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大班健康教案及教學反思《預防手足口》作為一名經驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我設計了這節健康教案《預防手足口》，旨在幫助大班的孩子們了解手足口病的基本知識，學會預防措施，增強自我保護意識。一、設計意圖二、教學目標1.讓孩子們了解手足口病的基本癥狀和傳播途徑。2.讓孩子們學會預防手足口病的方法和措施。三、教學難點與重點重點：手足口病的癥狀、傳播途徑和預防措施。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、手足口病宣傳冊。2.學具：手工材料、畫筆、畫紙。五、活動過程1.情景引入：通過一個有趣的手足口病小故事，讓孩子們了解手足口病的基本癥狀和傳播途徑。2.互動討論：讓孩子們分成小組，討論如何預防手足口病，引導他們說出正確的預防措施。3.手工制作：讓孩子們制作手足口病宣傳海報，增強他們的動手能力，同時鞏固所學知識。4.實踐活動：模擬手足口病傳播情景，讓孩子們學會正確的預防方法，如勤洗手、注意飲食衛生等。六、活動重難點1.重點：讓孩子們了解手足口病的基本癥狀、傳播途徑和預防措施。七、課后反思及拓展延伸本節課結束后，我進行了深刻的反思。在活動中，孩子們積極參與，表現出濃厚的興趣。但同時，我也發現部分孩子在衛生習慣方面仍需加強引導。重點和難點解析一、情景引入的選取我選擇了手足口病小故事作為情景引入，原因是故事形式更能吸引孩子們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中了解手足口病。故事中的角色和情節設置，有助于引發孩子們的共鳴，使他們更容易接受和理解手足口病的相關知識。二、互動討論的引導在互動討論環節，我引導孩子們分成小組，讓他們自由地表達自己對預防手足口病的看法和做法。這樣的設計，旨在培養孩子們的團隊協作能力和表達能力，同時讓他們在討論中自然而然地掌握手足口病的預防知識。三、手工制作的實踐我讓孩子們制作手足口病宣傳海報，這樣既能讓孩子們動手實踐，培養他們的動手能力，又能讓他們在制作過程中進一步鞏固對手足口病預防知識的掌握。海報完成后，孩子們還可以將它們帶回家，與家人分享所學知識，達到家庭教育的效果。二、如何讓孩子們在互動討論中充分發揮作用在互動討論環節，我注重引導孩子們積極參與，鼓勵他們發表自己的看法。為了確保每個孩子都能在討論中充分發揮作用，我采取了分組討論的形式，讓每個

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