幼兒園小班健康教學反思幼兒園小班健康教學反思1活動目標：1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。活動過程：（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。（二）理解故事《小花貓生病了》。助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應該怎么幫助它呢？幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）（三）通過PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。助教：現在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有臟東西。助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：……助教：看來小朋友們都很愛干凈。可是大家知道要怎么洗手嗎？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？幼兒：大家你看看我我看看你。助教：今天給大家來介紹一下如何正確的`洗手。請大家來看上面。洗手歌手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）小結：助教：今天我們一共學習什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛生哦！好不好啊？幼兒：好的。助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！幼兒園小班健康教學反思2設計意圖：小班孩子初上幼兒園，一切都還不適應，不論是身心發展還是在生活與學習上都還有諸多不適應。設計這一課，是想讓孩子知道身體健康的重要性以及該怎樣做才能確保自己身體健康無疾病，而且考慮到不論任何年齡階段的幼兒都會有或多或少的挑食習慣。因此，想通過這節活動課幫助孩子養成良好的飲食習慣，從而促進其身心健康全面和諧發展，從小抓起，對其今后的發展也是利大于弊。活動領域：生活與健康活動名稱：《我的身體棒棒的》（小班）活動目標：1、了解一些常見的水果、蔬菜及肉類等，并認識一些其它相關的內容，讓幼兒知道挑食不利于身心健康。2、初步養成不挑食的好習慣。活動準備：PPT課件、自編兒歌《我的身體棒棒的》、音樂《健康歌》活動過程：(一)導入部分用繪本故事《好餓的小蛇》導入活動課。（配合ppt課件）PPT1、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個圓圓的蘋果。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT2、啊嗚—咕嘟！啊!真好吃。PPT3、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT4、啊嗚—咕嘟！啊!真好吃。PPT5、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個三角形的飯團。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT6、啊嗚—咕嘟！啊!真好吃。PPT7、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一串紫色的葡萄。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT8、啊嗚—咕嘟！啊!真好吃。PPT9、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現一個帶刺的菠蘿。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT10、啊嗚—咕嘟！PPT11、啊!真好吃。PPT12、好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣？PPT13、扭來扭去爬上樹，然后……張大嘴巴……PPT14、還是咕嘟！PPT15、結滿紅蘋果的樹呢？小蛇變成了一棵樹。PPT16、“啊—真好吃”。好餓的小蛇再也不餓了，擦擦嘴扭來扭去地走了。教師：（1）小朋友們，在剛才的故事中有誰告訴我小蛇都吃了哪些食物呢？最后小蛇還餓嗎？（2）孩子邊說邊出示圖示，讓孩子對照并再一次加深印象。（PPT17）（3）小結：小朋友們回答的都正確。原來小蛇每次遇到食物時從不挑食，它什么都吃，所以最后好餓的小蛇再也不會感到饑餓，并且一天天地在茁壯成長。（PPT18）(二)基本部分小朋友們，今天老師也有一些東西想和大家分享，讓我們一起來看一下吧。1、出示常見水果類的圖片（PPT19）(1)、請小朋友對照圖片依次說出水果名稱，并想一想這些水果對人身體有哪些益處，隨即教師依次對圖片做以小結。(2)、在出示一些其它的水果圖片，引導孩子嘗試說出這些水果的名稱。（PPT20）(3)、教師小結。