第7頁共7頁2024年學校教導工作計劃范例四落實：持續強化集體備課制度的實施，增進同學科、同年級教師間的交流互動。六、聽評課管理：確保聽評課活動具備詳盡記錄、精準點評及系統總結。每位教師每學期至少完成____次聽課任務，教研組長則需達到____次以上。通過聽課，深化教育教學研究，及時發現并高效解決教學問題。七、教學分析管理：明確教學分析作為教學過程不可或缺的一環，對于提升教學質量具有關鍵作用。強調每次考試后的深入分析，針對不同學生實施個性化診斷。持續推動教師教學質量分析工作，細致做好單元檢測與期末質量分析，及時記錄分析成果，鼓勵教師將分析結果轉化為師生自我提升的新動力。八、學生管理：繼續注重學生良好學習習慣的培育，充分發揮評價的引導與激勵作用，促進學生全面發展與主動成長，激發學生的學習熱情與積極性。三、工作行事歷____月份1.組織全體教師參與“優質課堂教學”校本培訓。2.研討并制定教師課程分配方案。3.完成學生學籍的轉入轉出手續。4.發放各類教學及輔助學習資料。5.全面籌備開學初期的教學工作。6.組織新生報到注冊流程。____月份1.布置教師撰寫本學期各學科教學計劃、教研組教研計劃、班級計劃及少先隊工作計劃。2.完善在校學生基本信息登記表。3.召開教研組工作會議，部署本學期教學教研任務。4.提交各類上報資料，包括學校年報表及各項統計報表。5.組織原畢業班語文教師與數學教師參加區級畢業班考試質量分析專題會議。6.開展“有效教學”課題的申報與開題工作。7.迎接區教育局的教育教學常規檢查與視導。8.召開一年級語文、數學（上冊）教材分析會議。9.組織科學教師參與課改理念學習培訓。10.語文組舉辦一年級漢語拼音教學研討活動。11.數學組進行二年級數學教學研討。12.綜合教研組開展相關教研活動。13.組織二至六年級學生參加演講比賽，慶祝特定節日。14.建立一年級新生學籍檔案。15.開展甲型H1N1流感、艾滋病等傳染病防治宣傳教育。16.完成____年秋季教材征訂工作。17.組織學生參加蜀山區廣播體操比賽。18.安排教師參加區小學語文教材研讀活動。19.實施教育教學月度檢查（備課、教學、批改、輔導）。20.推進我校網站改版工作。五月份1.語文、數學組各編輯出版一期教學?？?.語文組進行中年級閱讀教學研討。3.數學組進行中年級計算教學研討。4.舉辦“一日教研”活動。5.參加區小學高年級英語教材研討。6.開展“有效教學”課題專題研討。7.組織參加小學體育教學研討。8.舉辦小學數學教學研討活動。9.實施《國家學生體質健康標準》測試。10.參加小學西片教學研討。11.組織信息學教師參加區教研活動。12.低年級舉辦書寫規范字比賽，高年級舉辦作文比賽。13.實施教育教學月度檢查（備課、教學、批改、輔導）。14.迎接教育局對我校課程計劃與作息時間執行情況的檢查。____月1.迎接區教育局對我校部分學科質量達標進行抽測。2.數學組舉辦計算能力競賽。3.參加區教育局小學語文有效教學沙龍。4.組織開展小學語文“每生每天課外閱讀”活動。5.參加區教育局“綠色通道”引進小學數學教師研討課展示。6.組織參加蜀山區中小學生田徑運動會。7.加強冬季傳染病防治工作。8.召開畢業班教師座談會。9.舉辦全校家長學校講座。10.實施教育教學月度檢查（備課、教學、批改、輔導）。11.安排期中檢測工作。12.舉辦各年級、各學科期中質量分析會。13.召開綜合學科學生座談會。14.組織參加蜀山區____年秋季小學生信息學競賽。____月份1.調查教學進度。2.參加全區小學數學學科課例研討。3.參加區小學科學教研沙龍。4.上報《國家學生體質健康標準》數據。5.迎接全市中小學大課間活動檢查。6.語文組進行高年級作文教學研討。7.數學組進行高年級空間與圖形教學研討。8.結合“12·4”法制宣傳日，開展相關法制教育活動。9.組織教師參加中小學教師現代教育技術能力培訓班。102024年學校教導工作計劃范例（二）一、指導原則堅持以全面提升教育教學質量為核心，以推行素質教育為宗旨，以全面深化課堂教學改革為重心，充分發揮教務處在指導、服務、監督和創新方面的職能，切實開展教務處各項工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立全面的質量評價體系，全面提升初中部教師的業務能力，強化過程管理，注重質量管理，以確保教學質量。