27.故事二則目錄學習《扁鵲見蔡桓公》二猜測故事、導入新課一學習《紀昌學射》三指導朗讀、拓展延伸四學習任務一猜測故事、導入新課課前導入看圖猜故事拔苗助長課前導入看圖猜故事守株待兔課前導入看圖猜故事亡羊補牢學習任務二學習《扁鵲見蔡桓公》今天，我們一起來讀另一個寓言故事——《扁鵲治病》姓秦，名越人，戰國時期著名的醫學家，中醫利用切脈診斷的創始人。他不僅精通內科，而且還精通婦科、兒科、五官科等，因而《史記》推崇他“為方者宗”。兩千多年來，扁鵲一直深受人們敬仰。助學資料扁鵲（前407—前310）拜見侯爺肌膚扎針劑量骨髓拜見侯爺肌膚扎針劑量骨髓bàijìsuǐfūhóu字詞樂園zhā采草藥拜劑髓膚侯扎多音字（biǎn）扁擔（piān）扁舟扁例句順江而下的一葉扁（piān）舟上，站著一位拿著扁（biǎn）擔的漁夫。解詞義按照；依據。（

）

（見解、技能）高超。（）對別人的言語行動表示態度；表示意見（多用于否定式）。（）據高明理睬一句話也不說。（

）

說明含義、原因、理由等。（）用不上力量；沒有能力或能力達不到。

（）全身。（）一聲不響解釋無能為力渾身自由朗讀課文，思考：扁鵲與蔡桓侯會見了幾次？每次會見扁鵲是怎樣說的？結果如何？從中你明白了什么道理？品讀課文扁鵲與蔡桓侯會見了幾次？扁鵲治病有一天，名醫扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲只好退了出去。十天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”蔡桓侯聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出去。又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫生再也無能為力了。現在病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。123456一見二見三見四見一見蔡桓侯病在皮膚扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內發展。”皮膚上有點兒小病要是怕會向體內發展不治，恐結果：蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”我的身體很好，什么病也沒有傲慢、固執二見蔡桓侯過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經發展到皮肉之間了，要是不治還會加深。”皮肉之間要是不治還會加深結果：蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。很不高興，沒有理睬三見蔡桓侯十天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經發展到腸胃里，再不治會更加嚴重。”腸胃里再不治會更加嚴重結果：蔡桓侯聽了非常不高興。非常不高興四見蔡桓侯又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。老遠望見看了幾眼掉頭跑了五天之后，蔡桓侯渾身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。結果：渾身疼痛病死了只階段病情醫治方法蔡桓侯的態度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸胃里深入骨髓熱敷扎針湯藥無能為力不相信、諷刺很不高興、不理睬非常不高興派人去請要善于聽取別人的正確意見，防微杜漸。填寫病歷再讀課文，思考問題：你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？為什么？扁鵲：醫術高明、醫德高尚、對病人負責蔡桓侯：傲慢固執、自以為是、諱疾忌醫皮膚小病熱敷病情發展皮肉之間扎針腸胃里服湯藥深入骨髓無藥可救驕橫自負病發身亡扁鵲治病不聽善言板書設計終食惡果《扁鵲治病》講述了名醫扁鵲幾次拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯病在何處，勸他趕快治療，蔡桓侯堅信自己沒有病，認為扁鵲在騙人，最終病重身亡的故事。這個故事警示人們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設想。課堂小結學習任務三學習《紀昌學射》紀昌學射jǐ多音字運用：紀（jǐ）昌是一個尊師守紀（jì）的人。（姓紀）紀jǐ姓（尊師守紀）jì制度，法度紀昌學射學習射箭課題擴充紀昌目標紀昌目標初讀課文錐尖拴繩虱子翹舌音翹舌音后鼻音

請同學們分小組交流，任選一則故事，請你做飛衛教練的助手，從文中找出關鍵詞，完成下面表格。品讀課文自主學習提示：

飛衛教練射箭能手訓練

學員姓名：

紀昌

訓練時間訓練項目訓練要求訓練效果剛開始練眼力眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能

眨一眨練得眼睛不眨一下兩年后練眼力練得能夠把極小的東西看得大，把模糊難辨的東西看得清楚。練得視小為大后來練眼力

百發百中品讀課文說一說你發現了故事的什么規律？1.妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。2.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。

動作描寫專注認真、堅持不懈、意志堅決、勤奮刻苦的紀昌。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。練眼力結果：那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。爐火純青高水平，成功達到要求

登峰造極兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了——就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。練眼力結果：那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。視小為大運用夸張表現手法視動為靜最終結果：飛衛高興地說：“你就要成功了！”于是，飛衛開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。百發百中紀昌貫虱紀昌還用竹篾做弓，蠶絲當弦，繡花針為箭，拉弓搭箭，朝著虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而細細的發絲竟然沒有碰斷，這就是著名的“紀昌貫虱”。最終結果：后來，紀昌成了百發百中的射箭能手。思考：紀昌成為百發百中的射箭能手，他的成功秘訣是什么？原因：1.扎實的基本功，這是紀昌成為射箭能手的關鍵。2.有飛衛這樣的好老師的指點與培養。3.紀昌在學習上有恒心和毅力。品讀課文為了成為一名百發百中的射箭能手，紀昌付出了很多努力，請大家試著把課文內容復述一遍。去請教——練眼力（不眨眼睛、把小看大）——開弓放箭——射箭能手復述提綱：復述課文本文講的是紀昌向名師飛衛學習射箭，最終成為射箭能手的故事，告訴我們一個道理：無論學什么技藝，都要從它的基本功入手，在名師的指導下，刻苦學習，堅持不懈，終能成功。概括主旨請教名師練習眼力盯踏板兩年錐尖刺眼角都不眨盯虱子一天天大得像車輪持之以恒練基礎紀昌學射射箭能手有毅力有恒心百發百中終大成板書設計學習任務四朗讀課文、拓展延伸1.朗讀《扁鵲見蔡桓公》

2.朗讀《紀昌學射》指導朗讀拓展延伸鄭人買履從前，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿。他先把自己腳的長短量了一下，做了一個尺子。可是臨走時粗心大意，竟把尺子忘在家中凳子上了。他走到集市上，找到賣鞋的地方。正要買鞋，卻發現尺子忘在家里了，就對賣鞋的人說：“我把鞋的尺碼忘在家里了，等我回家把尺子拿來再買。”說完，就急急忙忙地往家里