語文試卷

一、選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有1個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題

目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分。每題2分)

A.憎晉(wu)咨意(zi)遒算如意(chen)

B.奉差(cen)熔耀(xuan)剛正不阿(e)

C.星值(su)解卻(pou)水跳船高(zhdng)

D.畸形(qi)脊梁(jl)厚此薄彼(b6)

A.清晨那聲簟人聽回的巨響將大家從夢(mèng)中驚醒。

B.經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，果農(nóng)們對(duì)于果樹栽培方面的知識(shí)可謂不言畫臉了。

C.故地重游，老先生觸簟生情，不禁老淚縱橫，哽咽得說不出話來。

D.“世上無難事，只怕有心人"。

A.我們要把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為既有一定的知識(shí)水平，又有較高的整體素質(zhì)。

B.為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取了相應(yīng)的措施。

C.臨近畢業(yè)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。

D.通過寫作文，讓我們學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受。

4.結(jié)合語境，將以下句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪項(xiàng)

為什么有的微博可以被轉(zhuǎn)發(fā)上千條而有的卻回應(yīng)者寥寥？盡管已經(jīng)有不少微博成功學(xué)的教材試圖答

復(fù)這一問題，但美國(guó)印第安納大學(xué)的研究人員在分析了1250萬Twitter用戶發(fā)送的1.2億條微博后發(fā)現(xiàn),

真正的規(guī)律就是沒有規(guī)律-----切全出于偶然。研究者指出，

，而對(duì)余下的信息無法顧及。

①越是流行的東西就越能獲得關(guān)注度

②訴諸情感的微博對(duì)轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論數(shù)的影響也不是最關(guān)鍵的。

③高質(zhì)量的原創(chuàng)內(nèi)容并不一定受到歡送，

④問題在于人的注意力有限，

A.③②①④B.③④①②

C.①②④③D.③②④①

黃山在影片和山水畫中是靜靜的，仿佛天上仙境，好似總在什么遼遠(yuǎn)而懸空的地方；可是身歷其境，

你可以看到這里其實(shí)是生氣蓬勃的，萬物在這兒生長(zhǎng)開展，是最現(xiàn)實(shí)而活潑的童話誕生的地方。

從每一條小徑走進(jìn)去，陽光僅在樹葉的空隙中投射過來星星點(diǎn)點(diǎn)的光榮，兩旁的小花小草卻都擠到路

邊來了；每一棵嫩芽和幼苗都在生長(zhǎng)，無處不在使你注意：生命!生命!生命！

在這些植物的大家庭里，我認(rèn)為還是葉子耐看而富有生氣，它們形狀各異，大小不一，有的纖巧，有

的壯麗，有的是花是葉巧不能辨；葉子兼有紅黃紫綠各種不同顏色，就是通稱的綠葉，顏色也有深淺，萬

綠叢中一層層地深或一層層地淺，深的蔥蔥郁郁，油綠欲滴，淺的仿佛玻璃似的透明，深淺相同，正構(gòu)成

林中幻麗的世界。

A.選段中用“擠"一詞賦予小花小草以人的行為，生動(dòng)地表現(xiàn)出小花小草旺盛的生命力。

B.選段中反復(fù)運(yùn)用感慨句“生命！〃，突出了黃山無處不在的生命力。

C.選段中運(yùn)用“有的……"的排比句式，寫出了植物的葉子“形狀各異，大小不一”的特點(diǎn)。

D.選段中把植物的“葉子”比喻成"玻璃"，突出了"葉子”的綠色深淺不一的特點(diǎn)。

A.《曹劌論戰(zhàn)》一一左丘明一一《論語》

B.《錢塘湖春行》——白居易一一唐朝

C.《變色龍》---契訶夫—俄國(guó)

D.《藤野先生》一一魯迅一一《朝花夕拾》

二、填空（共8分）

7.古詩文默寫（5分）

⑴,不亦君子乎？（《論語》）

⑵會(huì)當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）

⑶，西蜀子云亭。孔子曰：“何陋之有？”（劉禹錫《陋室銘》）

⑷《登飛來峰》中能表達(dá)“站得高，看得遠(yuǎn)”之意的詩句是，。

8.名著閱讀8分）

“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂"是名著《①》中的一個(gè)回目。其中花和尚指的是

