2023學年第二學期北斗聯盟期末聯考高一年級歷史學科試題考生須知：1.本卷共6頁滿分100分，考試時間90分鐘；2.答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字；3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4.考試結束后，只需上交答題紙。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共12小題，每小題2分，共24分）1.史前史是史學研究中較為艱難的部分，因為這一時期是文字的荒漠時代。當下史前史的上限不斷前移，內容不斷豐富，主要得益于（）A.考古資料的發掘 B.古本文獻的考訂 C.神話傳說的采用 D.國外史料的引入【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（世界）。根據材料信息可知，考古學通過挖掘和分析遺址、遺物等實物證據，為我們提供了關于史前人類生活、社會結構、文化發展等方面的直接信息，A項正確；史前時期并沒有文字記錄，古本文獻更多地是后來時期對史前情況的記載或推測，可能包含較多的傳說和神話成分，排除B項；神話傳說可以提供一些關于史前時期的間接信息，但神話傳說往往帶有濃厚的想象和夸張成分，不足以作為史前史研究的主要依據，排除C項；國外史料的引入可能會為史前史提供一些比較研究的視角，但不同地區的史前文化和社會發展具有獨特性，國外史料對于特定地區史前史的研究貢獻有限，排除D項。故選A項。2.中華民族有著國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同執念。這份執念的形成，可上溯至（）A.“天下共主” B.“華夏認同” C.“百家爭鳴” D.“大一統”【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料信息可知，“大一統”是中國歷史上一個重要的政治理念，它強調國家的統一和整體性，是中國古代政治思想的重要組成部分。自秦始皇統一六國之后，中國歷史上的許多朝代都以實現國家的統一和穩定為目標，這種思想深深影響了中華民族的集體意識和行為模式，使得“國家統一”與“文明連續”等成為中華民族的共識，D項正確；“天下共主”指的是古代中國對于天子或皇帝的尊稱，代表了一種政治上的至高無上的地位，但并不直接關聯到國土不可分等執念的形成，排除A項；“華夏認同”更多地關聯到文化和民族認同，是中華民族形成過程中文化認同感的體現，但不如“大一統”直接關聯到國家統一和整體性的執念，排除B項；“百家爭鳴”是指春秋戰國時期各種思想流派的興起和競爭，這一時期的確對中國文化和思想的發展有著深遠影響，但它更多地關聯到思想和文化的多樣性，而不是國土不可分等執念的形成，排除C項。故選D項。3.中國古代“封建王朝”與同時期北方主要“邊疆民族”，對應正確的有（）①漢朝——匈奴②唐朝——蒙古③北宋——契丹④明朝——突厥A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題是組合題。時空是：漢、唐、北宋、明（中國）。結合所學可知，與漢朝同時代的邊疆民族是匈奴，①正確；與唐朝同時代的邊疆民族是突厥，②錯誤；與宋朝同時代的邊疆民族是契丹，③正確；與明朝同時代的邊疆民族是蒙古，④錯誤。對應正確的是①③，C正確；排除A、B、D項。故本題選C項。4.在明代以前，我國商人的經商活動多是有“商”無“幫”，明清時期出現了諸如徽商、晉商等著名“商幫”。這表明（）A.經濟重心南移完成 B.政府拋棄“重農抑商”政策C.商品經濟發展繁榮 D.社會重視“宗族鄉誼”關系【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：明清（中國）。