（多吃水果，會讓我們的皮膚光亮又嫩滑，而且還能預防疾病的發生，對我們的身體大有益處）。2、出示常見蔬菜類的圖片（PPT21）(1)、請小朋友對照圖片依次說出蔬菜名稱，并想一想這些蔬菜對人身體有哪些益處，隨即教師依次對圖片做以小結。(2)、在出示一些其它的蔬菜圖片，引導孩子嘗試說出這些蔬菜的名稱。（PPT22）(3)、教師小結。（蔬菜里還有大量的維生素、微量元素和纖維素，能夠幫助我們補充每日所需的不同營養物質及幫助我們清理腸道垃圾）。3、出示常見蛋奶類及禽肉魚類的圖片（PPT23）(1)、請小朋友對照圖片依次說出蛋奶類及禽肉類名稱，并想一想這些食物對人身體有哪些益處，隨即教師依次對圖片做以小結。(2)、在出示一些其它的相關圖片，引導孩子嘗試說出這些名稱。（PPT24）(3)、教師小結。（蛋奶類及禽肉類的`食物應按身體每天所需要的營養進行補充，多食不僅不利于我們的身體健康，同時還會加重我們的腸胃負擔，從而導致積食并引起疾病）。(三)結束部分（播放健康歌結束活動）小朋友們，今天我的活動課就到這里了，老師還為此給小朋友們編了一首兒歌，叫《我的身體棒棒的》。（我是一個乖寶寶，爸爸媽媽都愛我。不挑食也不剩飯，我的身體棒棒的）。并且配合音樂，和孩子一起做動作并結束活動。(四)活動延伸小朋友回家后看看還有哪些食物是自己認識的，并想想這些東西對自己身體會有哪些益處。活動反思：這節課我是以講故事的形式導入課程內容，其中配有歡快的音樂和配音，這樣做的目的是讓故事聽起來更生動豐富些，從而更好地激發孩子的學習興趣。在加之配有色彩豐富亮麗的圖片，在配上相關的講解內容，能更好地吸引孩子，便于孩子積極主動的認知與學習，知道挑食是不利于身體健康的，從而達到想要的教學效果。在最后以邊表演邊唱兒歌的方式結束活動，是用“動”的方式來表達。期間不足的地方就是在介紹食材那里內容可以在豐富一些，講講不同的食材里都含有哪些人體所需的微量元素，可以在講的細致一些。幼兒園小班健康教學反思3我講授了小班主題三的一節健康科學活動《氣味真正多》。本次活動的目標是能夠辨別不同的氣味，并嘗試講述自己的感受。了解簡單的保護鼻子的方法。活動的第一個環節是引出自己的鼻子，我用手指指出了自己的鼻子，然后引導幼兒們也指出認識了鼻子的結構，鼻梁鼻尖鼻孔。第二個環節是發現鼻子的特殊功能，在這一環節中我先很神秘的運用橘子來引出鼻子的功能，然后又出示了五個小杯子，醋酒香油蒜泥花露水。分別請幼兒們來用自己的小鼻子聞一聞是什么，在聞味道的過程中告訴了幼兒怎樣去聞。第三個環節是教育幼兒保護鼻子，先讓幼兒們欣賞了故事《翹鼻子魯魯》，然后發現問題：魯魯做的對嗎？為什么？接著又引出了思考：我們應該怎樣保護鼻子？通過看動畫視頻讓幼兒去判斷對錯，教育了幼兒以后怎樣去保護自己的鼻子不受到傷害。活動結束后，我反思到這節課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節課我應該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個環節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說一說結果。科學是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學工作又有了一個更大的'提升。我應結合工作實際，努力實現教育方式的轉變，盡可能把期望幼兒學習的內容，轉化為幼兒自身學習的興趣和需要。充分調動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。在今后的工作中我一定要多學習《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》多練基本功，讓自己的幼教事業得到更好的發展。幼兒園小班健康教學反思4春天來了，由于氣候的原因又到了疾病傳播的高發期，我們班有些孩子抵抗力比較差，再加上天氣變化無常，孩子們活動量一天天增大，又缺乏自我保護意識，所以很容易生病。近段時間，班上服藥的孩子明顯增多了，到了中午，我們請帶藥的寶寶倒水喝藥，有的小朋友就會說：“我帶藥的，我帶藥的。”聽得讓人感覺自己帶要來了還有點沾沾自喜。有些小朋友甚至不到幼兒園來了。小朋友們總是會跑過來問老師：今天___怎么沒有來幼兒園呀？面對這種種現象和問題，我們開展了健康活動《寶寶生病了》。引導幼兒了解一些流感時可能會出現的各種癥狀，以及預防流感的簡單知識。在活動的第一環節，我本來的.設計意圖是借助身邊的有效資源：最近總是有小朋友缺席不上幼兒園，來讓幼兒探討為什么這些小朋友沒有來幼兒園，讓幼兒進行大膽猜想可能的原因（家中有事，生病了），但非常湊巧的是今天全班幼兒都到齊了，沒有人缺席，所以我只好隨即將教案改成前兩天有小朋友沒有來上幼兒園，你們知道是為什么嗎？第二環節：針對小朋友說出的原因：感冒生病了，我隨即提出了一系列問題，感冒了會出現哪些癥狀呢？得了感冒該怎么辦呢？我們怎樣預防感冒呢？幼兒根據自己的已有經驗，都會說出其中的一二，針對幼兒的回答，我會出示相應的圖片，讓幼兒有一個直觀的認識。對于感冒了怎么辦？小朋友都知道可以打針吃藥，但他們對“藥是為了治病而喝，不能隨便吃藥。”