②_:豹子頭指的是③。

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

“漢字書寫”和我們密切相關(guān)，為此請(qǐng)你參加以下綜合實(shí)踐活動(dòng)。

9.請(qǐng)根據(jù)下面的材料答復(fù)以下問題。

【材料一】

據(jù)報(bào)道，起，北京市規(guī)定，戶外廣告禁用“諧音成語”，類似"與食（時(shí)）俱進(jìn)”等不標(biāo)準(zhǔn)的諧音成

語將禁止出現(xiàn)在北京戶外廣告中。凡使用編造的諧音成語等不標(biāo)準(zhǔn)用語用字作為企業(yè)或廣告名稱者，有關(guān)

部門將一律不予登記或備案。北京市有關(guān)部門將聯(lián)手開展語言文字標(biāo)準(zhǔn)工作，從企業(yè)名稱登記、廣告宣傳

審批、交通指示牌、公交線路站牌等方面，排查并消除用語用字不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。

【材料二】

從開始，全國(guó)高考大綱在細(xì)微方面進(jìn)行了調(diào)整，其中語文學(xué)科的變化是：寫作的“根底等級(jí)”中加了

一個(gè)注解，即每錯(cuò)一個(gè)字扣1分，重復(fù)不計(jì)。

【材料三】

“天天練"，每天下午第一節(jié)課前安排10分鐘的寫字課，中、高年級(jí)可將鋼筆字、毛筆字交替安排;

初中階段寫字課以毛筆字為主，保證每周寫字訓(xùn)練時(shí)間不少于1課時(shí)，并且每隔1天在下午安排15分鐘

的寫作時(shí)間。

（1）請(qǐng)任選其中一那么材料，概括其主要信息。（20字以內(nèi)）（2分）

10.以上材料說明了什么？結(jié)合以上材料和社會(huì)實(shí)際及你的采訪設(shè)計(jì)，談?wù)勀愕闹饕惺堋＃?分）

11.假設(shè)你所在的班級(jí)舉行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫的辯論會(huì)，正反方劇烈交鋒，請(qǐng)針對(duì)下方的反方觀點(diǎn)，為正

方寫出辯論詞。（3分）

反方：現(xiàn)在是信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)書寫己經(jīng)普及，有這樣快而好的書寫方式，我們何必浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)寫漢字

呢？不如把精力和時(shí)間用在提高計(jì)算機(jī)的操作上。

正方：__________________________________________________________

四、文言文閱讀（共8分）

閱讀《出師表》選段，完成第12—14題。

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，

忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣,

不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以

昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

③侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之

事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

④將軍向?qū)櫍孕惺缇瑫詴耻娛拢囉糜谖羧眨鹊鄯Q之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之

事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論

此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那

么漢室之隆，可計(jì)日而待也。

12.解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思（2分）

（1）此誠危急存亡之秋也秋：

（2）陟罰罐否臧：

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句（2分）

漢室之隆，可計(jì)日而待也。

14.選文中，諸葛亮在著重分析了①之后,向后主劉禪提出了豆、&、④三條建議（后三個(gè)空用

自己的話或原文均可）。［4分）

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（一）閱讀《我家有''銀行存款"》，完成第15?17題。（共15分）

我家有“銀行存款"

凱瑟琳?福伯斯（美）

①那時(shí)候家里非常窮，但我們總能想盡方法克服難關(guān)。因?yàn)閶寢屨f我們?cè)阢y行里有“存款”，一家人

都引以為榮，它給人一種暖乎乎的、平安的感覺。直到我們長(zhǎng)大成人，有了自己的存款，媽媽卻道出了一

個(gè)秘密……

②每星期六的晚上，媽媽照例坐在擦干凈的飯桌前，皴著眉頭歸置爸爸小小的工資袋里的那點(diǎn)錢。

③錢分成好幾摞。“這是付給房東的。“媽媽嘴里念叨著，把大的銀幣摞成一堆。

④''這是付給副食商店的。"又是一摞銀幣。

⑤“凱瑞恩的鞋要打個(gè)掌子。"媽媽又取出一個(gè)小銀幣。

⑥我們孩子當(dāng)中有人提出。

⑦媽媽尊e產(chǎn)兩地又拿出一個(gè)五分的銀幣或一角銀幣放在一邊。

⑧我們眼看著那錢堆變得越來越小。最后，爸爸總是要說：“就這些了吧？"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，大家才可

