廣告網站建設課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生理解廣告網站的基本構成元素，包括頁面布局、色彩運用、圖片和文字搭配等；

2.學生掌握網絡廣告的基本概念、類型及設計原則；

3.學生了解網絡廣告市場的現狀和發展趨勢。

技能目標：

1.學生能夠運用HTML、CSS等基本網頁制作技術搭建廣告網站框架；

2.學生學會使用圖像處理軟件（如Photoshop）進行廣告圖片的設計與處理；

3.學生掌握網絡廣告文案的撰寫技巧，能夠獨立完成廣告文案的創作。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對廣告設計創作的興趣，激發學生的創新意識；

2.增強學生的團隊協作能力，學會與他人共同完成項目任務；

3.培養學生關注社會問題，能夠從社會責任角度審視廣告設計。

分析課程性質、學生特點和教學要求，本課程旨在幫助高中年級學生將所學信息技術知識應用于實際項目中，通過廣告網站建設的過程，培養學生的實際操作能力、創新思維和團隊協作能力。課程目標具體、可衡量，以便學生和教師能夠清晰地了解課程的預期成果，并為后續的教學設計和評估提供依據。

二、教學內容

1.廣告網站基礎知識

-網絡廣告概述、類型與設計原則

-廣告網站的基本構成元素及設計要點

2.網頁制作技術

-HTML基本語法與結構

-CSS樣式表及其應用

-網頁布局與排版技巧

3.廣告圖片設計與處理

-圖像處理軟件（如Photoshop）的基本操作

-廣告圖片的設計原則與創意方法

-圖片處理技巧及其在廣告網站中的應用

4.廣告文案創作

-廣告文案的基本結構及撰寫技巧

-網絡廣告文案的特點與創作方法

-廣告文案在廣告網站中的運用與實踐

5.項目實踐與團隊協作

-廣告網站建設的整體流程與分工

-團隊協作的方法與技巧

-項目實踐成果的展示與評價

教學內容依據課程目標進行選擇和組織，保證科學性和系統性。本教學大綱明確教學內容安排和進度，關聯課本章節內容，確保教學實際需求。教學內容分為五大模塊，涵蓋廣告網站建設的關鍵環節，旨在幫助學生系統地掌握廣告網站建設的相關知識和技能。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，講解廣告網站建設的基本理論知識，如網絡廣告概述、設計原則等，幫助學生建立系統的知識框架。

2.案例分析法：通過分析成功的廣告網站案例，使學生了解廣告網站的設計方法和技巧。在此基礎上，引導學生探討案例中的優點和不足，培養學生的批判性思維。

3.討論法：組織學生就廣告網站建設過程中的實際問題展開討論，如頁面布局、色彩搭配等。鼓勵學生發表自己的觀點，培養他們的溝通能力和團隊合作精神。

4.實驗法：安排學生進行實際操作，如使用HTML、CSS搭建網站框架，運用Photoshop處理廣告圖片等。通過動手實踐，鞏固所學知識，提高學生的實際操作能力。

5.任務驅動法：將課程內容分解為若干個具體任務，要求學生在規定時間內完成。學生在完成任務的過程中，自主學習和掌握相關知識，提高解決問題的能力。

6.小組合作法：將學生分成若干小組，每組負責一個廣告網站建設項目。學生在組內分工協作，共同完成項目任務，培養團隊協作能力和責任感。

7.創新實踐法：鼓勵學生在廣告網站建設中發揮創意，嘗試新穎的設計方法和技巧。培養學生創新意識，提高他們的創新能力。

8.反饋評價法：教師對學生完成的廣告網站建設作品進行點評，指出優點和不足，并提出改進建議。學生根據反饋意見進行修改，提高作品質量。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現評估：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、提問和互動情況，評估學生的積極參與程度；

-小組討論表現：評估學生在小組合作中的溝通、協作和貢獻程度；

-課堂練習：定期進行課堂練習，評估學生對所學知識點的掌握情況。

2.作業評估：占總評的30%

-課后作業：布置與課程內容相關的作業，評估學生對知識點的鞏固程度和實際應用能力；

-項目任務：評估學生在項目實踐中的表現，包括網站設計、圖片處理、文案創作等方面；

-創新實踐：評估學生在廣告網站建設過程中展現的創新能力。

3.考試評估：占總評的40%

-期中考試：對課程前半部分知識進行測試，評估學生對基礎知識的掌握；

-期末考試：全面測試學生對課程知識的掌握和運用能力，包括理論知識、實際操作和創新設計；

-項目作品展示：組織學生在期末進行項目作品展示，評估學生在整個課程中的綜合表現。

4.評估標準：

-知識掌握：評估學生對廣告網站建設相關知識的掌握程度；

-技能運用：評估學生運用所學技能解決實際問題的能力；

-情感態度：評估學生在課程學習中的合作精神、創新意識和責任感；

-成果質量：評估學生完成的項目作品的質量。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時充分考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程總時長：32課時；

-理論知識講解：8課時；

-技能培訓與實踐：12課時；

-項目實踐與討論：8課時；

-期中考試與復習：2課時；

-期末考試與作品展示：2課時。

2.教學時間：

-課堂教學：每周2課時，分別在周一和周三進行；

-課后實踐：學生根據自身情況，安排課后時間進行練習和項目實踐；

-考試安排：期中考試安排在課程進行到一半時，期末考試安排在課程結束時。

3.教學地點：

-課堂理論教學：學校計算機教室；

-實踐教學：學校計算機實驗室，配備相關軟件和設備；

-項目討論：學校會議室或教室，提供舒適的討論環境。

4.教學安排考慮因素：

-學生作息時間：確保課堂教學