2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.3《民主政治的擴展》說課稿人民版必修1課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“2024-2025學年高中歷史專題七近代西方民主政治的確立與發展7.3《民主政治的擴展》說課稿人民版必修1”章節，主要講述了19世紀末至20世紀初，西方民主政治在各國的發展與完善。本節課旨在讓學生了解民主政治在這一時期的發展過程，掌握民主政治的基本特征及其在不同國家的具體表現，培養學生分析歷史現象的能力。本節課內容與課本緊密關聯，符合高中階段歷史教學實際，旨在提高學生對歷史知識的理解和運用能力。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括歷史思維素養、歷史價值觀素養和歷史探究素養。歷史思維素養方面，學生將學會運用歷史唯物主義觀點分析歷史現象，理解民主政治的發展是歷史進步的產物。歷史價值觀素養方面，學生將認識到民主政治對于社會發展和人類文明進步的重要價值，培養尊重多元文化、崇尚民主法治的價值觀。歷史探究素養方面，學生將通過史料分析、討論交流等方式，提高收集、處理歷史信息的能力，形成獨立思考和解決問題的能力。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經了解了西方民主政治的基本概念、發展歷程以及重要歷史事件，如英國的君主立憲制、美國的獨立戰爭和憲法制定等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生對歷史事件和現象有較高的好奇心，對于民主政治的發展感興趣。他們具備一定的邏輯思維和分析能力，善于通過討論和探究來學習新知識。學生的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的偏好合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解不同國家民主政治發展特點時可能會感到困惑，對于一些抽象的政治概念和理論可能難以把握。此外，分析歷史事件背后的深層次原因和影響，以及將歷史知識應用到現實生活中的能力，對學生來說也是一大挑戰。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法，系統地介紹民主政治的發展歷程和關鍵事件，確保學生掌握基礎知識。

2.討論法，組織學生就不同國家的民主政治特點進行小組討論，促進學生深入理解和批判性思維。

3.案例分析法，通過分析具體歷史案例，幫助學生理解民主政治的實踐和理論。

教學手段：

1.多媒體教學，使用PPT展示歷史圖片、圖表和相關視頻，增強教學的直觀性和吸引力。

2.教學軟件，利用在線平臺和互動軟件，進行模擬投票和憲法制定等活動，提高學生的參與度。

3.網絡資源，引導學生使用網絡資源進行拓展閱讀，培養自主學習能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布預習資料，包括《民主政治的擴展》相關章節的電子文檔、歷史背景資料和視頻講座，明確要求學生重點閱讀和理解的內容。

設計預習問題：設計問題如“描述英國責任制內閣的形成過程及其意義”、“分析美國憲法中的分權制衡原則”等，引導學生深入思考。

監控預習進度：通過在線平臺的預習進度跟蹤功能，了解學生的預習情況，及時提供反饋。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據要求閱讀資料，對民主政治的擴展有初步了解。

思考預習問題：針對預習問題，學生記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題反饋提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養學生自主學習的能力。

信息技術手段：利用在線平臺，提高預習效率和質量。

作用與目的：

幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習打下基礎。

培養學生獨立思考和解決問題的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示英國和美國的民主政治發展時間線，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解民主政治擴展的過程、特點和影響，如英國的責任制內閣和美國的政黨制度。

組織課堂活動：設計小組討論，如“討論不同國家民主政治擴展的異同”，以及角色扮演活動，模擬憲法制定過程。

解答疑問：對學生在討論和活動中提出的問題進行解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，加深對民主政治擴展的理解。

提問與討論：學生在活動中提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：確保學生掌握民主政治擴展的基礎知識。

實踐活動法：通過模擬活動，讓學生在實踐中學習。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解民主政治的擴展過程和特點。

通過合作學習，培養學生的團隊協作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于不同國家民主政治擴展對比的作業，要求學生結合課堂內容進行深入分析。

提供拓展資源：提供相關的歷史書籍、學術文章和在線資源，幫助學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生具體的反饋和改進建議。

學生活動：

完成作業：學生根據要求完成作業，對課堂內容進行鞏固。

拓展學習：學生利用提供的資源進行拓展學習，加深對民主政治擴展的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程進行反思，總結學習經驗，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對學習過程進行反思，提升自我學習能力。

作用與目的：

鞏固學生對民主政治擴展的知識點和技能的掌握。

通過反思總結，幫助學生發現學習中的不足，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《西方民主史綱》：全面介紹西方民主政治的發展歷程，分析不同時期的民主政治特征及其影響。

-《民主的細節》：深入探討民主政治的運作機制，包括選舉制度、政黨制度、三權分立等。

-《憲法的故事》：通過具體案例講述憲法制定和實施的過程，讓學生理解憲法在民主政治中的核心作用。

-《世界政治體制比較》：對比分析不同國家和地區的政治體制，了解民主政治在全球范圍內的多樣性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-探究不同國家民主政治發展的歷史背景，分析其政治、經濟、文化等因素的影響。

-研究民主政治對國家治理和公民權利的保障作用，結合實際案例進行分析。

-比較不同國家民主政治的實踐效果，評估其對社會穩定和發展的貢獻。

-調查當代中國民主政治的發展現狀，了解其特點和挑戰，探討未來發展趨勢。

《西方民主史綱》詳細介紹了從古希臘的直接民主到現代代議制的民主政治的發展過程。書中涵蓋了羅馬共和國的政治制度、中世紀歐洲的封建制度、文藝復興時期的政治變革，以及近現代以來英國、美國、法國等國家的民主政治實踐。通過這本書，學生可以了解到民主政治是如何從古希臘的直接民主逐漸演變成現代的代議制民主，以及在這一過程中，各種政治思想、制度創新和社會變革是如何相互作用的。

《民主的細節》則聚焦于民主政治的微觀運作機制。書中通過豐富的案例和詳細的分析，講述了選舉制度的設計、政黨制度的運作、三權分立與制衡的實施等關鍵環節。學生可以通過閱讀這本書，深入了解民主政治的內在邏輯和實際操作，從而更好地理解民主政治的優越性和局限性。

《憲法的故事》通過講述憲法制定和實施的具體案例，幫助學生理解憲法在民主政治中的核心地位。書中不僅介紹了憲法的基本原則和內容，還分析了憲法在實際運作中如何保障公民權利、限制政府權力、維護社會穩定等方面的重要作用。通過這本書，學生可以更加深刻地認識到憲法對于民主政治的重要性。

《世界政治體制比較》則是一本從全球視角出發，對比分析不同國家和地區政治體制的書籍。書中涵蓋了民主政治、威權政治、共產主義政治等多種體制，通過對比分析，學生可以了解到不同政治體制的特點、優勢和不足，以及它們在各自國家和社會背景下的適應性。

在課后探究方向上，學生可以圍繞以下主題進行自主學習和研究：

-不同國家民主政治發展的歷史背景：學生可以通過查閱歷史資料，了解不同國家在特定歷史時期的經濟、社會、文化背景，分析這些因素如何影響民主政治的發展。

-民主政治對國家治理和公民權利的保障作用：學生可以通過研究具體案例，如美國憲法第一修正案的言論自由保護、法國大革命后的人權宣言等，來理解民主政治如何保障公民的基本權利。

-不同國家民主政治的實踐效果：學生可以通過比較分析不同國家民主政治的實踐效果，如經濟發展、社會穩定、公民滿意度等方面，來評估民主政治對國家和社會的貢獻。

-當代中國民主政治的發展現狀：學生可以通過調查和研七、內容邏輯關系①重點知識點：

-民主政治的起源和發展階段

-近代西