以靠在椅子背上松口氣。媽媽會(huì)抬起頭笑一笑，輕輕地說：“好，這就用不著上銀行取錢了。"

⑨媽媽在銀行里有存款，真是件了不起的事。我們都引以為榮。它給人一種暖乎乎的、平安的感覺。

我們認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中還沒有一個(gè)在城里的銀行有存款的。

⑩我忘不了住在街那頭的簡(jiǎn)森一家因交不起房租被掃地出門的情景。我們看見幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的大人把家

具搬走了，可憐的簡(jiǎn)森太太眼淚汪汪的，當(dāng)時(shí)我感到非常害怕。這一切會(huì)不會(huì)，可不可能也落到我們的頭

上？

（U）這時(shí)戴格瑪滾燙的小手伸過來抓住我的手，還輕輕地對(duì)我說：“我們銀行里有存款。"馬上我覺得

又能喘氣了。

?"好吧。"爸爸也點(diǎn)頭表示同意。

?大家又急迫地拉過椅子聚到桌子面前。我把那只漆著鮮艷顏色的盒子拿下來，小心翼翼地放在媽媽

面前。那盒子是西格里姨媽有一年圣誕節(jié)時(shí)從挪威寄給我們的。

?這就是我們的“小銀行”。它和城里的大銀行不同之點(diǎn)在于有急需時(shí)就用這里面的錢。昆斯廷摔斷

胳膊請(qǐng)大夫時(shí)動(dòng)用過。戴格瑪?shù)昧酥馗忻埃职忠I藥的時(shí)候用過。

（⑸萊爾斯把上大學(xué)的各類花銷一一學(xué)費(fèi)多少，書費(fèi)多少，列了一張清單。媽媽對(duì)著那些寫得清清楚楚

的數(shù)字看了好大一會(huì)兒，然后把小銀行里的錢數(shù)出來。可是不夠。

?媽媽閉緊了嘴唇，輕聲說：“最好不要?jiǎng)佑么筱y行里的錢。”

（17）我們一致同意。

?萊爾斯提出：“夏天我到德倫的副食商店去干活。"

?媽媽對(duì)他贊賞地笑了一笑。她慢慢地寫下了一個(gè)數(shù)字，加減了一番。爸爸很快地心算了一遍，''還

不夠。”他把煙斗從嘴里拿下來打量了好一會(huì)之后，說道：“我戒煙。"

?媽媽從桌子這邊伸出手，無言地?fù)崦职值男渥樱謱懴铝艘粋€(gè)數(shù)字。

(21)我說：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。"當(dāng)我看到幾個(gè)小妹妹眼睛里的神情時(shí)，又加了

一句：“昆斯廷、戴格瑪和凱瑞恩幫我一起看。"

(22)“好。"媽媽說。

(23)又一次防止了動(dòng)用媽媽的銀行存款，我們心里感到很踏實(shí)。

(24)即使在罷工期間，媽媽也不多讓我們操心。大家一起出力干活，使得去大銀行取錢的事一再拖延。

這簡(jiǎn)直像游戲一樣有趣。

(25)把沙發(fā)搬進(jìn)廚房我們都沒有意見，因?yàn)檫@樣才可以把前面一間房子租出去。

(26)在那段時(shí)間，媽媽到克茹帕的面包房去幫助，得到的報(bào)酬是一大袋發(fā)霉的面包和咖啡蛋糕。媽媽

說，新鮮面包對(duì)人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起來和新出爐的差不多。

(27)爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板給他3夸脫(1夸脫等于)鮮牛奶，發(fā)酸的牛奶隨便拿。

媽媽把酸了的奶做成奶酪。

(28)最后，罷工結(jié)束了，爸爸又去上工。那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)。

(29)她自豪地環(huán)顧著我們大家，說：“太好了，怎么樣？我們又頂住了，沒上大銀行取錢。"