這一概念的理解不夠清楚。吃藥是為了讓病好得更快，但卻不能多吃，吃多了反而會影響身體健康。對于如何預防感冒？小朋友們知道熱了要脫衣，冷了要穿衣服，但對“多做運動有益健康，可以使身體更強壯。”的認識卻比較淺，他們想不出來。另外我還設置了“對生病的同伴說說關心話”這一環節，引導幼兒關心生病的小朋友，培養幼兒從小擁有一顆愛心。第三環節：拓展春季其他傳染病知識，幫助幼兒認識一些常見的春季傳染病以及這些傳染病的體征，會出現的癥狀等。另外，針對最近附近幼兒園出現水痘、手足口病爆發的事件，告知幼兒盡量少在小區內玩耍，如果在小區內的滑滑梯等場所玩過，回家之后一定要記得用肥皂洗手，清楚病菌。不足：師幼互動不多，教師講得比較多，幼兒說得少。課堂氣氛不活躍。幼兒園小班健康教學反思5本次活動設計思路清晰，生動有趣的游戲情景，使幼兒在積極主動的狀態下，全身心的投入到活動中，掌握了背、拋、爬等基本動作。活動各環節聯系緊密，適合小班幼兒的.學習特點，充分調動了幼兒參與的積極性。總之，在此次活動中，幼兒參與的積極性很高，教育目標完成較好。為了提高教學活動質量，我將做出以下調整：1、幼兒自由探索環節，發現幼兒有新玩法（如頂、拋）時，引導全體幼兒做頂、拋等動作。2、游戲開火車、爬山洞，可分成兩組進行，可增加幼兒參與次數。3、改變“放松活動”方式：由坐在靠墊上放松改為自然結束活動。4、選擇適合幼兒大小的靠墊，不宜過大。幼兒園小班健康教學反思6設計意圖：牙齒重要性不言而喻，尤其是對小孩來說，有一口好牙才能吃得好，吃好了才能吸收足夠的營養來幫助孩子成長。幼兒期是最容易出現蛀牙的時候，多部分孩子知道要刷牙，但是意識不強，且刷牙方法不正確，作為小班孩子，已經很有必要掌握正確的刷牙方法，養成良好的口腔衛生習慣，讓孩子們擁有健康美麗的牙齒。活動目標：1.知道要經常刷牙，保護牙齒。2.學習正確刷牙的方法。3.養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。活動重難點：學習正確刷牙的方法，養成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。活動準備：牙齒的模型一副、課件。活動過程：一、談話導入，引入牙齒主題。師：寶寶們微笑一下，老師看看誰的牙齒白白的。......，老師看幼兒牙齒，并肯定（白白的牙齒、整齊的牙齒、健康的牙齒......寶寶們都長一口美麗的牙齒。）二、觀察討論，找到保護方法。1.出示圖片（一位哥哥牙疼的表情圖），請幼兒說說看到了什么？（哥哥牙疼很痛苦。）......么會牙疼的這么厲害呢？(吃零食、不刷牙......)幼兒大膽猜測后出示蛀牙圖。引導幼兒說說哥哥為什么得牙病？相繼出示糖果圖。2.怎樣保護牙齒呢？請幼兒分享保護牙齒的.方法。......、飯后漱口、不咬硬東西、不吃零食......三、示范刷牙，兒歌中學習刷牙。1.出示刷牙五步法，模具示范演示刷牙。提醒幼兒注意：刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時間是2分鐘。2.播放兒歌，引導邊聽讀兒歌邊模擬刷牙，教師隨機指導。四、傾聽總結，養成衛生習慣。牙齒有很多用處，我們應該養成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發黃，不發黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的、人人愛，好看又健康。活動延伸：21天家園攜手曬堅持。好習慣不是一蹴而就的，需要家園攜手，每天監督堅持，方可在一段時日后養成。小班健康《潔白的牙齒人人愛》教學反思?由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本節活動前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型刷牙視頻、圖示及幼兒學習刷牙視頻。活動開始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察小猴子牙疼的表情，說出小猴子牙疼的原因，認識到牙齒健康的重要性。這樣，注重了學習過程?孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整節活動中中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節活動的活動目標。考慮到衛生的原因，在活動中我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整活動中幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同，我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷，還要前后左右、上下都要刷。）幼兒園小班健康教學反思7活動目標：1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法。活動準備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。