明清時期，小農經濟的發展，商品經濟高度繁榮，區域間長途販運貿易發展較快，較為統一的國內市場，一些地方還出現了地域性的商人群體，即商幫，在重農抑商政策下，商人需要互相支持、和衷共濟，C項正確；經濟重心南移完成是在南宋，和明清出現商幫無關，排除A項；政府拋棄“重農抑商”政策不符合史實，排除B項；社會重視“宗族鄉誼”關系不是商幫出現的主要原因，排除D項。故選C項。5.李鴻章曾說：“伏查各國通商以來，火輪夾板日益增多，行駛又極迅速，中國內江外海之利，幾被洋人占盡，且海防非有輪船不能逐漸布置，必須勸民自置，無事時可運官糧客貨，有事時裝載援兵軍火，藉紓商民之困，而作自強之氣。”為此洋務派創辦了一家著名的民用企業，該企業位于如圖中的（）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是洋務運動時期。根據材料“中國內江外海之利，幾被洋人占盡，且海防非有輪船不能逐漸布置，必須勸民自置，無事時可運官糧客貨，有事時裝載援兵軍火，藉紓商民之困，而作自強之氣”及所學可知，洋務運動時期，李鴻章創辦了第一家近代民用企業——上海輪船招商局。輪船招商局具有打破外輪壟斷中國航運業的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權利，位于圖中的②處，B項正確；①位于福建地區，左宗棠創辦了福州船政局，排除A項；③位于天津地區，④位于廣東地區，都與題意不符，排除CD項。故選B項。6.太平洋戰爭爆發后，為配合盟國打擊日本，國民政府命令各戰區對日軍發起進攻，于是一場艱苦卓絕的會戰打響了。這場“艱苦卓絕”的會戰是（）A.淞滬會戰 B.徐州會戰 C.百團大戰 D.第三次長沙會戰【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。依據材料主題干的設問詞可知本題是正向題。依據材料時間信息可知準確時空是：1941年的中國。據題干并結合所學知識可知，太平洋戰爭爆發后，為了配合英、美積極打擊日軍，國民政府軍事委員會命令各戰區發起攻擊，牽制日軍，策應友邦作戰，1941年國民政府組織了第三次長沙會戰，取得會戰勝利，D項正確；淞滬會戰發生的時間是1937年，與材料時間信息不符，排除A項；徐州會戰的時間是1938年，與材料時間信息不符，排除B項；百團大戰時間是1940年，且目的是打破日軍對根據地的封鎖，排除C項。故選D項。7.在某法律文獻中，對中國國家性質作出如下規定：“實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政”。該法律文獻是A.《中華民國臨時約法》B.《共同綱領》C.《中華人民共和國憲法》（1954年）D.《中華人民共和國憲法》（1982年）【答案】B【解析】【詳解】在新民主主義革命基本勝利的基礎上，1949年9月，全國人民政協會議通過《中國人民政治協商會議共同綱領》，規定中華人民共和國實行工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的、團結各民主階級和國內各民族的人民民主專政，故B項正確；《中華民國臨時約法》是中國近代第一部資產階級性質的民主憲法，與題意不符，故A項排除；1954年憲法和1982年憲法是新中國的社會主義類型憲法，故CD兩項排除。8.周恩來說：“我們注意到尼克松總統來華前的講話中也談到，‘我們必須做的事情是尋找某種辦法使我們可以有分歧而又不成為戰爭中的敵人。’我們希望……兩國的關系能夠有一個新的開始。”這個“新的開始”發生在A.20世紀50年代B.20世紀60年代C.20世紀70年代D.20世紀80年代【答案】C【解析】【詳解】20世紀五六十年代中美之間基本處于隔絕和敵對狀態，沒有出現“新的開始”，故排除A、B項；根據“尼克松總統來華前”、“尋找某種辦法使我們可以有分歧而又不成為戰爭中的敵人”并結合所學內容可知這個“新的開始”發生在20世紀70年代，中美關系出現新的突破，故選C項；20世紀80年代，中美已經建立了外交關系，故排除D項。9.迄今所知世界上最早的文字，它是人們用削尖的蘆葦或木桿在泥板上壓出一道道筆畫來完成的。創制這種文字的人是（）A.古埃及人 B.古希臘人 C.日耳曼人 D.