廣播電視學(xué)ps課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解PS在廣播電視學(xué)中的應(yīng)用和重要性。

2.學(xué)生掌握PS軟件的基本工具及其功能，如圖層、選區(qū)、蒙版、調(diào)整圖層等。

3.學(xué)生能夠了解并運用色彩校正、圖像合成、圖像修飾等基本技術(shù)。

技能目標：

1.學(xué)生能運用PS軟件對圖片進行基本的編輯和修飾。

2.學(xué)生具備運用PS解決廣播電視學(xué)中圖像處理問題的能力。

3.學(xué)生能夠通過PS創(chuàng)作出符合廣播電視傳播需求的視覺作品。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生培養(yǎng)對廣播電視學(xué)及視覺藝術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。

2.學(xué)生在團隊協(xié)作中，提高溝通能力和審美觀念，形成良好的審美情趣。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的價值觀，尊重原創(chuàng)，遵循職業(yè)道德。

課程性質(zhì)：本課程為廣播電視學(xué)專業(yè)的選修課程，以實踐操作為主，理論講授為輔。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的計算機操作基礎(chǔ)，對圖像處理有一定的興趣，但PS技能水平參差不齊。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)和學(xué)生特點，注重實踐操作，分層教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.PS基礎(chǔ)知識與界面認識

-軟件安裝與界面布局

-圖像的基礎(chǔ)概念：分辨率、色彩模式、圖像格式

2.基本工具操作

-選區(qū)工具的使用：矩形選框、套索、魔術(shù)棒等

-畫筆工具與橡皮擦工具

-修復(fù)工具與圖章工具

-色彩調(diào)整：色階、曲線、飽和度、對比度等

3.圖層與蒙版

-圖層的概念與操作

-圖層蒙版與剪貼蒙版

-調(diào)整圖層與非破壞性編輯

4.圖像合成與修飾

-圖像合成技巧

-修飾工具與細節(jié)處理

-高級濾鏡應(yīng)用

5.實踐案例分析

-廣播電視圖像處理案例分析

-實際操作練習(xí)：海報設(shè)計、廣告圖像處理等

6.課程總結(jié)與作品展示

-學(xué)生作品展示與點評

-課程總結(jié)與反饋

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標進行選擇和組織，確保科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進度，與教材章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)。通過以上六個方面的教學(xué)，使學(xué)生全面掌握PS在廣播電視學(xué)中的應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對于PS的基礎(chǔ)知識和理論，采用講授法進行教學(xué)，使學(xué)生對PS的功能和應(yīng)用有全面的認識。

-講解過程中結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解理論知識在實際中的應(yīng)用。

2.演示法：

-在課堂教學(xué)中，教師現(xiàn)場演示PS軟件的操作技巧，使學(xué)生直觀地了解操作步驟。

-演示過程中，鼓勵學(xué)生跟隨操作，加深對工具和功能的理解。

3.討論法：

-針對實踐案例，組織學(xué)生進行小組討論，分析案例中的圖像處理技巧。

-通過討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、解決問題的能力。

4.實驗法：

-設(shè)置實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手操作，實踐所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生嘗試不同的方法解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

5.案例分析法：

-選取廣播電視領(lǐng)域的實際案例，分析圖像處理的技巧和原則。

-讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，提高實際操作能力。

6.互動教學(xué)：

-鼓勵學(xué)生在課堂上提問，教師及時解答，提高課堂互動性。

-設(shè)置課后作業(yè)和在線答疑，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

7.作品展示與評價：

-定期組織學(xué)生作品展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。

-開展學(xué)生自評、互評和教師評價，提高學(xué)生的審美能力和批判性思維。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-課堂互動：評估學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等。

-實踐操作：觀察學(xué)生在課堂實踐操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評估：

-定期布置PS相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識，旨在檢驗學(xué)生對理論知識的理解和應(yīng)用。

-對作業(yè)進行評分，及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進。

3.考試評估：

-設(shè)定期中、期末考試，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-考試形式包括理論知識和實踐操作，注重考查學(xué)生的綜合運用能力。

-考試成績作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)。

4.作品評估：

-組織作品展示，對學(xué)生的作品進行評價。

-評價標準包括：創(chuàng)意性、技術(shù)熟練度、審美觀念等。

-通過作品評估，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高實踐能力。

5.同伴評價：

-鼓勵學(xué)生開展同伴評價，培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正的評價能力。

-同伴評價有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點。

6.自我評估：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-自我評估有助于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，提高自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，促進教學(xué)相長。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第四周：PS基礎(chǔ)知識與界面認識、基本工具操作。

-第五周至第八周：圖層與蒙版、圖像合成與修飾。

-第九周至第十二周：實踐案例分析、課程總結(jié)與作品展示。

-第十三周至第十六周：復(fù)習(xí)、考試和成果評估。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生作息時間較為充沛的時段，以保證學(xué)生精力充沛地參與課程。

-考慮學(xué)生的興趣愛好，避免與其它重要課程或活動沖突。

3.教學(xué)地點：

-理論課程在多媒體教室進行，以便于教師演示和講解。

-實踐課程在計算機實驗室進行，確保學(xué)生人手一機，方便實操。

4.教學(xué)資源：

-提供教材、教案、實驗指導(dǎo)書等教學(xué)資源，便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-開通在線學(xué)習(xí)平臺，提供教學(xué)視頻、課件下載等，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生參加PS興趣小組，開展實踐活動，提高實踐能力。

6.考核安排：

-期中