第5頁共5頁2024年學校學年工作計劃模版一、強化師德師風建設1.秉持尊重與引導的原則，持續倡導教師樹立“嚴謹教學、敬業愛崗、樂業愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的崇高風尚，確保每位教師都能成為學生心中的楷模。2.深化班主任隊伍的專業化建設，通過組織優秀班主任評選、優秀班集體表彰等活動，結合理論學習、現場觀摩、工作交流及專題講座等多種形式，全面提升班主任的德育工作能力與水平。3.高度重視少先隊輔導員隊伍的培養與發展，建立健全輔導員工作績效考評體系，表彰“優秀輔導員”，強化其在班級建設中的引領作用。同時，加強對輔導員的業務指導與培訓，確保中隊工作扎實有效推進。二、夯實基礎教育，培育文明學生1.嚴格遵循《小學生守則》及《小學生日常行為規范》，強化學生日常行為規范的養成教育。針對寄宿制學生，特別加強健康習慣、衛生習慣及生活自理能力的培養。繼續實施教師值周、紅領巾禮儀崗、監督崗等制度，加大檢查力度，及時公布結果，維護校園良好秩序與風氣。2.將安全教育與法制教育作為德育工作的重中之重，貫穿于整個學期。通過專題講座、主題班隊會、宣傳欄展示及安全演練等多種方式，增強學生的法制觀念與自我保護意識。三、豐富活動載體，完善育人體系1.精心組織少先隊常規活動，確保每項活動都能讓學生在實踐中提升道德素養。2.充分利用節假日契機，如國慶節、五四青年節、六一兒童節等，開展弘揚中華傳統美德與革命傳統的主題教育活動，結合演講比賽、征文比賽等形式，加深學生對傳統美德的理解與認同。3.將德育教育融入陽光體育活動、藝術興趣小組等多元化校園活動中，讓學生在快樂中成長，實現自我教育。4.充分利用大課間時間，組織豐富多彩的游戲活動，讓學生在動手動腦中提升能力，享受童年樂趣。5.圍繞德育主題開展實踐活動，引導學生在實踐中形成德育意識，不斷提升德育修養。四、加強陣地建設，優化育人環境1.優化升旗儀式流程與內容，確保每次升旗儀式都能成為對學生進行愛國主義教育的重要時刻。同時，注重將升旗儀式與社會生活、時事政治及學校實際相結合，增強儀式的時代感與針對性。2.辦好紅領巾廣播站，確保廣播內容豐富多彩、形式多樣且貼近學生生活。鼓勵學生積極參與廣播內容的策劃與組織工作，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要平臺。3.充分利用學校宣傳欄、班級黑板報等德育陣地展示學生風采與優秀事跡樹立學習榜樣促進競爭與合作氛圍的形成。五、重視班集體建設促進學生全面發展1.建立健全符合新課程要求的班級管理制度與機制如實行崗位輪換制度培養學生的責任感與自我管理能力；制定班級公約增強學生的民主意識與集體榮譽感。2.豐富班級文化內涵以班級文化建設為載體營造具有特色的班級氛圍與德育環境。鼓勵班主任結合個人特長與班級特點開展特色班級活動讓學生在集體中受到熏陶與啟迪。3.重視班干部的選拔與培養通過定期培訓與指導提高班干部的工作能力與水平。同時鼓勵班干部在實踐中大膽嘗試與創新增強其工作的自覺性與主動性。4.強調科任教師與班主任的協同合作充分利用學科特點滲透德育教育內容形成教育合力。5.繼續完善班級操行評定制度通過評選“先進班集體”頒發流動紅旗等方式激發班主任與學生的積極性與創造力。六、構建家校社共育體系發揮整合優勢1.完善家長委員會制度建立家校聯系制度通過家長會、家校互訪等形式加強與家長的溝通與合作共同指導學生的成長與發展。特別關注特殊家庭學生的教育問題提供必要的支持與幫助。2.充分發揮法制副校長、德育基地及村委會等社會資源的作用加強與相關部門的聯系與合作共同商討教育對策為學生的健康成長營造良好的外部環境。2024年學校學年工作計劃模版（二）級民星小學奠基雄厚基礎。二、管理為確保各項工作的順利開展，本學年學校將實施科學有效的管理手段，以素質管理為核心，注重質量提升與特色創建，旨在提高社會認可度。1.德育為先：德育是學校工作的基石，是教育管理的關鍵。本學年，學校將重點加強師德師風建設，提升學生綜合道德素質。