答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2023—2024學年度第一學期階段練習八年級生物（考試時間：60分鐘滿分：100分）一、單項選擇題：（將正確答案前面的字母填涂在答題卷相應位置，每小題2分，共50分。）1．2021年12月，“離家出走”的亞洲象回到西雙版納，這是一種社會行為。下列說法正確的是（）A．亞洲象的群體生活有利于防御敵害 B．亞洲象僅通過聲音傳遞信息C．該象群的遷移不會影響其它生物的生活 D．群體生活的動物都有組織、分工和等級等重要特征2．澳大利亞的病理學家沃倫和內科醫生馬歇爾在胃炎、胃潰瘍患者的胃里，發現了一種微生物，呈微螺旋形彎曲，長2.5~4微米，一端伸出2~6條鞭毛，最外面有細胞壁，細胞中的DNA裸露。判斷這種微生物應是（

）A．病毒 B．細菌 C．真菌 D．霉菌3．區分細菌和真菌菌落的方法（）A．看菌落的顏色 B．看菌落的形態、大小和顏色C．看菌落的形態 D．看菌落的體積4．下列表示骨、關節和肌肉關系的模式圖中，正確的是（

）A． B． C． D．5．多年來，野生大熊貓的生存狀況得到改善，種群數量有所增加，受威脅程度從“瀕危”降為“易危”，這是我國生物多樣性保護工作的顯著成果和成功案例。下列保護大熊貓的措施中最有效的是（

）A．對人們進行宣傳教育B．頒布相應的法律文件C．建立自然保護區D．建立大熊貓繁育基地6．下列哪一種行為屬于攻擊行為（

）A．狗撒尿做標記 B．壁虎自斷尾巴逃跑C．兩只雄鹿為一只雌鹿斗爭 D．蜜蜂在花叢中飛舞7．下列關于動物的運動敘述中，正確的是（

）A．哺乳動物的運動系統由骨和肌肉組成B．只要運動系統完好，動物就能正常運動C．一塊骨骼肌就可以獨立完成某種動作D．動物的運動有利于尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代8．如圖為各種微生物示意圖，相關敘述合理的是（

）

A．①是病毒，其細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成B．②與洋蔥表皮細胞的結構相比，無細胞核、葉綠體和液泡C．以上微生物中③和②的細胞結構是最相似的D．④和⑤都是真核生物，④能產生抗生素9．下列關于動物行為的說法中，錯誤的是（

）A．動物越高等，學習行為就越多B．動物行為的產生是體內多個系統相互作用的結果C．動物的行為都必須通過生活經驗獲得，與遺傳因素無關D．研究動物行為的意義在于保護和利用對人類有利的動物，控制和防治有害動物10．小張在長跑比賽中不慎摔倒，發生骨折，經過一段時間的治療和休養，骨又重新愈合。骨在愈合過程中起主要作用的是圖中的（

）

A．①骺端軟骨層 B．⑤骨髓 C．④骨質 D．⑥骨膜11．人體的骨和骨骼肌在運動中所起的作用是（）A．動力作用、支點作用 B．杠桿作用、動力作用C．支點作用、杠桿作用 D．支點作用、動力作用12．藍細菌、硫細菌、硝化細菌能利用光能或化學能將無機物轉變為有機物，它們屬于生態系統中的（）A．生產者 B．初級消費者 C．次級消費者 D．分解者13．下列關于骨骼肌的描述錯誤的是（

）A．由肌腱和肌腹兩部分組成B．肌腱可繞過關節連接在不同骨上C．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉D．一塊骨骼肌能完成一個動作14．模型構建是學習生物學的一種有效策略。如圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的（

）

A．骨

骨骼肌

肌腱 B．骨

肌腹

骨連接C．骨

骨骼肌

關節 D．骨

肌腱

關節15．為了防止人們在運動過程中受傷，下列建議中不科學的是（

）A．佩戴護腕和護膝 B．運動前做準備活動C．增加超負荷的力量訓練 D．運動強度要適當16．蜂鳥是世界上已知最小的鳥類，能夠通過快速拍打翅膀懸停在空中，每秒約15～80次，它的快慢取決于蜂鳥的大小。下列關于蜂鳥飛行意義的說法，不正確的是（

