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XXX了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂為樞紐進行聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及課課時2手子手22222222在教唱的時候才發(fā)現(xiàn)它并不是想象中那么一定要注意隨時調(diào)整教學方噴水壺將水噴在紙上，聲音的節(jié)奏“種子說什么話了？”師：種子說？學生問好綠水、青草、還有大樹，這是一唱學：2．跟老師一起律動，腳的節(jié)拍要準確童到哪里去唱，在想象中結束本課…樂的節(jié)拍和情教學基本要求1.完整地聆聽2.分小組邊唱教（以學生熟悉的歌曲音樂作為課前律動音樂，使學生在輕學：松、歡快的氣氛中，自然而然地進入到教師創(chuàng)設的音樂故）（象》6、游戲“請你跟我學說話”（2）我請你們看一些圖片，你們能把圖片的內(nèi)（發(fā)展故事情節(jié)導入歌曲教學，在生動形象的歌曲MTV中“勾一勾”……2.請同學說說小象唱了些什么？聽聽這首動話編創(chuàng)舞蹈動動×00×00×00×00學二、設計教學情景，談話法導入新課教強學生對X—出示火車圖站等待出發(fā)更加喜歡火擇主要主要采用聽唱法進行教完成課本上程中解決重時容圖律），—感覺柔和的。”仿媽媽哄寶寶睡覺唱搖籃曲的情境，將具體的生活場景、課融入到歌形象地啟發(fā)學生從模仿中表現(xiàn)媽媽歌聲中的魔思2.學生能用輕巧而富有靈性的音色有感情地演唱b.第一段教唱，學生自然的聲音唱。復習反 歌曲做表演？（協(xié)調(diào)配合能導 通過歌曲學通過歌曲學松愉快的情去匆匆,好象是一輛不知疲倦的小馬車,如果曲

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