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文檔簡介
廣播電視學ps課程設計一、課程目標
知識目標:
1.學生能理解PS在廣播電視學中的應用和重要性。
2.學生掌握PS軟件的基本工具及其功能,如圖層、選區、蒙版、調整圖層等。
3.學生能夠了解并運用色彩校正、圖像合成、圖像修飾等基本技術。
技能目標:
1.學生能運用PS軟件對圖片進行基本的編輯和修飾。
2.學生具備運用PS解決廣播電視學中圖像處理問題的能力。
3.學生能夠通過PS創作出符合廣播電視傳播需求的視覺作品。
情感態度價值觀目標:
1.學生培養對廣播電視學及視覺藝術的興趣,激發創新意識。
2.學生在團隊協作中,提高溝通能力和審美觀念,形成良好的審美情趣。
3.學生在學習過程中,樹立正確的價值觀,尊重原創,遵循職業道德。
課程性質:本課程為廣播電視學專業的選修課程,以實踐操作為主,理論講授為輔。
學生特點:學生具備一定的計算機操作基礎,對圖像處理有一定的興趣,但PS技能水平參差不齊。
教學要求:結合課程性質和學生特點,注重實踐操作,分層教學,提高學生的動手能力和創新能力。將課程目標分解為具體的學習成果,以便于教學設計和評估。
二、教學內容
1.PS基礎知識與界面認識
-軟件安裝與界面布局
-圖像的基礎概念:分辨率、色彩模式、圖像格式
2.基本工具操作
-選區工具的使用:矩形選框、套索、魔術棒等
-畫筆工具與橡皮擦工具
-修復工具與圖章工具
-色彩調整:色階、曲線、飽和度、對比度等
3.圖層與蒙版
-圖層的概念與操作
-圖層蒙版與剪貼蒙版
-調整圖層與非破壞性編輯
4.圖像合成與修飾
-圖像合成技巧
-修飾工具與細節處理
-高級濾鏡應用
5.實踐案例分析
-廣播電視圖像處理案例分析
-實際操作練習:海報設計、廣告圖像處理等
6.課程總結與作品展示
-學生作品展示與點評
-課程總結與反饋
教學內容根據課程目標進行選擇和組織,確保科學性和系統性。教學大綱明確教學內容的安排和進度,與教材章節緊密關聯。通過以上六個方面的教學,使學生全面掌握PS在廣播電視學中的應用。
三、教學方法
本課程將采用以下多樣化的教學方法,以激發學生的學習興趣和主動性,提高教學效果:
1.講授法:
-對于PS的基礎知識和理論,采用講授法進行教學,使學生對PS的功能和應用有全面的認識。
-講解過程中結合實際案例,讓學生了解理論知識在實際中的應用。
2.演示法:
-在課堂教學中,教師現場演示PS軟件的操作技巧,使學生直觀地了解操作步驟。
-演示過程中,鼓勵學生跟隨操作,加深對工具和功能的理解。
3.討論法:
-針對實踐案例,組織學生進行小組討論,分析案例中的圖像處理技巧。
-通過討論,培養學生獨立思考、解決問題的能力。
4.實驗法:
-設置實驗環節,讓學生動手操作,實踐所學知識。
-鼓勵學生嘗試不同的方法解決問題,培養創新意識。
5.案例分析法:
-選取廣播電視領域的實際案例,分析圖像處理的技巧和原則。
-讓學生了解行業動態,提高實際操作能力。
6.互動教學:
-鼓勵學生在課堂上提問,教師及時解答,提高課堂互動性。
-設置課后作業和在線答疑,幫助學生鞏固所學知識。
7.作品展示與評價:
-定期組織學生作品展示,讓學生互相學習、借鑒。
-開展學生自評、互評和教師評價,提高學生的審美能力和批判性思維。
四、教學評估
為確保教學質量和全面反映學生的學習成果,本課程設計以下評估方式:
1.平時表現:
-課堂出勤:評估學生的出勤情況,鼓勵學生按時參加課程。
-課堂互動:評估學生在課堂上的參與程度,包括提問、回答問題、小組討論等。
-實踐操作:觀察學生在課堂實踐操作中的表現,了解學生對知識的掌握和應用能力。
2.作業評估:
-定期布置PS相關作業,要求學生在課后完成。
-作業內容涵蓋課程所學知識,旨在檢驗學生對理論知識的理解和應用。
-對作業進行評分,及時反饋給學生,指導學生改進。
3.考試評估:
-設定期中、期末考試,全面檢測學生的學習成果。
-考試形式包括理論知識和實踐操作,注重考查學生的綜合運用能力。
-考試成績作為學生學習成果的重要依據。
4.作品評估:
-組織作品展示,對學生的作品進行評價。
-評價標準包括:創意性、技術熟練度、審美觀念等。
-通過作品評估,激發學生的創新意識,提高實踐能力。
5.同伴評價:
-鼓勵學生開展同伴評價,培養學生客觀、公正的評價能力。
-同伴評價有助于學生發現自身不足,學習他人優點。
6.自我評估:
-引導學生進行自我評估,反思學習過程中的優點和不足。
-自我評估有助于學生明確學習目標,提高自主學習能力。
教學評估方式客觀、公正,全面反映學生的學習成果。通過多種評估方式相結合,激發學生的學習興趣,培養其綜合素質,促進教學相長。
五、教學安排
為確保教學任務的順利完成,本課程的教學安排如下:
1.教學進度:
-課程共計16周,每周2課時,共計32課時。
-第一周至第四周:PS基礎知識與界面認識、基本工具操作。
-第五周至第八周:圖層與蒙版、圖像合成與修飾。
-第九周至第十二周:實踐案例分析、課程總結與作品展示。
-第十三周至第十六周:復習、考試和成果評估。
2.教學時間:
-課時安排在學生作息時間較為充沛的時段,以保證學生精力充沛地參與課程。
-考慮學生的興趣愛好,避免與其它重要課程或活動沖突。
3.教學地點:
-理論課程在多媒體教室進行,以便于教師演示和講解。
-實踐課程在計算機實驗室進行,確保學生人手一機,方便實操。
4.教學資源:
-提供教材、教案、實驗指導書等教學資源,便于學生預習和復習。
-開通在線學習平臺,提供教學視頻、課件下載等,滿足學生自主學習需求。
5.課外輔導:
-安排課后輔導時間,解答學生疑問,幫助學生鞏固所學知識。
-鼓勵學生參加PS興趣小組,開展實踐活動,提高實踐能力。
6.考核安排:
-期中
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