）A．利于獲取食物 B．利于散熱C．擴大生活范圍 D．利于繁殖后代17．美國遺傳學家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什和邁克爾·楊因發現了控制晝夜節律的機制獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。下列有關動物節律行為的敘述，錯誤的是（）A．動物晝行夜伏屬于節律行為B．節律行為受遺傳物質控制，不會被外界所干擾C．人體的生物鐘屬于節律行為D．節律行為使動物能更好地適應其生活的環境18．下列關于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（）A．動物是消費者，都以植物為食B．松鼠將松果藏在地下，可幫助植物傳播種子C．太陽鳥吸食花蜜，可幫助植物傳粉D．動物是生態系統的組成成分19．2022年5月22日是第29個國際生物多樣性日。今年生物多樣性日的宣傳主題為：共建地球生命共同體。下列有關敘述正確的是（）A．生物種類多樣性的實質是生態系統多樣性B．生態系統的結構越復雜，自動調節能力就越強C．為豐富我國動植物資源，應大力引進一些外來物種D．保護生物多樣性就是禁止對生物資源進行開發和利用20．我國幅員遼闊，地形和氣候條件復雜，有豐富的動物資源。下列不屬于國家一級保護動物的是（

）A．揚子鱷 B．扭角羚 C．褐馬雞 D．大鯢21．在成都建立大熊貓繁育中心；在青海省建立青海湖鳥島自然保護區；對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上保護生物多樣性的措施，分別屬于（

）A．就地保護、易地保護、法制管理B．易地保護、就地保護、法制管理C．自然保護、易地保護、法制管理D．就地保護、自然保護、法制管理22．下列哪項不是人類利用病毒的實例？（）A．給高燒病人注射抗生素 B．利用昆蟲病毒制成生物殺蟲劑C．用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D．給健康人群注射疫苗23．下列有關細菌、真菌和病毒的說法中正確的是（

）A．細菌分布廣泛與其進行分裂生殖及用芽孢度過不良環境有關B．有些真菌可以產生殺死或抑制細菌、病毒的抗生素C．病毒可以在含有其需要的全部營養物質的培養基中繁殖D．培養細菌或真菌，接種后要對培養基進行高溫處理24．《齊民要術》中記載制醬先要制“黃衣”，再用“黃衣”制醬。“黃衣”中的微生物主要是（

）A．霉菌 B．酵母菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌25．下列有關骨髓的敘述，不正確的是

（

）A．幼年時，全是具有造血功能的紅骨髓B．成年人的骨松質內，始終具有造血功能的紅骨髓C．隨著年齡的增長，骨髓腔中的紅骨髓逐漸變為黃骨髓D．人的骨髓腔和骨松質內終生具有紅骨髓二、非選擇題：（將正確答案填在答題卷相應位置，本大題共4小題，共50分）26．閱讀下面的資料并回答問題：資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。(1)從動物行為的類型（或行為的作用）上來看，美國紅雀喂食張口求食的金魚屬于行為；大山雀偷喝牛奶屬于行為、從行為獲得的途徑來看，美國紅雀喂食金魚的行為屬于行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。(2)美國紅雀喂食金魚的行為是由其體內的所決定的行為、其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為。(3)動物具有的復雜行為都受到系統和內分泌系統分泌的的調控。(4)下面動物中，學習能力最強的是______（填動物名稱前的字母）A．蚯蚓 B．公雞 C．鱷魚 D．海豚27．日常生活中，人們如果長時間沉溺于使用手機或玩電腦游戲等，很容易出現“手機肘”“狹窄性腱鞘炎”等疾病。請根據下圖回答問題：

