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文檔簡介

十二生肖

請大家復習二年級上冊的《十二生肖歌》，再配合著的固定節奏型，讀讀這段歌謠。十二生肖歌

朱積聚小老鼠吱吱叫，老水牛彎彎角，老虎抬頭一聲吼，兔子嚇得快快逃。龍在云里尾巴搖，蛇在田里仲懶腰，小馬鈴兒叮當響，山羊樂得胡子翹。猴子樹上蹦蹦跳，公雞村頭喔喔叫，小狗院里滴溜溜轉，小豬夢里呼嚕嚕笑。主題一可愛的小兔我來唱一唱

溫馨小提示旋律中出現在“”中右下方的小圓點叫作“附點”，表示延長了它本身時值的一半，這里是“八分附點音符”。請唱好歌曲中最后一句有許多八分附點音符的旋律。聽聽這段配樂故事，感受音樂描繪的形象：驕傲自大的兔子和堅持不懈的烏龜。你認為大管和單簧管的演奏分別代表的是誰？它們具有哪些特點呢？請用黃色筆(代表兔子)和褐色筆(代表烏龜)從下列各項中選擇涂色。動一動多用連奏□笨拙憨厚□多用斷奏□活潑跳躍□音區較高□音色明亮□音區較低□音色較暗□單簧管演奏□大管演奏□主題二龍的傳人我來唱一唱溫馨小提示這首歌的節拍是四拍子。它的節拍強弱規律是下圖：

試一試你認為這首歌的情緒和力度是怎樣的？請在□中畫“√”表示莊嚴慢速的□雄壯有力的□溫柔抒情的□歡快跳躍的□主題三金蛇狂舞我來唱一唱試一試欣賞民族器樂合奏《金蛇狂舞》。請在□中畫“√”，表達你對樂曲的感受。1.樂曲的情緒是:熱情歡騰、喜慶的□精神抖擻、雄赳赳的□優美抒情、輕歌曼舞的□2.總體音樂的力度是:強的(f)□弱的(p)□3.音樂的速度是:前后統一的.□逐漸加快的.□4.情緒越來越高漲的表現是：速度逐漸加快□樂器之間的相互呼

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