活動流程：請客吃芝麻糖、送禮物照鏡子、討論清潔牙齒的方法、教師總結、學習正確漱口的方法、嘗試漱口、讓老師看看誰的牙齒最干凈重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。5、學習正確漱口的方法：（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。（2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。“三浴”小熊嬉球一、活動目標1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協調、靈敏。2、培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設計思路根據《規程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據小班幼兒的年齡特點，采用游戲的形式，引導幼兒主動活動，讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據幼兒發展水平的不同，在鍛煉活動的設計中，力求因材施教。分層指導。本次活動中，設置不同的場景，讓幼兒根據自己的`能力選擇提供的材料；在集體活動中根據幼兒不同發展水平進行分隊練習。調整控制活動量，在活動過程中根據幼兒出現情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎上得到更好的發展。三、重點與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材料和環境創設1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創設障礙滾球的環境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活動過程a、陽光、空氣浴準備活動——自由分散玩球及創設場景滾球（活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。（二）自由分散活動：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導（保育、鍛煉）。2、幼兒在創設場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據自己的能力選擇場景玩球；（2）調節幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習。對體質不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習。b、水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。幼兒園小班健康教學反思8活動目標1、養成每天喝奶的習慣。2、區分純牛奶和牛奶飲品，了解它們的差異。3、認識常見的奶制品：純牛奶、酸牛奶、果奶等。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、能夠將自己好的.行為習慣傳遞給身邊的人。活動準備課件、圖片。活動過程1、說說自己喜歡喝的牛奶，分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數，并說說喜歡的理由。2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。3、觀看課件，了解它們的差別。師小結：多喝牛奶，少喝飲品。4、討論喝牛奶對我們身體有什么好處呢?5、理解喝奶好處多，喝了奶后變得怎么樣?6、教育幼兒選擇有營養的牛奶，掌握科學喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保質期內喝。7、友情提醒，天天喝奶，主動關心身邊的人。8、做個小小宣傳員，宣傳健康喝奶的知識。活動結束：繼續豐富對奶制品的認識活動反思：通過活動可以讓幼兒認識牛奶名稱、顏色、味道等特征，了解牛奶的多種多樣與營養成分，增進幼兒選擇健康食物的能力，培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。幼兒百科：牛奶中含有豐富的蛋白質、脂肪、維生素和礦物質等營養物質。乳蛋白中含有人體所必須的氨基酸；乳脂肪多為短鏈和中鏈脂肪酸，極易被人體吸收；鉀、磷、鈣等礦物質配比合理，易于人體吸收。幼兒園小班健康教學反思9在小班健康活動中，我們有以下的反思與評價：1.活動設計：為了激發幼兒的興趣和主動性，我們設計了富有趣味性和互動性的活動內容。例如，在“健康小廚房”環節中，幼兒通過親手制作健康、營養的小食品，不僅能夠培養其動手能力和協作意識，還可以讓他們在玩中學習，增強對健康的認識和重視。2.師生互動：在活動中，我們盡量做到師生互動，打破傳統的講授式教學，讓教師與幼兒進行面對面的交流。通過與幼兒溝通，了解他們的想法和需求，也可以更好地促進教學效果。