二、主要任務1.著力推進初三、初二的會考復習備考工作。2.推廣集體備課，構建高效課堂模式。3.持續推進閱讀工程，營造書香校園氛圍。三、特色舉措1.突破課堂教學改革瓶頸，以“先學后導，自主高效”為改革支點，優化教學模式和評價方案。2.關注教師專業發展，通過初中教學平臺促進教師交流、反思，指導教師撰寫教學案例。3.進一步完善七、八年級的學習指導方案。四、常規活動1.按照計劃進行課程安排，及時處理教師調配及調課事宜。2.做好新學期的各項準備工作。3.組織插班生測試及下學期新生入學考試。4.協助年級組組織月考，及時反饋教學情況。5.完成初三、初二的中考報名工作。6.對新教師進行考核，組織新教師招聘工作。7.每月進行教學常規檢查。8.加強音、體、美、信息技術等學科的考核管理。9.繼續優化初中教學平臺。10.組織各類學科競賽及教學競賽活動。11.協助語文組推進學生的“閱讀工程”。12.組織初三體育考試及初三、初二的會考。五、工作時間表____月：1.制定并上傳學期工作計劃。2.組織新生入學考試及評卷。3.發放教材，調整課表及早晚自習表。4.召開教研組長、備課組長會議。5.公布初中部學生英才獎學金發放名單。6.進行學生學籍整理。____月：1.年級組組織學習小組長培訓。2.完善教師考核方案，為教師職評、評優提供依據。3.舉行初三師生百日誓師動員大會，啟動輔差工作。4.推進各年級閱讀活動。5.開展課改聽、評課活動。6.進行課堂教學改革專題研討初查。7.進行常規檢查。____月：1.組織期中復習工作。2.召開音、體、美、電腦老師會議。3.召開初三特長生會議。4.數、理、化、生競賽。5.學籍整理。6.進行教學調查。7.反思學習小組合作學習，教師撰寫教學案例。8.進行常規檢查。____月：1.組織初三學生中考報名。2.組織初三學生體育畢業測試。3.組織初三特長生測試。4.組織初三學生全縣統測。5.初一新生測試命題。6.組織小六升初一考試、評卷。7.課改情況中期總結，年級組推出匯報課。8.進行常規檢查。____月：1.初三中考指導、組考工作。2.新教師上年度匯報課。3.中考成績公布，啟動宣傳與優秀學生保留工作。4.初一、初二年級期末復習。5.進行常規檢查。____月：1.初一全縣統測，初二期末考試。2.匯總學期量化考核分至學部存檔。3.上交學期總結至學部辦公室。4.各備課組提交校本學案修訂稿。5.初一新生第二次測試、評卷。6.整理資料存檔。2024年學校教導工作計劃范例（三）一、指導原則遵循學校第二個五年發展規劃，我們設定新一年的工作目標和計劃。以提升教育教學質量為核心，以實施素質教育為宗旨，以全面推動課堂教學改革為重心，發揮教務處在指導、服務、監督和創新方面的職能。我們將扎實開展教務處工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，以提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，確保質量的提升。二、主要任務1.確保初三、初二會考的復習備考工作有效進行。2.推廣集體備課，以構建高效課堂為目標。3.持續推進閱讀工程，營造濃郁的書香校園氛圍。三、特色舉措1.突破課堂教學改革瓶頸，以“先學后導，自主高效”為改革支點，優化教學模式和評價方案。2.關注教師專業發展，通過初中教學園地促進教師交流與反思，提升教學案例的撰寫質量。3.進一步完善七、八年級的學習指導方案。四、常規任務1.按計劃進行課程安排，妥善處理教師調配及調課事宜。2.做好新學期的各項準備工作。3.組織插班生測試及下學期新生入學考試。4.協助年級組組織月考，及時反饋教學情況。5.完成初三、初二的中考報名工作。6.對新教師進行考核，同時組織新教師的招聘工作。7.每月進行教學常規檢查。8.加強音、體、美、信息技術等學科的考查和考核。9.繼續提升初中教學園地的品質。10.組織各類學科競賽及教學競賽。11.協同語文組推動學生“閱讀工程”。12.組織初三體育考試，初三、初二會考。五、工作時間表____月：1.制定并上傳學期工作計劃。