楊嘉墀生平事跡故事楊嘉墀生平事跡故事大家了解過嗎?楊嘉墀的事跡有哪些值得關注?下面給大家共享一些有關楊嘉墀生平事跡故事5篇(精選)，盼望能夠對大家的需要帶來力所能及的有效關心。

楊嘉墀生平事跡故事篇1

楊嘉墀(1919.7.16—2022.6.11.)，空間自動掌握專家。生于江蘇吳江，1941年畢業于上海交通高校電機系。1947年、1949年先后獲美國哈佛高校應用物理系碩士學位、博士學位。1980年當選為中國科學院學部委員(院士)。1985年當選為國際宇航科學院院士。

曾任紐約洛克菲勒醫學討論所電子試驗室主任、中國科學院自動化討論所副所長、中國空間技術討論院副院長兼北京掌握工程討論所所長、航天工業部總工程師、國際自動掌握聯合會空間委員會副主席、國際宇航聯合會副主席、中國空間技術討論院討論員等。長期從事自動化技術及航天技術的討論工作。

參加中國空間技術進展規劃的制訂，領導和參與中國第一顆人造地球衛星姿勢測量系統的研制;擔當空間技術分系統設計師，在返回式衛星姿勢掌握系統方案論證和技術設計中提出一系列先進可行的設計思想。指導研制原子彈爆炸試驗所需檢測技術及設備等。聯名倡議進展高技術建議(“863”方案)。獲1985年國家科學技術進步獎特等獎、1985年陳嘉庚信息科學獎、1999年“兩彈一星”功勛獎章等。

楊嘉墀生平事跡故事篇2

我國第一顆返回式衛星于1975年11月26日放射后，也曾遇到過意想不到的驚險場面。楊嘉墀主持研制的“三軸穩定姿勢掌握系統”是打算衛星能否勝利返回的關鍵所在。衛星入軌后突然消失氮氣壓力下降過快的緊急狀況，假如氣壓下降是因氮氣泄漏引起的話，靠噴氣產生反作用力所實現姿勢掌握的返回式衛星，有可能永久無法回家。在緊急商討中，多數科學家認為應當讓衛星提前返回，“提前回家總比回不來強”。這時，錢學森把目光轉向了正在一旁埋頭計算的楊嘉墀，想聽聽他的看法。楊嘉墀用沉穩的語調分析說：“依據我的計算推斷，氣壓降低是地面和外太空的懸殊溫差導致，過段時間就會穩定下來，我認為試驗可以按原方案連續進行。”一向決策有度的錢學森經過一再思索，堅決打算接受楊嘉墀的看法，讓衛星再“飛一會兒”。11月29日，“太空游子”勝利著陸，完善履行了楊嘉墀“在軌三天”的設計，標志著我國成為世界上第三個把握衛星返回技術的國家。那一天，錢學森對身旁的楊嘉墀說了四個字：“掌握有功。”

楊嘉墀反復強調要仔細總結閱歷，更要將當前遙測數據的處理工作指導好，由于所得之結果還要為今后衛星設計的改進供應依據。自1975年至1992年，在連續勝利地放射了13顆返回式衛星中，姿勢掌握系統都圓滿地完成了它所擔當的各項任務，從未發生任何故障，性能指標均滿意使用要求。通過對遙測數據和恒星相機數據的處理與分析，表明所設計的姿勢掌握系統中的方案設計與技術設計都是正確的，所研制的各部件性能亦良好，整個系統運行正常。返回式衛星姿勢掌握系統的研制勝利，為我國填補了衛星三軸姿勢掌握系統的空白，為其他型號衛星的研制增加了信念，亦為今后研制類似衛星供應了珍貴的閱歷。

“期望我國航天技術將不斷占據科技高地，到21世紀中葉，能夠與世界空間大國在航天科技領域并駕齊驅，為人類作出更大的貢獻。”2022年2月，在《我這五十年》一文中，楊嘉墀如此向往。今日，當我們在享受航天等領域的高科技帶來的平安與便利時，肯定不要遺忘這位功勛卓著的戰略科學家，以及他身上所閃爍的愛國奉獻、團結協作、高瞻遠矚、甘為人梯的永不落幕的功勛科學家精神。

楊嘉墀生平事跡故事篇3

楊嘉墀(1919年7月16日-2022年6月11日)，江蘇省吳江縣人，1980年12月加入中國共產黨，我國聞名的航天科技專家、儀器儀表與自動化專家、自動檢測學的奠基者，中國自動化學科、自動化學會、儀器儀表學會的創建人之一，863方案提倡人之一，中國科學院院士、國際宇航科學院院士，第三、四、五屆全國人大代表。

