全國自考組織行為學單項選擇題專項強化真題試卷7(總分：100.00，做題時間：60分鐘)一、單項選擇題(總題數：25，分數：100.00)1.當個體與其他人一起工作時，因他人的在場而激發了個體的工作動機，由此而引發的績效水平提高的傾向，稱之為()

（分數：4.00）

A.社會惰化

B.社會促進作用

√

C.從眾

D.刻板印象解析：社會促進效應是指當個體與其他人一起工作時，因他人的在場而激發了個體的工作動機，由此而引發的績效水平提高的傾向。2.路徑一目標理論與其他領導理論的最大區別在于()

（分數：4.00）

A.立足于領導者

B.立足于下屬

√

C.立足于領導風格

D.立足于領導行為解析：路徑一目標理論同以前的各種領導理論的最大區別在于，它立足于下屬，而不是立足于領導者。3.把組織分為功利性組織、規范性組織、強制性組織和混合性組織，這種分類的方式是()

（分數：4.00）

A.按組織規模分類

B.按組織的社會職能分類

C.按運用權力和權威的程度分類

√

D.按社會功能分類解析：A按組織規模分類：小型的組織、中型的組織和大型的組織。B按組織的社會職能分類：文化性組織、經濟性組織和政治性組織。C按運用權力和權威的程度分類：

(1)功利性組織。

(2)規范性組織。

(3)強制性組織。

(4)混合性組織。

D按社會功能分類：

(1)以經濟生產為導向的組織。

(2)以政治為導向的組織。

(3)整合組織。

(4)模型維持組織。4.(2016年10月單選第6題；2017年4月單選第7題)一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時努力，這稱為()

（分數：4.00）

A.社會促進效應

B.社會惰化

√

C.協同效應

D.從眾效應解析：與群體規模有關的最重要的發現是社會惰化。社會惰化是指一種傾向：一個人在群體中工作不如單獨一個人工作時努力。5.(2016年10月單選第23題)期望理論屬于()

（分數：4.00）

A.內容型激勵理論

B.混合型激勵理論

C.行為改造型激勵理論

D.過程型激勵理論

√解析：過程型激勵理論主要包括期望理論、公平理論。6.信息發出者有意操縱信息的行為稱為()

（分數：4.00）

A.編碼

B.過濾

√

C.譯碼

D.通道解析：信息發出者有意操縱信息的行為稱為過濾，以便使信息變得對接收者更為有效。7.托馬斯提出了沖突管理二維模式，即堅持已見性和()

（分數：4.00）

A.競爭性

B.回避性

C.妥協性

D.合作性

√解析：美國行為科學家托馬斯提出了沖突管理的二維模式—一合作性(一方試圖滿足對方利益的程度)和堅持己見性(一方試圖滿足自己利益的程度)。8.既有按職能劃分的垂直領導系統，又有按產品劃分的橫向領導關系的組織結構是()

（分數：4.00）

A.職能制

B.事業部制

C.模擬分權制

D.矩陣制

√解析：在組織結構上，把既有按職能劃分的垂直領導系統，又有按產品(項目)劃分的橫向領導關系的結構，稱為矩陣組織結構。9.用于描述臨時性工作任務群體發展變化情況的模型是()

（分數：4.00）

A.群體發展五階段模型

B.群體發展六階段模型

C.塔克曼模型

D.間斷一平衡模型

√解析：10.學習型組織的組織結構是()

（分數：4.00）

A.垂直結構

B.扁平結構

√

C.矩陣結構

D.無邊界結構解析：學習型組織的組織結構是扁平的，從最頂層的決策層到最底層的操作層，中間的層級較少。11.領導者在影響下屬的同時也必然受下屬某方面的影響，這就是領導作用的()

（分數：4.00）

A.互動效應

B.互惠效應

√

C.踏門檻效應

D.暈輪效應解析：12.使個體行為量化的主要工具是()

（分數：4.00）

A.問卷

B.訪談

C.心理測驗

√

D.情景模擬解析：心理測驗是使個體行為量化的主要工具。13.創造性行為最顯著的特點是()

（分數：4.00）

A.系統性

B.開放性

C.社會性

D.主動性

√解析：創造性行為的特點有首創性、有用性、適應性和主動性。14.個人在組織內事業生涯變動的模式呈現出的是一個()

（分數：4.00）

A.圓柱體

B.圓錐體

√

C.正方體

D.圓球體解析：個人在組織內事業生涯變動的模式呈現出的是一個圓錐體。15.將權力定位于群體的領導作風是()

（分數：4.00）

A.民主型

√

B.獨裁型

C.協商型

D.集權型解析：民主型領導作風是指領導者發動下屬討論，共同商議，集思廣益，然后做出決策，其權力定位于群體。16.著重于對激勵的原因和起激勵作用因素的具體內容進行探討的理論是()

（分數：4.00）

A.內容型激勵理論

√

B.過程型激勵理論

C.行為改造型激勵理論

D.結果型激勵理論解析：內容型激勵理論集中研究是什么因素引起人們的行為，著重于對激勵的原因和起激勵作用因素的具體內容進行探討。17.把組織文化分為學院型、俱樂部型、棒球隊型和堡壘型等類型的標準是()

（分數：4.00）

A.組織文化的活躍程度

B.組織文化的內容性質

C.組織的工作作風

√

D.組織文化的影響大小解析：組織文化類型按工作作風劃分，可分為學院型、俱樂部型、棒球隊型和堡壘型。18.人們在共同活動過程中形成的彼此之間的心理關系是()

（分數：4.00）

A.組織承諾

B.心理契約

C.人際關系

√

D.組織關系解析：人際關系是人們在共同活動的過程中形成的彼此之間的關系，包含人們之間的經濟、政治、道德、法律、宗教等關系。19.麥克里蘭指出人的最主要的三種需要是()

（分數：4.00）

A.成就需要、權利需要和合群需要

√

B.成就需要、社交需要和自我實現需要

C.權利需要、安全需要和成就需要

D.成長需要、關系需要和生產需要解析：麥克里蘭提出的工作激勵理論，認為人的生存需要基本得到滿足的前提下，人的需要主要有成就需要、權力需要、合群需要，其中成就需要的高低對人的發展和成長起著特別重要的作用。20.從組織成員的態度出發，提出組織變革要經歷解凍、改變和凍結三個過程的是()

（分數：4.00）

A.克利程序

B.卡斯特程序

C.羅西程序

D.勒溫程序

√解析：勒溫程序，從探討組織成員的態度出發，提出組織變革要經歷解凍、改變、凍結三個過程。21.組織行為學產生和發展的過程起始于()

（分數：4.00）

A.心理學

√

B.哲學

C.組織學

D.行為科學解析：組織行為學是在眾多學科基礎上產生的，是心理學應用的新成果。22.最早提出社會交換理論的學者是()

（分數：4.00）

A.霍曼斯

√

B.韋伯

C.莫里諾

D.阿西解析：社會交換理論首先是由霍曼斯提出來的。23.在現代組織結構的形式中，部門執行制指的是()

（分數：4.00）

A.事業部制

B.模擬分權結構

C.虛擬結構制

D.超事業部制

√解析：超事業部制，又稱為“部門執行制”，適用于規模超大型化的組織，是在原事業部上再增加一層管理機構的形式。24.個人對現實的穩定態度和習慣化的行為方式是()

（分數：4.00）

A.能力

B.個性

C.氣質

D.性格

√解析：性格是個人對現實的穩定態度和