過課堂教育、國學校本課程建設等多種形式，營造人人能夠吟誦、班班讀經典的良好氛圍，引導學生在傳統優秀經典詩文中汲取滋養，塑造創新人格與現代精神。在寫字教學方面，我們將始終將其作為實施素質教育的重要切入口。通過科學有序的訓練和嚴格規范的管理，大面積提高學生的寫字質量。我們將要求教師上好每一節寫字課，并做到時間、教師、指導、評改四個到位。同時，各科教師也將強化學生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任通力協作，共同要求學生寫好字、養成良好書寫習慣。在體育教學方面，我們將嚴格按照課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課的質量。我們將認真落實陽光體育活動方案，為學生提供充足的時間和條件保證他們積極參加課外活動。同時，我們也將加強對師生的健康知識和疾病防治教育，促進學生良好衛生習慣的養成。在競賽活動方面，我們將積極組織豐富多彩的學科競賽活動，如寫字比賽、英語口語比賽、口算比賽、手工制作比賽等，以豐富學生的課余生活并培養他們的特長和個性。通過活動的開展，我們將展示學生的風采并豐富他們的校園生活。最后，在工作安排方面，我們將根據學期時間節點制定詳細的工作計劃并逐一落實各項任務。我們將確保各項工作有序進行并取得預期成效。2024年小學教導處第一學期工作計劃范本（二）一、指導思想依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神，我校致力于實施素質教育，規范辦學行為；同時，我們高度重視教師的師德建設，以促進教師的專業化發展為目標；在教學教研工作中，我們推行科學化、規范化的管理策略，旨在有效且全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程的實施，進一步促進“成功教育”的深入發展。二、工作任務與措施（一）落實常規制度，深入實施素質教育1.嚴格執行備課制度，確保每學科都有具體、詳盡的備課內容。每位教師應精心準備每一節課，備課應至少超前三課時，且教案需手寫，不得打印。2.備課應覆蓋各種課程類型，如語文的作文指導、講評及實踐活動等；數學的鞏固練習、整理復習等；綜合學科則需有明確的作業布置。統考科目需進行期中和期末檢測，并附上試卷分析，該分析需記錄在《學習工作手冊》中（不計入教學反思篇數），同時需另交一份至學校。非統考學科（術課）則需按年級和學科安排教師備課，并保留期末測試卷及學生成績記錄。3.鼓勵教師用心撰寫教學反思，養成良好的課后反思習慣。具體要求為每單元撰寫一次具體的教學反思，并記錄在《學習工作手冊》上。4.教師每學期需完成一定數量的聽課任務，并認真記錄聽課筆記。聽課意見或建議需寫在聽課本上，聽課、評課記錄需達到100字以上方為有效。同時，教師應積極參與說課、評課等各項教研活動。（二）強化教學管理，監控教學過程1.建立健全教學常規檢查和反饋機制。除平時抽查外，還將組織期中、期末兩次全面的教學常規大檢查。根據檢查結果，評選出教學教研方面和作業布置與批改方面的優秀教師，各占教師總數的三分之一，其余則為“合格”或“不合格”。2.進一步加強隨堂、跟蹤及推門聽課制度。將隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查相結合，全面了解教師上課、備課及作業批改等情況，并及時與上課老師進行意見交換。3.繼續執行巡崗制度，加強對課堂教學的巡查。主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序狀況等，以了解教學常規的落實情況和課堂教學中存在的問題，并據此作出評價、提出要求，以不斷規范教師的教學行為。（三）加強學習方法指導，養成良好習慣1.積極引導教師將新的教學觀念轉化為實際的教學行為，注重學生學習方法和學習習慣的培養，以切實減輕學生的課業負擔為目標，努力提高課堂教學效率。2.作業布置應精選習題，難度適中，以促進學生知識的理解和鞏固為目標。同時，班主任需協調好各科作業量；作業批改應及時、規范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業以滿足不同學生的需求。3.結合“四項活動”的要求，引導學生寫好規范字，保持書寫整潔、規范以養成良好的作業習慣。各班應對作業規范書寫進步顯著的學生給予表揚和獎勵。4.任課教師應做好學生課外輔導記錄；鼓勵三年級以上學生建立個人作業錯題集；指導學生寫好期中、期末考后反思或平時學習體會以逐漸培養其對學習過程的反思習慣。（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展1.加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理力度以全面提高教學質量。2.強化地方課程和校本課程的教學和管理。通過巡課等方式進行有效監督以確保各門學科課程完成教學任務；地方課程和校本課程均需進行期末考查。3.組織教師編寫校本教材以滿足學校特色教學的需求。4.通過開展豐富多彩的興趣小組活動激發學生的潛能并全面提高學生的素質努力培養具有合格加特長的全面發展的學生；同時積極組織參加各級各類競賽以爭取優異成