蘇美爾人【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可以得出準確時空是古代西亞。據所學可知，古代蘇美爾人創造了世界上最早的文字，他們用削尖的蘆葦或木桿在泥板上壓出一道道筆畫來完成，這些文字被稱為“楔形文字”，D項正確；古埃及人創造了象形文字，并非楔形文字，排除A項；古希臘人并沒有創造楔形文字，古希臘人對人類文明的貢獻有哲學、民主政治等，排除B項；古代日耳曼人并沒有創造文字，排除C項。故選D項。10.啟蒙運動時期的一部著作寫道：議員不能是人民的代表，只能充當人民的“辦事員”；英國人只有在選舉國會議員的期間，才是自由的，議員一旦選出之后，他們就是奴隸，他們就等于零了；人民主權不可分割，否則主權者將被“弄成一個支離破碎拼湊起來的怪物”。這部著作的作者是（）A.盧梭 B.伏爾泰 C.康德 D.孟德斯鳩【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是啟蒙運動時期的歐洲。據題干“人民主權”“人民主權不可分割”即該作者主張由人民直接行使主權，提倡直接民主，反對間接民主，結合所學“盧梭主張主權在民和直接民主”可知，作者是盧梭，A項正確；伏爾泰主張君主立憲制，排除B項；結合所學可知，該著作是盧梭的《社會契約論》，康德、孟德斯鳩不符合材料信息，排除CD項。故選A項。11.戰爭既能摧毀生命和家園，也能改變地域乃至世界政治格局。如表數據反映的戰爭是（）國家死亡人數德國2037000法國1398000奧匈帝國1100000英國921000A.拿破侖戰爭 B.美國獨立戰爭 C.第一次世界大戰 D.第二次世界大戰【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：第一次世界大戰（歐洲）。據材料表格中德國、法國、奧匈帝國和英國的傷亡人數數據，并結合戰前三國協議（英法俄）與三國同盟（德奧意）和戰后奧匈帝國解體可知，本次戰爭是第一次世界大戰，C項正確；據所學，拿破侖戰爭指18031815年法國與其他國家爆發的戰爭的總和，這一系列的戰爭中主力都是法國，但表格中法國的傷亡人數并不是最大的，排除A項；據所學，1775年1783年的美國獨立戰爭交戰雙方是美國和英國，圖表數據中沒有美國的傷亡人數，排除B項；據所學，一戰戰敗后，1918年奧匈帝國簽訂多個條約，這些條約正式標志著帝國的解體，排除D項；故選C項。12.第二次世界大戰結束時，美國聯邦政府擁有全部原子能工業、96%的橡膠企業、71%的飛機和引擎企業，國家財產在國民財富中所占比重從1929年的10%上升到1948年的15%。這表明美國（）A.資本原始積累蓬勃發展 B.國家干預經濟產生積極效果C.資本主義進入壟斷階段 D.開始向生產資料公有制發展【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：二戰結束時（世界）。從材料中可以看出，美國重要工業部門中國家擁有的份額較多，說明國家干預經濟產生積極效果，B項正確；殖民擴張時期進行資本原始積累，時間不符合，排除A項；第二次工業革命后資本主義進入壟斷階段，排除C項；美國屬于資本主義國家，實行私有制，排除D項。故選B項。二、選擇題Ⅱ13.先秦時期，思想家孟子主張“得其民有道，得其心，斯得民矣”；思想家荀子主張“君人者，欲安，則莫若平政愛民矣”。他們的主張（）A.屬于戰國時期不同思想流派 B.都強調施政為民的積極性C.都代表新興地主階級的思想 D.都有利于諸侯國變法自強【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：先秦（中國）。據材料可知，孟子主張“得其民有道，得其心，斯得民矣”；荀子主張“君人者，欲安，則莫若平政愛民矣”。結合所學知識可知，前者主張得民心，后者主張愛民，都強調施政為民的積極性，B項正確；兩者都屬于戰國時期儒家思想的代表，排除A項；材料沒有強調都代表新興地主階級的思想，排除C項；材料沒有講述都有利于諸侯國變法自強，排除D項。故選B項。14.