(1)長時間保持同一個姿勢接打手機容易患上“手機肘”，從而使部分手指出現麻木、刺痛，嚴重時會出現肌無力及萎縮等癥狀。我們接手機電話時，會完成屈肘動作，如圖一所示，圖中②是，當聽到手機鈴聲的刺激時，神經會傳來興奮，引起①（填“收縮”或“舒張”），牽引繞關節活動，從而產生相應動作。(2)一旦患上“狹窄性腱鞘炎”時，相應部位將會出現疼痛、關節活動受限等癥狀。圖二是關節模式圖，關節的基本結構包括［］、關節腔和關節面，關節面上覆蓋著一層［］。關節腔內的能減少關節面之間的摩擦，并在一定程度上增加關節的靈活性。(3)圖三表示某同學骨中某物質的含量隨年齡增長的變化情況，據圖可推斷該物質是（填“有機物”或“無機物”）。28．為檢測不同環境中細菌和真菌的分布，小明設計了一個實驗：取三套裝有牛肉汁培養基的培養皿，編號后進行高溫消毒；待培養皿冷卻后作如下處理（如圖）；然后將三個培養皿放在25℃的恒溫箱中培養一段時間，請分析回答。

(1)對培養皿進行高溫消毒的目的是。(2)在密閉、不通風和保持通風的教室中打開培養皿，在空氣中暴露10分鐘后再蓋上，相當于細菌一般培養方法中的步驟。(3)實驗中設置3號培養皿的作用是。1號和2號培養皿的變量是，除了該變量不同，其余條件都相同，目的是。(4)實驗時配制含牛肉汁的培養基，說明了細菌的生活需要。將三個培養皿放在25℃的恒溫箱中培養，說明細菌等微生物的生存需要。(5)一周后觀察到的實驗現象是：1號培養皿中的菌落數量比2號培養皿中的菌落數量多，這說明密閉不通風的環境中細菌等微生物的數量，由此同學們要常常保持教室寢室通風。

