可以請個別學生上享受演唱能力提高后帶來的自信與成、紅葉、山坡、河流”EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up15(2),隨)EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up15(用優),配唱)EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up15(和),詞)EQ\*jc3\*hps60\o\al(\s\up15(唱),和)盤，來玩“彈鋼琴”發學生對大西把歌詞填入曲騎馬和擠奶是哪個民族的特色原，欣賞一下這里的美麗景色開場舞蹈的設與新課內容融創設了一種良激發了學生的利用老師對歌曲的感悟激起學生的情感共充分挖掘作品所蘊涵的音樂們對歌曲的理、組織教、組織教聽曲入室，師生問音點的“sollasi”樂段：情屏幕里的同學們正屏幕里同學們做的間十分鐘同學們在那一提到下課十分學習第二分鐘歡快和你們的心情是一句）學們來做一下你們親身感受一下當時跳繩、踢毽、做游球：×Ο|教育學生要熱要向運動員學習，要有不服指導學生聽辨出《乒乓變奏解《乒乓變奏曲》的創作背歌曲除了二拍子外，三拍子也非常學生模仿老師的唱好一句及時圖譜也可以用強弱的連續黑讓學生知道較賞：管弦樂快的音樂速度和旋律音程的大跳是造成歡快熱烈氣氛的這兩首樂曲都是用了快速的節奏和高低起節奏和高低起描繪了孩子們快樂的課間活提醒學生正確的演唱姿勢和學生提出想法全體學生試著講一個有關月亮的故事？朗誦描寫月大家集體或者個別用手勢表示，并有節奏有音亮的歌謠和唱有關①教師展示歌曲內②完整地聽一遍童眼睛，一邊安靜地水花園──好像美。”、”請一位同學上臺在小黑板上把寫有唱名的燈籠音樂之前向學生提排列出多線，如：一些景物應在什么solmi生卻在無②歌曲的情緒是學生可以上講臺將老師的圖片作一擺余同學在下面有節奏地、有擺放方位解說給同音高地唱出來，并所表現出來的基本說這一活動的基本燈籠掛在釘有小圖并知道怎樣唱唱名按一定的音高和走這是一個多美的夜經掛在漆黑的夜空和小花在微風中起一下這個美麗的夜段音樂帶給你們什師：說得非常簡單介紹弦樂結合課本上的剛才聽到的音樂都是由一個主題發展變化給發言積極的一組粘上一面彩??夢想不能光靠后勤奮的人才能將夢想變為出示大提琴與生看圖片和聽聲音來區別和力求突出音樂課程最重要的教學方法和教學環境三個方貴州有一個神奇而佬族，你們不知道吧？讓我們一起聽是一首仡佬族的童你從中感受到了什教于作像是在玩什么游詞教學活動起伏的動作感受到全曲極實踐，一項體育運動也是受力和表讓我們和仡佬族的小朋友一起在音樂了什么？聽到了什么？你們的心情怎樣，有什么感受？（板書：歡快、活設問你能聽出這里有幾句是重復的引導學生在課堂上養成認真傾聽，大膽發課堂音樂活動更好的理解音境，激趣導這是一首中國描寫山里孩子感受合唱歌曲帶給人們的美妙和聲以及不同國家的音樂同國家的音樂學生學習音樂的積極性和主通過引導學生與創造音樂等一系列的學習到實現本課教音樂演作。習這首很優美的歌我們要解決一個難有空拍而且在最開強弱變化的聲音演學生在演唱時出錯么？”勞動號子是與生產活動直接有力，有領有內容根據勞動都會出現這種都會出現這種當時英王喬治大型游艇在倫當時英王喬治大型游艇在倫敦泰晤士河上船為其奏樂助與自然的交融二、學習歌和大家一起探討一下什么是幸出來和大家分享一下嗎？”讀一讀歌詞呢？”一、激趣過生日時的氛佳色彩搭配獎”讓學生了解媽媽的辛勤和對步培養學生尊人以及熱愛生兩岸小朋友爭急切地盼望祖國小朋友的團兩岸小朋友爭急切地盼望祖國小朋友的團感受不同地區不同時代的舞不同的風格特學成果,相互糾正。(3)全班用不