2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)(一)1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分);考試時間為150分鐘。一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫。(10分)贊品格，劉楨的《贈從弟》(其二)中的“”以冰霜的嚴(yán)酷襯托松柏的 岳》贊美泰山，詩人以“”表達(dá)了自己登臨的決心和自信樂觀的人生態(tài)2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)小題。(13分)和文雅的口氣向我打招呼：“哈啰，你想找什么人嗎?”他是用英語講的!我馬上就知道xiù一樣，他是一個傳奇人物。他個子清瘦，骨gé小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)(2)下列選項中，與“打招呼”短語類型一致的是()(3分)(3)以上兩段文字均選自(填作者)的(填作品名稱),“紅星”象征(4)請結(jié)合選文及原著內(nèi)容，談?wù)勚芏鱽斫o你留下了怎樣的印象?(3分)3.八(1)班以“孝親敬老，從我做起”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(12分)(1)請你為本次活動擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。(3分)(2)“敬老孝老，致敬榜樣”講座初定于10月舉行，同學(xué)們積極討論講座開展的具體時間。請根據(jù)提示，將以下講座籌備組成員討論的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(5分) 楠楠；軒軒同學(xué)說得對!我們應(yīng)該宣揚(yáng)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)(一)八年級語文充和修改。(4分)二、閱讀(55分)【一】(23分)4.給這則新聞特寫擬一個標(biāo)題。(3分)5.文中多次描寫全場的反應(yīng)，請分析有什么作用?(6分)作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)(一)八年級語文7.請從體裁和寫作意圖兩方面比較本文與下面鏈接材料的不同。(6分)【鏈接材料】新華社巴黎8月6日電在剛剛結(jié)束的巴黎奧運會跳水女子10米臺決賽中，8.假如你是奧運會的小記者，比賽結(jié)束后，你會針對這次比賽對全紅嬋提出兩個什么采訪問題?(4分)津不布，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時都很常見，特別是咳嗽，清，二是因為肺臟功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時病程②對免疫力而言，一個很重要的因素是蛋白質(zhì)質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動物蛋白、③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素④此外，水也對增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運送到身體的各個部位，并代謝①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等。機(jī)體一抗能力也會下降。補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入體內(nèi)。另外維生素C③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑年輕人補(bǔ)充維生素C的“新寵”。醫(yī)生一般會建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如適宜的維生素C補(bǔ)充劑。(選自《光明日報》,有刪改)9.下列對選文內(nèi)容理解和分析，有誤的一項是()(3分)作業(yè)