有學者統計，唐朝公主再嫁者達23人，而宋朝節烈婦女卻較隋唐增長4.49倍。深刻影響這一變化的社會因素是（）A.“士庶不婚，門當戶對” B.“取士不問家世，婚姻不問閥閱”C.“夫為妻綱，父為子綱” D.“惟以資產為宗，不以丁身為本”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據本題時間信息可知準確時空是：唐宋（中國）。根據材料“唐朝公主再嫁者達23人，而宋朝節烈婦女卻較隋唐增長4.49倍”可知宋朝節烈婦女相較唐朝明顯增多，主要原因是宋朝理學思想興起，強調天理即是三綱五常，C項正確；魏晉南北朝至隋唐時期婚姻強調“士庶不婚，門當戶對”，排除A項；“取士不問家世，婚姻不問閥閱”強調的是宋朝社會的開放性，大量平民家庭的士人進入政壇，人們的婚姻擇偶，也以當下政治經濟地位為重，不再關心祖上名望，排除B項；“惟以資產為宗，不以丁身為本”是唐代兩稅法的征稅標準，和材料無關，排除D項。故選C項。15.如圖呈現了中國古代政治制度某一層面的發展歷程，其演變反映了（）A政治架構日趨繁復 B.中央集權日益加強C.選官制度漸趨完善 D.君主專制不斷強化【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。圖示中“三公九卿”“中朝”“三省六部”“內閣”“軍機處”等都是不同朝代的中樞機構，反映的是君主專制不斷加強的趨勢，D項正確；材料反映的是不同朝代的中樞機構，體現不出日趨繁復，排除A項；中央集權反映的是中央和地方的關系，而材料強調君主專制，排除B項；中國古代選官制度表現在世卿世祿制、軍功爵制、察舉制、九品中正制、科舉制，與材料內容無關，排除C項。故選D項。16.對如圖信息解讀不正確的是（）A.該條約簽訂于1915年 B.中國此時實行責任內閣制C.條約為“中日民四條約” D.袁世凱身份為中華民國大總統【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是反向題。據本題時間信息可以得出準確時空是1915年中國。據材料“民國四年”可知，條約簽訂于1915年，據所學可知，1914年民國政府公布《中華民國約法》，該責任內閣制為總統制，B項說法錯誤，符合題意，選擇B項；據所學可知，1915年日本政府利用一戰歐洲列強無暇東顧的時機，向袁世凱施壓，迫使袁世凱政府于1915年5月簽訂“中日民四條約”，ACD項均符合史實，不符題意，排除ACD項。故選B項。17.1927年8月1日凌晨，在以周恩來為首的前委領導下，賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等率領軍隊2萬余人，開展了一場前所未有的起義。這場起義（）A.是創建農村革命根據地的開始B.打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍C.找到了適合中國國情的革命道路D.標志著全國團結抗戰的局面初步形成【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（中國）。據材料并結合所學可知，1927年8月1日，周恩來等領導了南昌起義，武裝打響反抗國民黨反動派的第一槍，B項正確；據所學，1927年10月，毛澤東率領秋收起義的部隊到達井岡山，創立了第一個農村革命根據地，排除A項；據所學，1927年8月7日，八七會議糾正了陳獨秀的右傾機會主義錯誤，確定實行土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，排除C項；據所學，西安事變的和平解決，國共十年內戰的局面基本結束，全國團結抗戰的局面初步形成，排除D項。故選B項。18.“農村完成土地改革后，為了進一步發展生產，部分地區發展了各種形式的生產互助合作組織，有的還建立了初級農業生產合作社。”這一時期我國土地政策的本質是（）A.變農民土地私有制為社會主義公有制B.廢除土地私有制為農民的土地私有制C.公有制未變前提下盲目提高土地公有化程度D.