(30)后來，好似突然之間孩子們都長(zhǎng)大工作了。我們一個(gè)個(gè)結(jié)了婚，離開家了。爸爸好似變矮了，

媽媽的黃頭發(fā)里也閃爍著根根白發(fā)。

(31)在那個(gè)時(shí)候，我們買下了那所小房子，爸爸開始領(lǐng)養(yǎng)老金。

(32)也在那個(gè)時(shí)候，我的第一篇小說被一家雜志接受了。

(33)收到支票的時(shí)候，我急忙跑到媽媽家里。把那張長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的紙條放在她的膝蓋上。我對(duì)她說：

“這是給你的，放在你的存折上。”

(34)她把支票在手里捏了一會(huì)，說："好。”眼睛里透著驕傲的神色。

(35)我說：“明天，你一定得拿到銀行里去。"

(36)“你和我一起去好嗎，凱瑟琳？”

(37)“我用不著去，媽媽。你瞧，我已經(jīng)簽上字把它落到了你的戶頭上。只要交給銀行營(yíng)業(yè)員，他就

存到你的帳上了。”

(38)媽媽抬頭看著我的時(shí)候，嘴上掛著一絲微笑。

(39)“哪里有什么存款。"她說，“我活了這一輩子，從來沒有進(jìn)過銀行的大門。"

(摘自《讀者》)

15.作者在文章的結(jié)構(gòu)上采用了怎樣的寫法？這樣寫有什么作用？(4分)

⑦和(28)段中加點(diǎn)文字的含義是什么？(4分)

(1)臉色嚴(yán)肅：_______________________________

(2)那天媽媽的背似乎也比平時(shí)直了一點(diǎn)：

“媽媽"是一個(gè)怎樣的人物？舉例分析。(80-200字之間)(7分)

(二)閱讀《形成氣候的因素》，完成第18?19題。(共8分)

形成氣候的主要因素

①氣候的形成是多種自然和人文因素共同作用的結(jié)果。這跟造成天氣變化的因素是一致的。

②太陽供應(yīng)地球大量的熱量。據(jù)估計(jì)，一年里地球可以從太陽那里獲得L3*1024卡的熱量。太陽輻

射是氣候形成的最主要的因素。各地冷暖不同，一個(gè)地區(qū)季節(jié)的交替，主要是由于太陽輻射在地外表上分

布不均勻以及隨地球繞太陽公轉(zhuǎn)太陽輻射分布發(fā)生變化的結(jié)果。

③大氣環(huán)流是影響一個(gè)地區(qū)氣候的最直接的原因。例如，中緯度亞歐大陸東部地區(qū)(也就是我國(guó)東部

地區(qū))，冬季受冷高壓影響，夏季受低壓控制，所以季風(fēng)明顯，冬季寒冷枯燥的西北風(fēng)吹向海洋，氣候寒

冷少雨，而夏季盛行從海洋上吹來的東南風(fēng)，雨水豐沛。

④由于大氣環(huán)流是形成氣候最直接的原因，因此，大氣環(huán)流接近于長(zhǎng)期平均狀況的時(shí)候，氣候正常；

如果大氣環(huán)流反常，氣候也就隨著異常。

⑤太陽輻射的能力大不一樣，也會(huì)造成氣候的顯著差異。地球外表的海陸分布和各種地形、土壤、植

被，它們吸收太陽的輻射的能力大不一樣，也會(huì)造成氣候的顯著差異。因此，海上氣候的變化要比陸地上

小得多，冬暖夏涼，跟大陸氣候冬冷夏熱不同?海洋的洋流對(duì)氣溫上下有重要影響。一般說來，近岸有暖

洋流經(jīng)過的沿海地區(qū)，氣溫升高；近岸有冷洋流經(jīng)過的沿海地區(qū)，氣溫降低。地形對(duì)氣候的影響也很明顯。

我國(guó)西南地區(qū)地形錯(cuò)綜復(fù)雜，氣候差異也就特別明顯，所以有“十里不同天”的說法。高大山脈往往成為

氣候的分界線，我國(guó)的天山、秦嶺、大巴山、南嶺山脈、武夷山，就是這樣。

⑥人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響越來越引起人們的重視。近百年來，一方面世界工業(yè)，交通迅速開展，煤、