3.效果評估：在活動結束后，我們對活動效果進行了評估，通過觀察幼兒的參與程度和反饋，了解到活動的優缺點。同時，我們也關注著幼兒在健康方面的`改變，例如意識、習慣等方面的改變。在幼兒園小班健康教學中，我們認為還有以下可以改進的地方：1.知識難度適應性不夠：有些教育內容可能對小班幼兒來說難度太高了。我們需要針對幼兒的認知水平，提供更加容易接受、有效的教育內容。2.教育效果難以量化：由于小班幼兒的年齡較小，教育效果不易直接量化。我們需要綜合運用觀察、問卷調查等方法，更好地評估教育效果。3.教育資源的不均衡：在幼兒園小班，由于幼兒的認知差異，教育資源的分配不夠均衡。我們需要加強資源整合，讓每個幼兒都能夠獲得有效的教育資源。幼兒園小班健康教育是一個需要不斷完善的過程。我們需要不斷總結經驗，加強教育內容、方法的創新，提高教育效果。幼兒園小班健康教學反思10活動目標1.初步了解牙齒的作用，知道保護牙齒的重要性。2.學習正確的刷牙方法，養成刷牙的習慣。3.培養幼兒良好的刷牙習慣.4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。6.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。教學重點、難點1.了解牙齒的作用。2.學習正確的刷牙的方法。3.培養幼兒從小保護牙齒的意識。活動準備活動準備：1.用紙盒做的(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。活動過程一、好吃的大嘴怪1.出示，引發幼兒學習興趣。2.請幼兒自由給喂食。二、的煩惱1.引導幼兒分析突然牙痛的'原因。(幼兒自由表達牙疼的原因。)2.請幼兒想辦法幫解決問題。(幼兒自由表達，教師根據幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)三、學本領1.討論刷牙的方法。(幼兒討論交流，邊聽邊做各種刷牙的動作。)2.創編刷牙歌。(師幼一起創編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)3.與一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。4.與再見。四、幫小動物刷牙復習鞏固《刷牙歌》。)活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養成良好的刷牙習慣。教學反思教學反思:方案設計的教刷牙，雖然激發了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙，但活動結束后，我認為還可以把步驟細化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習刷牙，教師指導”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作”等內容，以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。幼兒園小班健康教學反思11活動背景：秋冬季是麻疹、流腦等各種呼吸道傳染病的高發期，我們要加強教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，預防和控制傳染病的發生和蔓延，確保幼兒的健康，幼兒園教學秩序地正常開展，于是，我們針對幼兒年齡特點，安排相應的'活動定期對幼兒進行教育。活動目標：養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。活動準備：相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡”。活動過程：1.直接出示圖片引入。2.引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什么？3.游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。（1）交流：“巧虎”哪里臟了？（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。4.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。5.復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。活動延伸：（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。活動反思：1.幼兒生活衛生習慣地培養，主要在日常生活中進行，通過這次設計的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔，講衛生。2.活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固，讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛生”的重要性。