具體而言，一方面強調教職工的表率作用，要求全體教職工在言行舉止、穿著打扮等方面率先垂范，以高尚的道德標準和良好的生活習慣影響和帶動學生；另一方面，注重學生的養成性教育，通過分階段（強制-認同-實踐-內化）的方式，培養學生的文明舉止、誠實守信、堅韌不拔等良好習慣，旨在塑造學生良好的個人素質，使其成為知書達理、學業優秀的社會棟梁。2.雙軌運行機制：堅持“質量求生存，特色求發展”的原則，注重課內外教學的有機結合。在培養學生讀、寫、算能力方面，我們將采取以下措施：一是通過閱讀興趣和閱讀量的提升，以及多種形式的語言表達訓練，提高學生的閱讀能力和作文水平；二是將書寫規范作為學校的一大特色，從讀寫姿勢、作業管理等方面入手，提升學生的書寫質量；三是數學教師需將培養學生的思維創新和正確運算能力放在首位，注重結合生活實際，提高學生解答疑難應用題的能力。3.強化安全管理：安全教育是學校工作的首要任務。我們將充分利用各種教育資源，加強學生的安全教育，學習常規的安全常識和自我救護知識。同時，學校將從軟硬件兩方面入手，加強安全管理力度，力爭消除安全隱患。4.愛護公物，反對浪費：我們將嚴格執行公物管理制度，杜絕人為破壞和浪費現象的發生。教室、寢室、餐廳等公共區域的公物將實行包干制，納入考核管理范疇。5.衛生工作：衛生是學校形象的重要體現。我們將加強教寢餐和生活區的衛生管理，同時注重學生個人衛生習慣的培養，如穿衣疊被、洗臉洗腳等。6.家校合作：我們將密切學校、家庭和社會的關系，通過深入社會、走訪家長等方式，廣泛征求社會各界的意見和建議，爭取家長和社會的支持與配合。三、制度建設為確保各項工作的規范有序進行，學校將建立健全各項規章制度和考核方案。每學期初，學校將制定好教育教學工作計劃、學校行政歷、課程表、作息時間表等相關制度，并嚴格執行教職工工作制度、考勤制度、獎罰制度等考核方案。四、教研教改為提高課堂效率，學校將致力于教研教改工作。我們將充分利用教師資源，通過教研組職能管理，落實素質教育方案。同時，我們將擴大校級優質課評選范圍，營造教研爭鳴氛圍，與學生的培優補差工作有機結合，規范教風學風，開創教師悉心教、學生開心學的校園新局面。結語在本學年里，學校全體教職員工將加強責任心、事業心，樹立競爭意識，攜手并進共圖大業。我們將發揚“校興我榮、校衰我恥”的主人翁精神，愛崗敬業、勤奮務實、各盡職守圓滿完成崗位工作為霞光新一年的發展貢獻自己的力量。李莊鄉楊莊小學2024年學校學年工作計劃模版（三）一、強化管理與監督，深化“一費制”執行為切實減輕群眾負擔，我校將加大內部審計與監督力度，堅定不移地執行“一費制”，確保我校成為綿山鎮各單位及村民普遍滿意的學府。二、融合以人為本與依法治校理念堅持以人為本與依法治校的有機結合，是推進學校管理民主化、科學化的必然要求。兩者相輔相成，不僅有助于學校組織系統的順暢運行，還能有效激發師生的積極性、主動性和創造性，從而提升教育質量和辦學效益，契合學校管理的內在特點與規律。我們深知，在學校管理中，人是最基本也是最核心的因素。因此，我們強調以人為本，即重視人的主體作用與能動性，尊重、理解、關心并愛護每一位師生。唯有如此，我們才能進一步完善民主化管理機制，實現人人參與、主動參與管理，確保依法治校真正落地生根。同時，我們要求全體教師心中有法，知法守法，確保學校工作的目標、計劃、實施、監督、指導、總結和評價均符合實際，規范有序。法治與規章是學校管理的基石，缺乏法治與規章，管理將陷入混亂，以人為本的理念也將失去保障。反之，若僅依賴規章制度而忽視人的主體性，同樣會導致管理僵化，難以激發人的積極性與創造力。三、穩步提高教學質量1.加強常規教學管理：教學常規管理是提升教學質量的關鍵所在。新學期，我們將繼續從集體備課、聽課評課、集中培訓、作業教案檢查、教學反思與教學隨筆征集等多個方面加強對教師的過程管理。特別是作業教案的檢查，我們將分學科組進行等級評定，以激發教師的競爭意識，端正工作態度，注重細節管理。2.優化課堂教學效率：提高課堂教學效率是提升教學成績的重要保障。我們鼓勵教師課前精心準備教學內容，注重學情了解，同時鼓勵課任教師與學生多溝通，了解學生需求，使課堂教學更具針對性。我們還將推廣“學案式”教學，引導學生自主學習，成為學習的主人。3.強化個別輔導：針對學生間的差異，我們將繼續實施個別輔導制度。