石油、天然氣燃燒后放出了大量的二氧化碳；另一方面森林被濫伐，森林覆蓋面積越來越小，吸收二氧化

碳的能力逐漸減弱，結(jié)果是空氣里二氧化碳的含量增多。因?yàn)槎趸寄苁固柕墓夂蜔犴樌ㄟ^，同時(shí)

能吸收、儲(chǔ)藏來自地面的熱量，產(chǎn)生所謂“溫室效應(yīng)”，因而促使氣候變暖。又如由于濫伐森林和開墾草

原，地面植被被破壞，造成水土流失，也嚴(yán)重影響氣候。

18.從本文內(nèi)容來看，氣候的形成主要是①、②、③、迎等自然和人文因素共同作用的結(jié)果。（4

分）

19.閱讀下面的材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，說明“市民體驗(yàn)綠色出行”的科學(xué)意義。（4分）

【材料】

北京舉行旅游山會(huì)市民體驗(yàn)綠色出行

5月19日，北京市門頭溝區(qū)舉辦第四屆北京旅游山會(huì)“開山門”暨“全民健身日3510在行動(dòng)”啟動(dòng)

儀式，上千名市民在活動(dòng)中體驗(yàn)綠色出行。當(dāng)日，許多北京市民紛紛選擇以“三公里步行、五公里騎車、

十公里公交、遠(yuǎn)距離綠色駕駛”為口號(hào)的"3510”綠色出行方式，感受京西門頭溝美景。（新華社記者唐

召明）

（三〕閱讀《成功》，完成第20?22題。（共8分）

成功

季羨林

①什么叫成功？順手拿過一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果。"言簡(jiǎn)意賅，

明白之至。

②但是，談到“預(yù)期”，那么錯(cuò)綜復(fù)雜，紛紜混亂。人人每時(shí)每刻每日每月都有大小不同的預(yù)期，有

的成功，有的失敗，總之是無法界定，也無法分類，我們不去談它。

③我在這里只談成功，特別是成功之道。這又是一個(gè)極大的題目，我卻只是小做。積七八十年之經(jīng)驗(yàn),

我得到了下面這個(gè)公式：

天資+勤奮+機(jī)遇=成功

④“天資"，我本來想用“天才”，但天才是個(gè)稀見現(xiàn)象，其中不少是“偏才"，所以我棄而不用，

改用“天資〃。大家一看就明白，這個(gè)公式實(shí)在是過分簡(jiǎn)單化了，但其中的含義是清楚的。搞得太繁瑣，

反而不容易說清楚。

⑤談到天資，首先必須成認(rèn)，人與人之間天資是不相同的，這是一個(gè)事實(shí)，誰也否認(rèn)不掉。十年浩劫

中，自命天才的人居然大批天才。葫蘆里賣的什么藥，至今不解。到了今天，學(xué)術(shù)界和文藝界自命天才的

人頗不稀見，我除了羨慕這些人“自我感覺過分良好"外，不敢贊一詞。對(duì)于自己的天資，我看，還是客

觀一點(diǎn)好，實(shí)事求是一點(diǎn)好。

⑥至于勤奮，一向?yàn)楣湃怂潛P(yáng)。囊螢映雪、懸梁刺骨等故事流傳了千百年，家喻戶曉。韓文公的“焚

膏油以繼屠，恒兀兀以窮年"，更為讀書人所向往。如果不勤奮，那么天資再高也毫無用處。事理至明，

無待饒舌。

⑦談到機(jī)遇，往往為人所無視。它其實(shí)是存在的，而且有時(shí)候影響極大。就以我自己為例，如果清華

不派我到德國(guó)去留學(xué)，那么我的一生完全不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子。

⑧把成功的三個(gè)條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，

我們也無能為力。只有勤奮一項(xiàng)完全是由我們自己決定的，我們必須在這一項(xiàng)上狠下功夫。在這里，古人

的教導(dǎo)也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這兩句話是大家

都熟悉的。

⑨王靜安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：’昨夜西風(fēng)凋碧樹,

獨(dú)上高樓，望盡天涯路。'此第一境界；'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。'此第二境界；'眾里尋她干