土地仍公有，承包給農戶使用，自主經營【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是新中國成立初期的中國。據題干“生產互助合作組織、初級農業生產合作社”，并結合所學可知，這是三大改造時期對農業的社會主義改造，即變農民土地私有制為社會主義公有制，A項正確；1949至1952年底的土地改革是廢除地主土地私有制為農民土地私有制，排除B項；人民公社時期，公社隨便調用社員、生產隊的勞力、資金、土地和財產，取消了農民的自留地等，即在公有制未變前提下盲目提高土地公有化程度，挫傷了農民生產積極性，排除C項；改革開放后，家庭聯產承包責任制實行后，土地仍公有，土地承包給農戶使用，自主經營，排除D項。故選A項。19.為了反對和遏制“臺獨”分裂勢力分裂國家、維護國家統一與領土完整，我國高票通過了《反分裂國家法》。通過該法律的會議是（）A.五屆全國人大五次會議 B.中共十八大C.十屆全國人大三次會議 D.中共十九大【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是正向題，時空是2005年的中國。根據材料及所學可知，2005年，十屆全國人大三次會議高票通過《反分裂國家法》，這充分體現了黨和國家以最大誠意和盡最大努力爭取和平統一的一貫立場，表明了維護國家統一與領土完整的堅定決心，C項正確；1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過并公布施行經全面修改后的《中華人民共和國憲法》，排除A項；2012年11月14日，中國共產黨第十八次全國代表大會通過關于《中國共產黨章程(修正案)》的決議，排除B項；中國共產黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日至24日在北京召開。習近平在會上作了題為《決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》的報告，排除D項。故選C項。20.西亞兩河流域地區產生城市國家大約在公元前2900年，這一時間可表述（）A.公元前2千紀前期 B.公元前2千紀后期C.公元前3千紀前期 D.公元前3千紀后期【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：公元前2900年（西亞）。根據所學可知，公元前3千紀是公元前3000年到公元前2001年，公元前2900年屬于公元前3千紀前期，C項正確；公元前2千紀是公元前2000年到公元前1001年，排除A項；公元前2千紀是公元前2000年到公元前1001年，排除B項；公元前2900屬于公元前3千紀前期，排除D項。故選C項。21.如表為某同學收集的資料（部分），這位同學研究的主題最有可能是（）1836年英國“倫敦工人協會”宗旨：用一切合法手段廢除統治階級的各種反動立法……1842年英國“查德威克報告”呼吁改善城市的供水、排水系統和垃圾處理方式1850年后法國政府實行低息貸款、降低關稅、自由貿易、資助鐵路和港口建設等政策1890年歐美國家用有軌電車取代馬拉街車，實現了公共交通的革命，拓展了城市的空間A.城市化 B.工人運動 C.世界市場 D.工業革命【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：近代（世界）。根據材料“用一切合法手段廢除統治階級的各種反動立法……”“英國‘查德威克報告’呼吁改善城市的供水、排水系統和垃圾處理方式”“法國政府實行低息貸款、降低關稅、自由貿易、資助鐵路和港口建設等政策”“歐美國家用有軌電車取代馬拉街車，實現了公共交通的革命，拓展了城市的空間”和所學可知，材料反映的是工業革命對歐洲的政治、城市化建設、貿易政策、交通發展等方面產生的影響，D項正確；城市化、工人運動僅是材料的一方面，說法片面，排除A、B項；材料與世界市場的發展無關，排除C項。故選D項。22.“將全部大中小企業國有化、糧食專控、取消商品和貨幣、取消工資、生活用品實行配給制”，這是俄國（蘇聯）歷史上曾實施過的（）A.