1．A【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優先占領配偶。【詳解】AB．象的群體內形成一定的組織，象群中其他成員都聽從“首領”的指揮統一行動，共同維持群體生活的行為，這種行為屬于社會行為，亞洲象通過動作、聲音傳遞信息，亞洲象的群體生活有利于防御敵害，A正確，B錯誤。C．象群行進中所到之處，對農田和莊稼造成了一定的損失，C錯誤。D．營群體生活的動物往往具有社會行為，但有些群體生活的動物如麻雀等，沒有組織、分工和等級等重要特征，D錯誤。故選A。2．B【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核。【詳解】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。霉菌屬于真菌。病毒沒有細胞結構。該微生物最外面有細胞壁，表明不是病毒，細胞中只有裸露的DNA，表明不是真菌；所以是細菌，因此ACD錯誤，B正確。故選B。3．B【分析】一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。細菌菌落和真菌菌落的區別主要是從形態、大小和顏色上來區分。【詳解】細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）。因此，從菌落的大小、形態、顏色可以大致區分細菌和真菌，以及它們的不同種類，可見，A、C、D不符合題意，B符合題意。故選B。4．B【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個或幾個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關節本身沒有運動能力，必須依靠骨骼肌的牽引來運動。【詳解】A．骨骼肌跨越兩個關節，不符合題意，A錯誤。B．兩組肌肉跨越了一個關節，由肌腱附著在相鄰的骨上，故符合題意，B正確。C．兩塊肌肉沒有跨越關節，不符合題意，C錯誤。D．骨骼肌沒有跨越關節，沒有附著在相鄰的骨上，D錯誤。故選B。5．C【分析】保護生物多樣性措施：1、就地保護（建立自然保護區）：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；2、遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；3、建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；4、構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；5、增強宣傳和保護生物多樣性的力度。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，建立自然保護區可以保護生物的棲息環境及環境內的生物，所以保護大熊貓的措施中最有效的是建立自然保護區，因此ABD錯誤，C正確。故選C。6．C【分析】動物的攻擊行為是指同種個體之間所發生的攻擊或戰斗。但不會造成致命傷害，只要一方認輸，勝者則立刻停止攻擊。在動物界中，同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶，搶占巢區、領域而發生相互攻擊或戰斗。【詳解】A．狗撒尿做標記屬于領域行為，A錯誤。B．壁虎自斷尾巴逃跑屬于防御行為，B錯誤。C．兩只雄鹿為一只雌鹿斗爭是同種動物個體之間由于爭奪配偶而發生相互攻擊或戰斗，屬于攻擊行為，C正確。D．蜜蜂在花叢中飛舞屬于取食行為，D錯誤。故選C。7．D【分析】動物通過運動比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義。【詳解】A．哺乳動物的運動系統包括骨、骨連接（主要是關節）和骨骼肌三部分組成，骨起支持作用，骨連接起保護作用。骨、骨連接和骨骼肌在神經系統的支配下以及其他系統的協調下共同完成運動，A錯誤。B．運動并不是僅靠運動系統來完成的，還需要神經系統的調節。運動所需的能量，有賴于消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合，B錯誤。C．骨骼肌具有收縮的特性，但是只能牽拉骨，而不能推開骨，一個動作的完成至少需要兩組或兩組以上的肌肉相互配合、共同完成，C錯誤。D．結合分析可知，動物的運動有利于尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代，D正確。故選D。8．D【分析】病毒沒有細胞結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成；真菌有真正的細胞核，有細胞壁、細胞膜、細胞質；細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域。圖中①病毒、②細菌、③酵母菌、④曲霉、⑤蘑菇。【詳解】A．①病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，A錯誤。B．②是細菌，沒有成形的細胞核，洋蔥表皮細胞的結構有細胞核，兩者都沒有葉綠體，B錯誤。C．③酵母菌，④青霉菌，⑤蘑菇都屬于真菌，②大腸桿菌屬于細菌，細菌的基本結構是細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。③屬于真核生物中的真菌，②屬于原核生物中的細菌，兩者并不是圖片微生物中細胞結構最相似的，C錯誤。D．④青霉菌和⑤蘑菇都屬于真菌，真菌細胞結構中有細胞核，屬于真核生物，④青霉菌能產生抗生素青霉素，D正確。故選D。9．C【分析】動物體在內外刺激下所產生的活動表現叫做動物的行為，包括身體的運動、靜止的姿勢、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。【詳解】A．動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，學習行為就越多，A正確。B．動物行為是動物通過神經系統對外界或體內刺激作出的反應，主要受神經系統的調控，還受激素調節，B正確。C．先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，與遺傳因素有關，C錯誤。D．研究動物行為的意義在于保護和利用對人類有利的動物，控制和防治有害動物，D正確。故選C。10．D【分析】骨的基本結構包括骨膜、骨質和骨髓三部分組成。

