2024-2025學年二年級道德與法治上冊5我愛我們班說課稿新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級道德與法治上冊《我愛我們班》

2.教學年級和班級：2024-2025學年二年級

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學時數：1課時

本節課通過講述班級的故事，引導學生認識到班級是一個團結、友愛的大家庭，培養他們熱愛班級、關心集體的情感。課程內容與新人教版教材緊密關聯，旨在提高學生的道德素養和法治意識，符合二年級學生的認知水平和實際需求。核心素養目標培養學生團結協作的集體意識，通過參與班級活動，學會在集體中承擔責任，發展良好的社交能力；同時，增強法治觀念，理解班級規則的重要性，自覺遵守和維護班級紀律，形成正確的道德行為習慣。教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生理解班級是一個團結、友愛的集體，培養他們熱愛班級的情感。

②引導學生遵守班級規則，自覺維護班級秩序，培養良好的道德行為。

2.教學難點：

①如何通過具體事例讓學生感受到班級的溫暖和團結，從而激發他們對班級的熱愛。

②如何讓學生理解并內化班級規則，將其轉化為自覺遵守的行為，形成良好的法治意識。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講述班級故事，引導學生理解班級團結的重要性。

-討論法：組織學生討論如何維護班級秩序，激發學生的思考與參與。

-情景模擬：模擬班級生活中的情景，讓學生在角色扮演中體驗班級規則。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示班級活動的圖片和視頻，增強直觀感受。

-教學游戲：利用互動游戲，讓學生在游戲中學習班級規則。

-網絡資源：利用網絡資源，如班級管理軟件，進行班級紀律教育。教學過程設計1.導入環節（用時5分鐘）

-創設情境：教師播放一段班級活動的視頻，展示同學們團結協作、快樂學習的場景。

-提出問題：觀看視頻后，教師提問：“你們覺得我們班是一個怎樣的集體？你們喜歡我們班嗎？為什么？”

-學生回答后，教師總結：“班級是我們共同的家，我們需要愛護它，珍惜它。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-講解班級團結的重要性：教師通過講述班級故事，引導學生理解班級團結的力量。

-講解班級規則：教師詳細介紹班級規則，讓學生明白遵守規則的重要性。

-舉例說明：教師列舉一些班級生活中的實例，讓學生明白遵守規則的具體做法。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-練習：教師發放練習題，讓學生獨立完成，檢驗學生對班級規則的理解。

-討論環節：教師組織學生分組討論，分享自己遵守班級規則的經驗和感悟。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-教師提問：“你們認為如何才能讓我們的班級更加團結、和諧？”

-學生回答后，教師總結：“我們需要每個人共同努力，遵守班級規則，關心他人，才能讓我們的班級更加美好。”

5.師生互動環節（用時10分鐘）

-分組討論：教師將學生分成若干小組，每組選擇一個班級生活中的場景，討論如何運用所學知識解決問題。

-匯報展示：每組選取一名代表，向全班同學匯報討論成果，大家共同評價、學習。

6.總結環節（用時5分鐘）

-教師總結本節課的主要內容，強調班級團結和遵守規則的重要性。

-提醒學生將所學知識運用到實際生活中，為班級的和諧發展貢獻自己的力量。

7.作業布置（用時2分鐘）

-教師布置作業：讓學生寫一篇關于“我心中的美好班級”的作文，鞏固本節課所學內容。

整個教學過程緊扣實際學情，注重培養學生的核心素養，充分體現教學雙邊互動，創新性地開展教學活動。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《班級的力量》、《我們一起成長》、《遵守規則的故事》等書籍，這些書籍通過具體案例講述班級團結和規則意識的重要性。

-視頻資源：搜集有關班級團結協作、遵守規則的短視頻，如校園新聞、教育節目等，讓學生通過觀看視頻感受班級的力量。

-班級活動案例：收集其他班級在團結協作、遵守規則方面的成功案例，作為課堂討論的素材。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關書籍，了解班級團結協作的重要性，并從書中汲取遵守規則、維護班級和諧的智慧。

-組織學生觀看視頻資源，通過直觀的畫面和真實的故事，讓學生深刻理解班級團結和規則意識的實際意義。

-開展班級活動案例討論，讓學生分析案例中的成功經驗，思考如何在自身班級中實踐和應用。

-舉辦“我心中的美好班級”主題征文活動，鼓勵學生用自己的語言表達對班級的熱愛和對團結協作的理解。

-設計班級規則海報制作活動，讓學生通過創意設計，將班級規則以圖文并茂的形式展現出來，增強遵守規則的意識。

-開展“班級小衛士”角色扮演游戲，讓學生在游戲中扮演班級管理角色，體驗維護班級秩序的責任和樂趣。

-組織學生參觀其他班級，了解他們的班級文化和規則制度，進行比較分析，借鑒優秀經驗。

-創辦班級小報，定期發布班級動態、學生作品、班級規則等內容，增強班級凝聚力和集體榮譽感。

-開展家長座談會，邀請家長分享家庭教育經驗，特別是如何在家庭中培養孩子的集體意識和規則意識。

-利用節假日組織班級親子活動，通過親子互動，增進家長與孩子之間的情感，同時強化班級團結。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區活動等，讓學生在實踐中學會合作、遵守規則，培養良好的社會責任感。教學反思與改進在完成了《我愛我們班》這一課的教學后，我進行了深入的反思，希望能夠評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我設計了一個反思活動，讓學生填寫一個簡短的反饋問卷。問卷中包括了對課程內容、教學方法、互動環節和作業難度等方面的評價。通過收集學生的反饋，我發現大多數學生對課程內容感興趣，對班級團結和規則有了更深的理解。但也有學生提出，課堂互動環節時間不夠，他們希望能有更多機會表達自己的想法。

在反思活動的基礎上，我制定了以下改進措施：

1.增加課堂互動時間：未來在講授新課時，我會盡量減少不必要的講解，留出更多時間讓學生參與討論和分享。例如，在討論班級規則時，可以設置更多的小組討論，讓學生充分發表意見。

2.引入更多案例：雖然本節課中使用了一些班級故事來講解團結和規則，但我覺得可以引入更多真實的、貼近學生生活的案例，讓學生更直觀地感受到班級團結和規則的重要性。

3.加強學生參與感：我計劃在未來的課堂中，增加更多實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在參與中學習，提高他們的參與感和學習興趣。

4.個性化作業設計：為了滿足不同學生的學習需求，我會嘗試設計更具個性化的作業，比如