新經濟政策 B.指令性計劃經濟 C.戰時共產主義政策 D.國家干預的市場經濟【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據題干設問詞，可知是推斷題。根據材料關鍵信息可知準確時空是：20世紀初（蘇俄）。根據材料“將全部大中小企業國有化、糧食專控、取消商品和貨幣、取消工資、生活用品實行配給制”和所學可知，戰時共產主義政策的特點是否定市場、商品貨幣關系，試圖直接過渡到社會主義社會，C項正確；新經濟政策的特點是利用市場、商品貨幣關系來發展生產，與材料無關，排除A項；指令性計劃經濟是在斯大林執政后推行的，與材料無關，排除B項；國家干預市場經濟是經濟大危機后，西方資本主義國家采取的措施，排除D項。故選C項。23.如圖漫畫中的部分英語為NINEPOWERTREATY（《九國公約》）、KELLOGGPACT（《非戰公約》）、L.OFN.COVENANT（《國際聯盟公約》）。該漫畫反映的歷史事件（）A.點燃歐洲巴爾干地區的火藥桶 B.拉開了第二次世界大戰的序幕C.標志第二次世界大戰發展到全球階段 D.打破了雅爾塔體系下的寧靜【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題，據題干設問詞可知是本質題，據材料時間信息得出準確時空是：現代世界。漫畫中《九國公約》《非戰公約》《國際聯盟公約》都被撕毀，這說明德國在不斷破壞凡爾賽華盛頓體系，拉開了第二次世界大戰的序幕，B項正確；點燃歐洲巴爾干地區的火藥桶的是薩拉熱窩事件，排除A項；標志第二次世界大戰發展到全球階段是太平洋戰爭爆發，排除C項；雅爾塔體系是二戰后形成的，排除D項。故選B項。24.《史記》是中國第一部紀傳體通史，記載上至黃帝、下至漢武帝年間約三千年的歷史。《史記》作為史料研究，下列說法正確的是（）A.《史記》由司馬遷撰寫，未經他人篡改，屬于第一手史料B.《史記》素材主要由司馬遷收集而來，因此是第二手史料C.《史記》深刻反映司馬遷自身史識史法，屬于第一手史料D.《史記》是一手還是二手史料，應據研究對象和主題而定【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據材料和所學知識可知，《史記》是一手還是二手史料，應據研究對象和主題而定，如《史記·秦始皇本紀》用于研究司馬遷是第一手史料，用于研究秦始皇則是第二手史料，D項正確；《史記》由司馬遷撰寫，但《史記》是一手還是二手史料，應據研究對象和主題而定，排除A項；《史記》素材主要由司馬遷收集而來，但《史記》是一手還是二手史料，應據研究對象和主題而定，排除B項；《史記》深刻反映司馬遷自身史識史法，但《史記》是一手還是二手史料，應據研究對象和主題而定，排除C項。故選D項。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共2小題，其中第25題18分，第26題22分，共40分）25.16世紀前后，是人類社會發展的重要節點。閱讀材料，回答問題。材料一（歐洲人）不但自己在發其財，同時一手塑造了整個世界的風貌與歷史……看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是。這個大交換的結果——從人類觀點視之——也是正負參半……時至今日，兩半球之間的動植物交換并未停止，依然在進行。——艾爾弗雷德·克羅斯比《哥倫布大交換》（1）根據材料一，概括“哥倫布大交換”的特點，并結合所學簡析“哥倫布大交換”的積極影響。材料二辯論方：天主教會VS費其諾觀點陳述如下：天主教會：人類從亞當開始失去了自由意志，再也不能做出任何取悅于上帝的事情。作為對亞當的罪的懲罰，所有人類也理應受到地獄的懲罰。人活在世界上的唯一目的是贖罪。費其諾（14331499）在宇宙層級體系中，人雖然處于物質的較低層次，但是認識創造的中心，人可以通過沉思默想，提升自我，最終擁有與上帝溝通的能力。——摘編自阿倫·布洛克《西方人文主義傳統》（2）依據材料二，指出天主教會與費其諾觀點的不同。