圖中：①是骺端軟骨層，②是骨松質，③是骨密質，④是骨質，⑤是骨髓，⑥是骨膜。【詳解】A．人在幼年的時候，骨髓端的軟骨層能夠不斷產生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，A不符合題意。B．骨髓組成，骨膜位于骨的表面，內有豐富的血管和神經，為骨組織提供豐富的營養物質，B不符合題意。C．④骨質是骨的主要結構，由③骨密質分布于骨干，起到支持作用和②骨松質，分布于骨端，緩沖運動時對腦的振蕩，C不符合題意。D．⑥骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結締組織膜，骨膜內含有神經和血管分布，起營養骨質的作用，神經還有感覺的作用；骨膜內還有成骨細胞，成骨細胞可以產生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關，D符合題意。故選D。11．B【分析】人體的任何一個動作，都是在神經系統的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關節活動而完成的。【詳解】人體能產生運動，是因為骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著關節活動，骨起杠桿作用，關節起支點作用，骨骼肌收縮產生動力，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。12．A【分析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。【詳解】A．生產者為自身和生態系統中的其他生物提供營養物質和能量，所以其營養方式必須是自養，只要能利用無機物合成有機物的，其營養方式就是自養，它就是生態系統中的生產者，所以藍藻、硫細菌、硝化細菌等，能夠利用光能或化學能將無機物轉變為儲能的有機物滿足自身對營養物質的需要，其營養方式為自養，是生產者，A符合題意。BC．初級消費者、次級消費者，均屬于消費者，不能進行光合作用制造有機物，直接或間接以綠色植物為食，BC不符合題意。D．分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環，D不符合題意。故選A。13．D【分析】骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由至少兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。【詳解】AB．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中間較粗的部分，受刺激而收縮；肌腱是骨骼肌兩端較細的部分，跨關節附在不同的骨上，有固定作用，AB不符合題意。C．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節轉動，于是軀體就產生了運動，C不符合題意。D．人或動物任何一個動作的產生，都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的，而是多組肌群在神經系統的調節下，骨、關節和肌肉的協調配合完成的，D符合題意。故選D。14．C【分析】1．人體的運動系統主要由骨骼與骨骼肌組成，骨骼包括骨與骨連接。骨連接有不活動的、半活動的和活動的三種形式，其中活動的骨連接叫關節。所以，人體運動系統主要是由骨、關節和肌肉組成的。2．骨骼肌有受刺激而收縮的特性。當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動。【詳解】人體能產生運動，是因為骨骼肌受到神經傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著關節活動，骨起杠桿作用，關節起支點作用，骨骼肌收縮產生動力。結合題圖可知，圖中的木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的：骨、骨骼肌、關節，故C正確，ABD錯誤。故選C。15．C【分析】1．運動強度是指運動時的激烈程度，適當的運動強度有助于身體健康，但過大的運動強度可能導致運動傷害。2．運動傷害是指在進行體育運動過程中，由于各種原因導致的身體損傷或疼痛。3．超負荷訓練是指在進行力量訓練時，超過了身體的承受能力，容易導致肌肉拉傷等傷害。4．準備活動是指在正式運動前進行的一些身體活動，如伸展、熱身等，有助于預防運動傷害。【詳解】A．護腕和護膝可以減少運動時對腕關節和膝關節的沖擊和磨損，從而減少運動傷害的風險，A正確。B．準備活動可以提高身體的溫度和靈活性，使身體更容易適應運動時的緊張狀態，從而減少運動傷害的風險，B正確。C．雖然增加力量訓練可以幫助增強肌肉，但過大的負荷容易導致肌肉拉傷，會對身體造成損害，C錯誤。D．適當的運動強度可以增強身體的健康和適應性，但過大的運動強度可能導致運動傷害，D正確。故選C。16．