3.在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣，勤洗澡、勤洗手等，預防各種傳染病的傳播。幼兒園小班健康教學反思12活動設計背景幼兒進入大班后，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法了解很少，特別是冬天的活動中容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節游戲，關節表演等內容，使幼兒知道關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。活動目標1、認知目標：認識身體中的常用關節。2、情感目標：知道關節對人體活動有重要作用，懂得孝順父母，為父母做力所能及的事。3、技能目標：學會簡單的保護關節的方法。4、知道檢查身體的重要性。5、初步了解預防疾病的方法。教學重點、難點認識身體中的常用關節，學會簡單的保護關節的方法活動準備紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。活動過程基本環節：音樂：小毛驢進場基本環節：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。（1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；（2）引出機器人和我們的'不同，（3）請工程師把機器人改造得更靈活。二、利用人體模型講解關節（1）教師講解，讓小朋友找自己身上的關節（2）請小朋友找老師身上的關節，找到的小朋友在關節處粘一個標記。三、探討關節的作用。有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節的重要作用。（1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節的動與不動。（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節，引出此關節可以說話吃東西。（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節可以彎曲。（4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節可以讓我們更靈活。通過以上表演總結我們人體如果沒有關節就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節對我們是很重要的，我們要保護好關節。（5）保護我們的關節。關節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節，并且請他們以后改正。（6）改進了的機器人進場。啟發幼兒觀察現在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節處）一起跳舞。教學反思通過這個直觀的情景表演活動，幼兒興趣濃厚，師幼互動好，讓幼兒在游戲中認識了不易理解的身體關節，而且學會了不但要保護自己的關節，還要向父母宣傳，保護關節，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進行“玩中體驗，玩中交流，玩中探究”。激發和培養了幼兒對科學的興趣。幼兒園小班健康教學反思13一、目標1、能夠大膽地根據聲音、表情圖表達自己的情緒體驗。2、知道笑和哭是表達情感的一種方式。3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。二、準備錄音機，笑聲、哭聲磁帶;表情圖1幅。三、過程1、請幼兒聽錄音，進行聯想。(1)這是什么聲音?""(笑聲)(2)猜猜看，他為什么會笑?2、觀察笑的'表情，引導幼兒表述自己笑的情緒體驗。(1)人笑的時候，眼睛和嘴巴是什么樣子的?(2)你什么時候會高興地笑?3、聽錄音機播放哭發聲音，觀察哭的表情，體驗自己哭的情緒體驗。(形式同前)4、出示表情圖，請幼兒對照一下不同情緒時臉部的表情。四、反思我們每個人都會笑和哭，高興、快樂的事會讓我們笑，難過、害怕的事會讓我們哭，特別想哭的時候是可以哭一會兒的，但是如果遇到了很麻煩、很難過的事，應該請爸爸媽媽和教師幫助你。笑有利于身體健康。幼兒園小班健康教學反思14《打怪獸》是小班健康領域的活動，以情境游戲的方式，讓孩子們在活動中學習正面投擲的動作，發展孩子們的上下肢力量及手眼協調性。并且能在活動中積極參與體育活動，感受情境活動的樂趣。活動前，我創設了這樣了以司令員練兵的情境，讓孩子們扮演小士兵的角色。因為村子里經常有怪獸出現，欺負小動物們，使得整個村莊都不安寧。小士兵們將要學習新的本領，用石頭去打敗小怪獸。通過這種方式，激發幼兒的活動興趣，讓他們在情境游戲中，學習投擲的本領。然后，我將場地分別布置成“小兵熱身區、小兵訓練區和小兵實戰區。亮點是在小兵實戰區放置了墊子和呼啦圈，擺放了柵欄和怪獸的形象。在投擲活動中，不單單是上肢的鍛煉，也要鍛煉孩子的其他身體部位，所以創設了穿