1985年獲國家科技進步特等獎，1999年獲中共中央、國務院、中央軍委授予的“兩彈一星”功勛獎章。2022年一顆新發覺的小行星被國際小行星中心命名為“楊嘉墀星”。

楊嘉墀出身于古鎮絲業世家，備受“勤儉、誠樸、尊愛”的家風影響，一路求知奮進，科技救國的初心矢志不渝。

1919年7月16日，楊嘉墀誕生于江蘇吳江震澤鎮。他相繼就讀于震澤鎮絲業學校、震屬中學。1932年，舉家遷居上海，考入江蘇省立上海中學，1937年高中畢業。他讀書用功，尤善工科，學習成果總是名列前茅。

1937年，楊嘉墀以工學院電機工程系第三名的好成果被交通高校錄用。時值淞滬抗戰爆發，楊嘉墀在戰亂中度過了高校四年。高校期間，楊嘉墀始終懷著抗日救國的抱負信念奮勉讀書，取得優異成果并多次獲得獎學金。課余時，他加入有志討論科學的青年組織——科同學活社，曾擔當該社科普雜志《科同學活》的編輯。

楊嘉墀生平事跡故事篇4

很多人的心緒被在月背采樣的“嫦娥六號”所牽動著，為閃爍月背的“中國紅”而驕傲。我國航天事業大步前進的背后，是幾代航天人以“特殊能吃苦，特殊能戰斗，特殊能攻關，特殊能奉獻”的精神，一步一個腳印把中華民族的航天幻想變為了現實。

在我國航天進展史上，有這樣一位科學家，歸國50年間幾乎參加了我國航天事業的每一個重大突破，在每一個關鍵時刻，他都會高瞻遠矚地準時提出重大建議。他就是空間自動掌握學家，“兩彈一星”功勛獎章獲得者，“863方案”發起者之一，中國科學院院士楊嘉墀。

1919年7月16日，楊嘉墀誕生于江蘇吳江。1937年，他考入上海交通高校電機系。隨著日本發動全面侵華戰斗，上海淪陷，這段慘痛的經受讓他下定決心要更加努力地學習學問，盼望以科技救國。

1946年，楊嘉墀前往美國芝加哥自動電話生產廠實習，翌年進入哈佛高校工程科學系與應用物理系學習。1949年獲得博士學位。

讀書期間，楊嘉墀樂觀參與“留美科協”的各種活動，他們常常聚在一起爭論國內局勢的新進展。當中華人民共和國成立的消息傳到美國時，楊嘉墀和大多數的愛國留同學一樣，感到中國有了新的盼望，迫不及待地想要回到祖國的懷抱，為國效力。但美國政府卻以維護國家平安為借口禁止中國留同學回國。歸國之路被阻斷了，但楊嘉墀那顆酷熱的愛國心始終堅決，當時有許多國際友人給他介紹前往其他國家工作的機會，對此，楊嘉墀總是堅決地回復：“我要回中國工作，那里是我的家。”

楊嘉墀生平事跡故事篇5

1919年(民國八年)7月16日誕生于江蘇省吳江縣。他的祖父曾任震澤絲業公會會長，他的堂伯父建立了震澤絲業學校。崇文厚德的人文環境和殷實的家境，使童年的楊嘉墀較早接受了良好的啟蒙教育。

1932年(民國二十一年)，楊嘉墀隨父母遷居上海，以優異成果考取上海中學。

1937年(民國二十六年)9月，楊嘉墀又以優異成果考入交通高校電機系。

1941年(民國三十年)6月，畢業于交通高校電機系，楊嘉墀穿越日軍封鎖線抵達昆明，先后擔當西南聯合高校電機系助教和中央電工器材廠助理工程師。

1947年(民國三十六年)1月，到美國哈佛高校工程科學系與應用物理系攻讀博士學位。

1949年，楊嘉墀以《傅立葉變換器及其應用》的博士論文，通過答辯，被授予哈佛高校哲學博士學位。

1950年至1955年期間，先后任美國賓夕法尼亞高校討論員和美國洛克菲勒討論所高級工程師。

1955年，美國過程儀器公司與楊嘉墀簽訂了生產合同，每生產一臺儀器，給楊嘉墀100美元創造金。

1956年回國后，歷任中國科學院自動化討論所討論員、室主任、副所長，北京掌握工程討論所副所長、所長。

1956年，中國留美同學最終爭取到回國的正值權利，楊嘉墀攜妻女回到了祖國。當時，由楊嘉墀創造的光譜儀仍在生產，他把這筆創造金托付給哈