2.學生入學考試及評卷。3.發放教材，調整課表及早晚自習表。4.召開教研組長、備課組長會議。5.公布初中部學生英才獎學金發放名單。6.學生學籍整理。____月：1.年級組組織學習小組長培訓。2.完善教師考核方案，為職評、評先、評優提供依據。3.初三師生百日誓師動員大會，啟動輔差工作。4.推進各年級閱讀活動。5.課改聽、評課活動。6.課堂教學改革專題研討初步檢查。7.常規檢查。____月：1.組織期中復習。2.召開音、體、美、電腦老師會議。3.初三特長生動員會議。4.數、理、化、生競賽。5.學籍整理。6.進行教學調查。7.反思學習小組合作學習，教師撰寫教學案例。8.常規檢查。____月：1.組織初三學生中考報名。2.初三學生體育畢業測試。3.初三特長生測試。4.初三學生全縣統測。5.初一新生測試命題。6.小六升初一組考、評卷。7.課改情況中期總結，年級組推出匯報課。8.常規檢查。____月：1.初三中考指導、組考工作。2.新教師上年度匯報課。3.中考成績公布，啟動宣傳與優秀學生保留工作。4.初一、初二年級期末復習。5.常規檢查。____月：1.初一全縣統測，初二期末考試。2.匯總學期量化考核分至學部存檔。3.上交學期總結至部辦。4.各備課組提交校本學案修訂稿。5.初一新生第二次測試、評卷。6.整理資料存檔。2024年學校教導工作計劃范例（四）教師在對教材進行深入研究的基礎上，經過充分的集體研討，共同形成教學方案，此過程絕非單一教師的個人思考成果。其具體要求包括：明確時間地點、確保備課工作的提前進行、確立主講人員、保留相關資料與記錄。二、加強課堂教學管理的力度。我們強烈倡導在有限的課堂時間內追求高質量的教學效果，以提升單位時間的效益。各學科教師應進一步強化課堂常規管理，同時，值日領導需堅持每日的抽查制度，并及時做好記錄。三、強化作業管理的規范性。作業的布置應遵循科學、實效、嚴格的原則，各科作業均需嚴格執行既定規范，統一作業格式。作業量應適中，避免過多的抄寫或重復性作業，而應多布置能夠促進學生思考與練習的作業。教師應與家長保持密切聯系，共同教育學生認真書寫，提高作業質量。同時，教師應及時批改作業，并督促學生及時訂正，再次認真批改。四、倡導課后反思的習慣。反思是教師成長的階梯。我們提倡教師在教學前、教學中、教學后進行反思，以提升其教學總結與評價能力。中青年教師每單元應至少提交一定數量的高質量教學反思或單元小結，其質量將作為評價教師備課質量的重要依據。教導處將建立月查制度，與教研組合作，每月（每月最后一周）對教師備課、作業進行檢查，并將檢查情況、改進意見及時記錄、量化考核并反饋給個人。（二）開展特色教研活動，促進教師專業成長各教研組應充分發揮其“教研”職能，通過“集體備課”、“集中評課”等活動，促進教師之間的互動與交流。組內的教學研討活動應實現“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，以營造濃厚的研究氛圍，突顯研究特色，提升教研組的整體研究能力與教學水平。在課堂教學研究方面，根據學校實際情況，規定中青年教師需上研究課，老教師則上常態課。每位教師每學期需上兩節公開課。教研組將根據學校計劃，安排教師上課時間，并在學校網站及時發布通知。課題組成員需根據組長安排，提前準備“一人兩節課”（即同一節課在兩個不同班級上兩次，先在本班上，再根據同組教師評議在平行班級上第二次）。同組成員也需提前熟悉授課內容，研讀教學設計，以便在聽課中更好地把握教師的教學方法和教學設計。我們鼓勵教師積極參與聽課、評課活動，教研組長需做好活動記錄。每學期每位教師聽課、評課節數應達到一定數量，學校中層以上領導則需達到更高要求。（三）深化課題實驗，探索課堂教學有效途徑課題研究應注重問題解決，求真務實。針對我校目前承擔的《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》和《少先隊》等課題實驗，尤其是已進入關鍵時期的《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題，課題負責人和組長需加大研究力度，確保課題在規定時間內順利結題。四、本學期工作的具