每天下午最后一節課設為輔導課時間，教師進教室對學生進行有針對性的輔導，確保學生日日有所進步。4.落實單元檢測與分析：單元檢測與分析是檢驗教學質量、查找問題、調整教學的重要手段。我們要求同年級同學科基本統一教學進度與單元檢測時間，確保及時檢測、批改與講評。同時，我們還將通過月考等方式進行動態管理，強化教師的競爭意識。5.提升教師基本技能：我們根據教師的實際情況，分層次、有針對性地組織教師進行“三筆字”、“普通話”、“資源下載”、“課件制作”、“多媒體應用”等技能性專題培訓，以提升教師的專業素養與教學能力。四、重視體衛藝工作新學年，我們將全面貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學生體質健康標準》精神，切實做好學校的體育、衛生與藝術教育工作。我們將努力培養學生的良好衛生習慣與體育精神，提升學生的身體素質與藝術素養。同時，我們還將加強學校精神文明建設，創設良好的育人環境，促進學生全面發展與健康成長。2024年學校學年工作計劃模版（四）促進學生自主人格的培育，其核心要點涵蓋三個方面：客觀描述、價值判斷和增值探索。應注重學生的全面發展，充分發揮現代教育評價的教育作用，而非將其局限于管理功能。新學年，我們將從小學部開始，以小學部及學生發展中心為主體，結合具體狀況及需求，逐步探索并建立一套融合學校特色的現代教育評價體系。6、后勤、生活部：（1）進一步規范物資管理，提升服務品質，力求實現“零投訴”；（2）后勤部籌備并舉辦“愛崗杯”烹飪技術大賽；（3）生活部組織首屆“服務明星”評選活動。四、主要措施：1、實施崗位工作目標責任制，明確目標，明晰職責；2、實行崗位工作考核與問責制，各級考核嚴格依照方案執行；3、推行部門工作定期研討與交流制，確保信息暢通，促進團隊合作；4、實行行政干部課改示范引領制，行政干部需兼課，每周展示一節改革示范課；5、設立課改免檢申報制，教師可根據自身教學改革情況，向學部申請免檢，由學部及學校組成的評委進行考核，通過后予以公示并給予獎勵；6、實行常規工作重點督查制，學校主管部室定期對常規工作進行督查，結果及時公示并與考核掛鉤；7、實施部門工作年度評價獎勵制，由學校董事會及校長室負責，對部門工作進行年度評估并給予獎勵；8、推行“學生發展共同體建設”捆綁式評價獎勵制（具體制度另見）。五、主要活動安排：（本學年第一學期）____月份：1、學校組織各部開展“開學第一課”活動，落實新生入學教育。2、各處室、學部制定本學期工作計劃，啟動研訓工作，開通教研通道。3、各部確認“英才獎學金”發放方式，并舉辦開學典禮及第____個教師節慶祝活動。4、工會組織好縣大眾體育運動____報項目的訓練及參賽工作。5、學校教務處啟動新教師見面課聽評活動，各部啟動“青藍工程”。6、高中數、理、化競賽初賽。7、成立職工活動俱樂部，組織首次活動。8、“學生發展共同體”組建與管理培訓。9、進行開學安全檢查，簽訂員工安全責任書。10、學校召開各級安全工作專題會議，落實安全責任，確保工作無縫對接。11、學校為各部增設一體刷機及油印室，配備相關辦公用品。12、完善校園信息平臺，調整發展辦工作場地。13、完成師生信息采集與補差工作。14、教科室深入學部，為教學骨干教師啟動課改免檢聽評課指導。____月份：1、開展“慶國慶、愛祖國、實現____”系列教育活動。2、舉辦德育主題班會課件大賽。3、教研室組織相關學科教師參加全縣高效課堂教學大賽。4、啟動學校第____屆“____杯”高效課堂精品課選拔活動。5、學生處進行學生干部培訓。6、學校舉辦校運動會，選拔縣運會參賽運動員。7、小學、初中安排學生社會實踐體驗活動。8、小學部分年級、初中部召開家長會。9、工會組織重陽節老年人慶祝活動。10、各學部教研活動督查與學月工作考核。11、學校了解各部獎勵工資發放意見。____月份：1、學校教務處安排期中考試及總結表彰工作。2、第____屆“____杯”高效課堂教學學部決賽。3、召開青年教師座談會。4、小學部師生讀書活動總結表彰。5、高三、初三課堂教學情況分析。6、工會與教務處聯合籌備教師迎新年書畫展。7、____第____屆烹調技術大賽。8、學生處進行安全隱患大排查。9、初中部德育工作研討會。10、高中