地球簡史，認識我們的地球家園形成過程。

1.2.1《地球與地球儀》

核心素養目標通過了解人類認識地球形狀的大致過程，感受前人勇于探索的精神。會用平均半徑、赤道周長和表面積等相關數據描述地球的大小。了解地球儀的主要用途：并通過制作簡易地球儀，感知地球儀的基本結構。學生活動一閱讀圖1.5，了解人類認識地球的過程。1.人類對地球形狀的認識過程。1.人類對地球形狀的認識過程猜想（天圓地方）①地壇（方形）天壇（圓形）對貨幣的影響對建筑的影響1.人類對地球形狀的認識過程②邏輯推理（太陽和月亮的形狀）

后來人們根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體，于是就有了“地球”的概念。1.人類對地球形狀的認識過程

1519—1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊，首次實現了人類環繞地球一周的航行，證實了地球是一個球體。實踐證明（麥哲倫環球航行）③1.人類對地球形狀的認識過程親眼目睹（太空觀察和衛星照片）④

20世紀，人類進入了太空，從太空觀察地球，并且從人造衛星上拍攝了地球的照片，確證了地球是一個球體。1.人類對地球形狀的認識過程猜想邏輯推理親眼目睹實踐證明④①②③議一議

生活中還有哪些能證明地球是個球體的實例。1.航海歸來的船只，總是先看到船帆，后看到船體。2.根據月食看到地球影子是圓形，而推斷出地球是圓的。3.在一望無際的大地上，站的高看的遠。學生活動二閱讀圖1.6，認識地球的大小。1.用地球的相關數據，描述地球的大小。2.用學校中熟悉的事物做比較，感受地球的大小。3.用太陽和月球作比較，感受地球的大小。1.用地球的相關數據，描述地球的大小。

地球是個兩極稍扁，赤道略鼓的不規則球體。

描述地球的平均半徑、最大周長、表面積。2.用學校中熟悉的事物做比較，感受地球的大小。備注：1平方千米=100萬平方米729億10萬3.用太陽和月球作比較，感受地球的大小。太陽月球我的表面積約6.1萬億平方千米，約是地球表面積的

倍。我的周長約1萬千米，地球最大周長約是我周長的

倍。119614學生活動三閱讀圖1.9，認識地球的模型。1.地球儀有什么作用。2.地球儀和地球真實的原貌有哪些主要的不同。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。1.地球儀有什么作用。

地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型—地球儀。2.地球儀和地球真實的原貌有哪些主要的不同。

在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。

地球儀上還有地軸、經線、緯線等人們假設出來的東西。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。北極：地球上的最北點，站在北極點上，所有的地方都朝南。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。南極：地球上的最南點，站在南極點上，所有的地方都朝北。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。地軸：指地球自轉所繞的軸，其北端與地表的交點是北極，其南端與地表的交點是南極。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。經線：在地球儀上，連接南北兩極的半圓弧。3.識別地球儀上的經線、緯線、地軸、南北極。緯線：在地球儀上，與南北極距離相等的大圓圈，叫赤道。所有與赤道平行的圓圈叫緯線。1．能正確反映人類認識地球形狀過程的時間順序是（

）①科學家經過精密測量，發現地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體

②天圓地方

③根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體

④麥哲倫船隊環球航行首次證明地球是一個球體A．①②③④

B．②③④① C．④③②①

D．②④③①2．假如真給地球縫制一件外衣，那么所需的布料大約是（

）A．4萬平方千米 B．6371平方千米 C．5.1億平方千米 D．960萬平方千米B練一練C3．在海邊觀察遠處駛來的輪船，會出現下圖①至③所示的現象，這種現象反映的地理事實是（

）A．地球自西向東自轉 B．地球是個球體 C．港口的水面高 D．海平面上升4．最先證明地球是個球體的事件是（

）A．哥倫布到達美洲大陸 B．麥哲倫環球航行C．人造地球衛星的發射和使用 D．大地測量技術的產生與進步BB5．關于地球儀的描述，下列說法錯誤的是（

）A．是我們研究地球的好幫手B．緯線指示南北方向C．地軸是地球上沒有的

D．0°經線又稱為本初子午線6．下列不能證明地球形狀是球體的是（

）A．流星現象 B．麥哲倫環球航行C．人