結合所學，指出這場辯論隸屬的思想解放運動名稱及其歷史意義。【答案】（1）特點：歐洲具有主導性；內容具有豐富性；范圍具有全球性；結果具有兩重性；時間具有長期性。積極影響：促進了全球物種的多樣化，豐富了人類經濟生活；密切了世界經濟的聯系；有助于文明的交流與融合。（2）不同：天主教會認為人類失去自由意志，活著的目的是贖罪；費其諾認為人是宇宙創造的中心，通過沉思默想可以提升自我。名稱：文藝復興。意義：推動了歐洲文化、藝術、科學等領域的繁榮和發展，為歐洲資本主義的興起奠定了思想文化基礎；文藝復興運動對歐洲乃至世界歷史產生了深遠的影響。【解析】【小問1詳解】本題為特點類、影響類材料分析題。時空為近代世界。特點：根據材料一“（歐洲人）不但自己在發其財，同時一手塑造了整個世界的風貌與歷史”可知，歐洲具有主導性；根據“看不見的病毒以外，另一批因哥倫布航行引發的生物大交換，是由肉眼可見的生命形式組成，從南瓜到野水牛均是”可知，內容具有豐富性；根據“這個大交換的結果——從人類觀點視之——也是正負參半……時至今日，兩半球之間的動植物交換并未停止，依然在進行”可知，范圍具有全球性；時間具有長期性；結果具有兩重性。積極影響：結合所學知識可知，從物種交流上看，促進了全球物種的多樣化；從經濟生活上看，豐富了人類經濟生活；從世界聯系上看，密切了世界經濟的聯系；從文明交流上看，有助于文明的交流與融合。【小問2詳解】本題為對比類、影響類材料分析題。時空為近代西方。不同：根據材料二中“人類從亞當開始失去了自由意志，再也不能做出任何取悅于上帝的事情。作為對亞當的罪的懲罰，所有人類也理應受到地獄的懲罰。人活在世界上的唯一目的是贖罪”可知，天主教會認為人類失去自由意志，活著的目的是贖罪；根據材料“在宇宙層級體系中，人雖然處于物質的較低層次，但是認識創造的中心，人可以通過沉思默想，提升自我，最終擁有與上帝溝通的能力”可知，費其諾認為人是宇宙創造的中心，通過沉思默想可以提升自我。名稱：結合所學知識可知，這場辯論隸屬的思想解放運動是文藝復興運動。意義：結合所學可知，從文藝和科技發展上來看，文藝復興推動了歐洲文化、藝術、科學等領域的繁榮和發展；從資本主義發展上來看，為歐洲資本主義的興起奠定了思想文化基礎；從對歐洲和世界的發展上來看，文藝復興運動對歐洲乃至世界歷史產生了深遠的影響。

26.社會變遷與教育的關系引人深思。閱讀材料，回答問題。材料一魏晉以后，門閥政治影響及于選才，“高門華族，有世及之榮；庶族寒門，無寸進之路。”隋唐通過分科考試選拔官員，扭轉了這種局面。惟科舉設進士、明經諸科，“進士以聲韻為學，多昧古今；明經以帖誦為功，罕窮旨趣。”“一詩一判，定其是非，適使賢人君子，從此遺逸。”天下士子以科舉為唯一出路，科舉遂成教育重心。——改編自《唐代科舉制度研究》等（1）根據材料一、概述隋唐科舉產生的原因及影響。材料二清末新政時期，學者倡議：“教育一事，當全國劃一、故以頒教育制度為第一要務。”督學大臣張百熙等奏稱：節取歐美日本諸邦之成法，擬學堂章程，頒行各省，裁減科舉，歸重學堂。——摘編自《中國近代教育史資料匯編》材料三民國成立后，教育總長蔡元培提出教育的宗旨是：軍國民教育（偏于強身健體）、實利主義、公民道德、世界觀、美育，以公民道德為中堅和根本。——摘編自《中國近代學制史料》材料四1985年中共中央提出：教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育。（教育）要面向現代化、面向世界、面向未來。所有這些人才，都應該有理想、有道德、有文化、有紀律。——摘編自《關于教育體制改革的決定》（1985年）（2）根據材料二、三、四、概述近代以來教育理念的變化。（3）根據材料和所學知識，你如何看待社會變遷與教育的關系。（要求：觀點明確、論證合理、敘述完整）【答案】（1）原因：門閥勢力（高門、華族、貴族）逐漸形成，壟斷仕途，隋唐時期采取科舉制度加以糾正。正面影呴：抑制了門閥勢力，加強了中央集權；有利于社會階層的上下流動，擴大了統治基礎；促進社會公平公正等。負面影響：科舉所考內容