百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處。’此第三境也?"靜安先生第一境寫的是預(yù)期，第二境寫的是

勤奮，第三境寫的是成功，其中沒有寫天資和機(jī)遇。我不敢說，這是他的疏漏，因?yàn)閷懙慕嵌炔煌５?/p>

我認(rèn)為，補(bǔ)上天資與相遇，似更為全面。我希望，大家都能拿出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的

精神來從事做學(xué)問或干事業(yè)，這是成功的必由之路。

提示：“焚膏油以繼唇，恒兀兀以窮年”中，膏：油也。辱[gull：日影，比喻時(shí)光。

兀兀[wiiwil]:勞苦的樣子。窮年：終年，終其歲月。

20.在作者認(rèn)為成功所需的幾個(gè)要素中，作者著重闡述了哪一個(gè)，為什么？（3分）

21.結(jié)合第⑤段內(nèi)容，說一說作者對(duì)“天資”是怎么看的？[2分）

22.文中說“天資是由'天’來決定的，我們無能為力。機(jī)遇是不期而來的，我們也無能為力。”你同意

這樣的說法嗎？請(qǐng)就“天資”或"機(jī)遇”任選一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

六、作文（50分）

“包容”，《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）解釋為“寬容”。人與人接觸、相處，不可能不產(chǎn)生磕磕碰碰、

意見不一等情況，關(guān)鍵在于你怎么去對(duì)待它。睚眥必報(bào)、斤斤計(jì)較、互不相讓是一類處理方法，結(jié)果可想

而知；如果事發(fā)雙方能夠理智一點(diǎn)兒、互相包容一點(diǎn)兒，這些問題可能就不是問題了。請(qǐng)你結(jié)合自己的親

身經(jīng)歷，或者對(duì)“包容”一詞的理解與感悟，以“包容”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字?jǐn)?shù)在600?1000之間。

語文試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、選擇。（共12分。每題2分）

二、填空（共8分）

7.背誦、默寫（5分）

⑴人不知而不慍⑵一覽眾山小⑶南陽諸葛廬⑷不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

8.名著閱讀（3分）①水滸傳（或水滸）②魯智深（或魯提轄）③林沖

三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）

9.（4分）

（1）答案例如：（材料一）北京規(guī)定戶外廣告禁用“諧音成語”

10.（4分）

11.（3分）

答案例如：雖然現(xiàn)在計(jì)算機(jī)書寫漢字已經(jīng)普及，這種方式確實(shí)快而好，但是從客觀來講，并不是所有的漢

字書寫都能用計(jì)算機(jī)來操作，更重要的是漢字和漢字書法是我們民族的珍貴文化遺產(chǎn)，那更是計(jì)算機(jī)不能

代替的。因此在掌握現(xiàn)代漢字書寫技術(shù)的同時(shí)，我們決不能放松漢字標(biāo)準(zhǔn)書寫訓(xùn)練。學(xué)習(xí)漢字書法，既可

以提高我們的漢字書寫能力，還可以陶冶我們的情操。（共3分。有觀點(diǎn)1分；有理由1分；有條理1分。）

四、文言文閱讀（共8分）

12.（共2分）（1）時(shí)候⑵表揚(yáng)

13.（共2分）漢室的興旺，是可以很快到來的。

14.（4分）①當(dāng)前形勢(shì)②納諫（開張圣聽）③明賞罰（陟罰臧否，不宜異同）④親賢遠(yuǎn)佞（親賢臣，

遠(yuǎn)小人）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。每空1分。

五、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（-）記敘文閱讀（共15分）

15.（4分）倒敘造成懸念，引人入勝（引起讀者閱讀興趣）。（每個(gè)問題2分）

16.（4分）（1）因?yàn)檫@個(gè)方案外支出，使家里本來就不多的錢更難分配.

（2）一個(gè)難關(guān)挺過去了，媽媽肯定是舒心多了.

17.（7分）答案例如：

“媽媽”是一個(gè)聰明、善良、善于勤儉持家的優(yōu)秀母親形象。例如：她為鼓勵(lì)家人生活的信心而編了

善意的謊話一