B【分析】鳥類的運動方式是飛行，這是與它的形態、結構特點相適應的；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體表被覆羽毛，羽毛具有保溫和保護作用；前肢變成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，適于飛行生活；有的骨很薄，有的骨愈合，比較長的骨內部大多是中空的，這樣的骨既輕便又牢固，利于飛行；雙重呼吸，體內有發達的氣囊與其相通，大大提高了氣體交換的效率，利于飛行；胸肌發達，收縮有力；心臟占體重的比重較大，心率快，提高了運輸氧的能力，利于飛行。【詳解】A．蜂鳥能夠通過快速拍打翅膀在空中飛行，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于攝取食物，A正確。B．蜂鳥類能夠通過快速拍打翅膀在空中飛行，表現出了動物對環境的適應性，但不是為了利于散熱，B錯誤。C．蜂鳥類能夠通過快速拍打翅膀在空中飛行，有效地逃避敵害，擴大生活范圍，C正確。D．蜂鳥類能夠通過快速拍打翅膀在空中飛行，遷移到適宜的棲息場所，有利于自身生存和繁衍后代，D正確。故選B。17．B【分析】動物的活動或運動適應環境中自然因素的變化而發生有節律性的變動，叫做節律行為。包括晝夜節律、月運節律（潮汐節律）、季節節律、生物鐘。我們常說的：夜行性、晝行性、魚類洄游、鳥類遷徙等都是節律行為。【詳解】A．晝夜節律是生物體根據日出日落進行活動的規律，很多動物都有這種行為，例如貓頭鷹夜晚捕食，燕子白天覓食，A正確。B．雖然晝夜節律受遺傳物質調控，但是它也會受到環境因素的影響，例如持續的照明或阻斷光信號的接收都會改變動物的晝夜節律，B錯誤。C．人體內有一個“生物鐘”，能夠幫助我們感知白天和黑夜的變化，這也是一種節律行為，C正確。D．節律行為可以幫助動物更好地適應環境，例如在寒冷的冬天，很多動物會進入冬眠狀態以節省能量，而在春天又會蘇醒過來繼續活動，D正確。故選B。18．A【分析】理解掌握動物在自然界中的作用，合理地保護和控制、開發和利用動物資源。【詳解】A．動物自己不能制造有機物，直接或間接以植物為食，是生態系統中的消費者，故A錯誤。B．松鼠將收獲的松子儲存在地面下，吃不完的松子可能會萌發成幼苗，所以能夠幫助植物傳播種子，故B正確。C．太陽鳥吸食花蜜時可以幫助植物傳粉，故C正確。D．動物是生態系統組成中的一部分，各種動物的數量和比例關系到整個生態系統的穩定和平衡，故D正確。故選A。19．B【分析】（1）生態系統自動調節能力是使生態系統趨向于一種穩態或平衡狀態的一種能力，當生態系統中某一成分發生變化時，它必然會引起其他成分的出現相應的變化，這種變化又會反過來影響最初發生變化的那種成分，使其變化減弱或增強。（2）保護生物多樣性措施：①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。（3）生態系統指在自然界一定的空間內，生物與環境構成的統一整體。在這個統一整體中，生物與環境之間相互影響、相互制約，并在一定時期內處于相對穩定的動態平衡狀態。【詳解】A．生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性，每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性，A錯誤。B．生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的狀態，這種平衡是一種動態平衡，之所以會出現這種平衡是因為生態系統具有一定的自我調節能力，由于這種能力與生態系統中生物的種類和數量有關，生物的種類和數量越多，營養結構越復雜，這種能力就越強，反之，就越弱，B正確。C．某些外來物種的入侵能破壞我國的生態系統，因為外來物種成功入侵我國后，適應當地環境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農作物、水生生物爭奪生存的空間、營養物質等，給農業和水產業以及林業生產帶來巨大的破壞，C錯誤。D．保護生物多樣性，并不意味著禁止開發和利用，只是反對盲目地、掠奪式地開發和利用，D錯誤。故選B。20．D【分析】我國的一級保護動物有丹頂鶴、大熊貓、蒙古野驢、揚子鱷、白鬻豚等。【詳解】A．揚子鱷，是中國特有的一種鱷魚，世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚子姆身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我團已經把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺，A不符合題意。B．扭角羚別名羚牛、金毛扭角羚分布范圍陜西、甘肅、四川、云南及西藏。大型食草動物，哈晡乳類。國家一級保護動物，被列入瀕危野生動植物種國際貿易公約，B不符合題意。C．褐馬雞分布在我省西部、山西省北部和北京西部山區。屬國家一級重點保護動物，C不符合題意。D．大鯢，又名娃娃魚、狗魚，主產于長江、黃河及珠江中上游支流的山潤溪流中，是世界上現存最大的也是最珍貴的兩棲動物，叫聲像幼兒哭聲，因此得名“娃娃魚”，屬國家二類保護野生動物，D符合題意。故選D。21．B【分析】保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。【詳解】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區，建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理。又叫就地保護。如青海省建立青海湖鳥島自然保護區；除了建立自然保護區之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理。又叫遷地保護。如成都建立大熊貓繁育中心；此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國森林法、《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，如對捕殺藏羚羊者繩之以法。等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用，因此ACD不符合題意，B符合題意。故選B。22．A【分析】抗生素是由某些真菌產生的物質。制成殺蟲劑和用噬菌體治療燒傷病人都是利用病毒寄生在細菌細胞內的特性，消耗細菌的營養物質的原理。疫苗就是經過人工處理的減毒或無毒的病毒。【詳解】A．抗生素是由某些真菌產生的，用來殺死或抑制某些致病細菌的物質，不是人類利用病毒的實例，A符合題意。B．利用動物病毒寄生在昆蟲的活細胞內的特性，消耗昆蟲細胞的營養導致昆蟲死亡的原理來殺蟲，是人類利用病毒的實例，B不符合題意。C．噬菌體是一種病毒，利用噬菌體寄生在細菌細胞內的特性，消耗燒傷病人體內的綠膿桿菌的營養物質，達到治療的目的，是人類利用病毒的實例，C不符合題意。D．疫苗就是經過人工處理的減毒或無毒的病毒，給健康人注射乙肝疫苗使人產生抗體，是人類利用病毒的實例，D不符合題意。故選A。23．A【分析】在生物圈中，一般把個體微小、結構簡單的生物，統稱為微生物。包括細菌、真菌和病毒三大類型。【詳解】A．細菌分裂生殖、形成芽孢的特性以及個體微小的特點，使它們幾乎無處不在，A正確。B．抗生素是一類能夠殺死細菌的物質，是當前治療人和動物細菌感染的常用藥。使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內的多種細菌被一起殺死，但抗生素對病毒引起的疾病不起作用，B錯誤。C．病毒必須寄生在活細胞內，因此病毒不可以在含有其需要的全部營養物質的培養基中繁殖，C錯誤。D．培養細菌或真菌，先進行高溫滅菌，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養，D錯誤。故選A。24．A【分析】細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中具有重要意義，如蒸饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。【詳解】A．制醬需要霉菌，所以“黃衣”中的微生物主要是霉菌，故A符合題意。B．制作面包，釀酒等需要酵母菌，故B不符合題意。C．制作酸奶和泡菜需要乳酸菌，故C不符合題意。D．制作醋需要醋酸菌，故D不符合題意。故選A。25．D【分析】此題可根據骨髓的組成及其功能的知識分析解答。人體內的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。【詳解】人體內的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉變成了黃骨髓失去造血功能。但當人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉化為紅骨髓，恢復造血的功能。在人的骨松質里有紅骨髓，終生具有造血功能。由上所述可以看出選項A、B、C是正確的，D項中人的骨髓腔中并不終生具有紅骨髓，因為成年后紅骨髓轉化成了黃骨髓，D不正確。故選D。【點睛】此題考查的是骨的基本結構和功能，注意掌握。26．(1)繁殖取食先天性學習(2)遺傳物質(3)神經激素(4)D【分析】（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失。（2）學習行為是動物出生后，在動物在成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。【詳解】（1）從行為的功能來分，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等；從行為獲得的途徑來看，動物的行為分為先天性行為和學習行為兩類，美國紅雀給金魚喂食的行為屬于先天性行為；該行為是動物生來就有的，由其體內的遺傳物質所決定的；從行為的功能來分屬于繁殖行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是動物借助個體的生活經驗和學習而獲得的，屬于學習行為；從行為的功能來分屬于取食行為。（2）美國紅雀喂食金魚的行為是由其體內的遺傳物質所決定的行為，屬于先天性行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過積累生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為，屬于學習行為。（3）動物的行為是指動物在體內外刺激的作用下所產生的活動表現，動物行為受神經系統和內分泌系統分泌的激素的調節，受遺傳物質的控制，這是在漫長的進化過程中逐漸形成的。（4）蚯蚓屬于環節動物、公雞屬于鳥類、鱷魚屬于爬行動物、海豚屬于哺乳動物。動物越高等，學習能力就越強，以上