詩歌鑒賞綜合訓練01一、閱讀下面這首詩，完成1—2題。早入滎陽界注王維泛舟入滎澤，茲邑乃雄藩。河曲閭閻隘，川中煙火繁。因人見風俗，入境聞方言。秋晚田疇盛，朝光市井喧。漁商波上客，雞犬岸旁村。前路白云外，孤帆安可論。[注]本詩作于詩人貶官濟州過滎陽之時。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．詩人在秋天早上就已經乘船駛入滎澤，可直到晚上還沒有走出滎陽地界。B．“河曲”一句與《滕王閣序》中“閭閻撲地”展現出的景象有相似之處。C．最后一句借悠悠白云和一片孤帆，表達自己因貶官而產生的前途渺茫之感。D．詩人對滎陽作了多方位描繪，聲色結合、畫面多變，使人有身臨其境之感。2．結合全詩，概括并分析詩人從哪些方面展現了滎陽的“雄藩”氣象？（6分）二、閱讀下面這首詞，完成3—4題。水調歌頭·把酒對斜日楊炎正①把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。3．下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（3分）A．起首兩句，輕描淡寫愁態，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發奇問。斜日，以景物點明時間。B．“胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。C．“天在闌干角”兩句，寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態，一邊收束上片的離愁別緒，一邊又開啟下片的心理矛盾。D．“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，也暗含詩人的軟弱和對現實的逃避。4．整首詞抒發了詞人哪些復雜的情感？請結合詩句分析。（6分）三、閱讀下面這首詩，完成5—6題。舍弟觀赴藍田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①杜甫馬度秦山雪正深，北來肌骨苦寒侵。他鄉就我生春色，故國移居見客心。歡劇提攜如意②舞，喜多行坐白頭吟。巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。【注】①此詩為杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵時，得知二弟杜觀也將攜家到江陵所作。藍田，今屬陜西西安。江陵，今屬湖北荊州。②如意，用來搔背癢的工具。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯寫杜觀搬家時翻越冰天雪地的高山，行程艱苦，側面寫出詩人的牽掛。B．頷聯寫杜觀為我從藍田搬到江陵，使我感到春天到來般的喜悅和兄弟情深。C．頸聯先寫詩人聞知喜訊后的高興，后寫他由喜悅轉為人生苦短的白發悲吟。D．本詩與《登高》都用了直接及間接手法，“極盡變化”地抒寫了自己的情感。6．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）四、閱讀下面這首詩，完成7—8題。崇義里滯雨李賀落漠誰家子？來感長安秋。壯年抱羈恨，夢泣生白頭。瘦馬秣敗草，雨沫飄寒溝。南宮古簾暗，濕景傳簽籌。家山遠千里，云腳天東頭。憂眠枕劍匣，客帳夢封侯。【注】南宮：尚書省，詩中指尚書省中主管官員選投的吏部。簽籌：古代報時用的竹籌。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌以“誰家子”引出，仿佛是自問之語，實則包含著詩人極度的憂憤。B．詩人雖處于人生壯年，但由于長期漂泊，思鄉之愁已使自己頭發花白。C．“瘦馬”以下四句由直接抒情轉入景物描寫，筆觸細致，緊扣題目“滯雨”行筆。D．遙望南宮，舊簾一片昏暗，只聽到更籌聲從雨中傳來，虛實結合，意境幽靜冷寂。8．該詩最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）五、閱讀下面這首詩，完成9—10題。野菊李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？細路獨來當此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵。【注】①省：記，憶。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對李商隱有知遇之恩，令狐絢時任中書舍人。③霜栽：指野菊。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．這首詩和《錦瑟》一樣，都體現了作者詩歌幽約細美的藝術風格。B．竹、椒、雁、蟬等意象凄美，寓情于景是本詩最主要的表現手法。C．頸聯將“此夕”與“他年”對照，暗含著作者對身世的無限感慨。D．尾聯表面寫野菊不被人取用，實則暗指舊友不能向朝廷引薦自己。10．本詩第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱道，請賞析此句的妙處。（6分）六、閱讀下面這首詩，完成11—12題。度浮橋至南臺陸游客中多病廢登臨，聞說南臺試一尋。九軌徐行怒濤上，千艘橫系大江心。寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。白發未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．開頭從題外落筆，先從久不登臨說起，然后歸到正題，顯得曲折有致。B．詩人緩行于浮橋上，觀怒濤奔騰，千帆橫渡，激發出奮擊抗爭的斗志。C．詩人醉中拈笛，有抑郁之感，但并不消沉，放曠之中抱有堅定的信念。D．詩中表現了浮橋的偉麗、南臺的雄渾，借江山來抒發心中的萬千豪情。12． 有人認為，尾聯是中間兩聯所表露意緒的自然歸結，為什么？請結合詩句簡要分析。（6分）七、閱讀下面這首詩，完成13—14題。八尺①顧炎武②八尺孤帆一葉舟，相將風水到今秋。曾來白帝尋先主，復走江東問仲謀。海上魚龍應有恨，山中草木自生愁。憑君莫話興亡事，舊日長年巳白頭。【注】①八尺，地名，在今江蘇吳江，八尺又形容為八尺孤帆。②顧炎武（1613—1682），明末清初思想家。本詩作于清順治六年（1649年）。13．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）A．首聯描寫出一個蒼遠悲愁的場景，這葉孤帆猶如飄零無依的詩人。B．頸聯寫詩人駕著孤帆來白帝訪劉備，下江東問孫仲謀，采用了虛寫的手法。C．頸聯寫海上的魚龍、山中的草木，寄托著作者心中綿綿的愁緒和遺恨。D．本詩沉郁深厚，感慨興亡，悲沉蒼涼中帶著一些激越之感。14．本詩表達了作者什么樣的情感？請結合全詩加以分析。（6分）八、閱讀下面這首詩，完成15—16題。自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣襲亦暖身。未必得年非瘦薄，無妨長福是單貧。老龜豈羨犧牲飽，蟠木①寧爭桃李春？隨分自安心自斷，是非何用問閑人。【注】①蟠木：彎曲的樹。15．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．白居易飲食隨便充腹就行，穿著簡樸暖身就好，可看出他作此詩時生活困窘。B．體瘦家貧不一定壽短福少，從“未必”“無妨”的措辭可看出作者的生活態度。C．“犧牲”過著飽足的生活，但改變不了被用作祭品的命運，不如“老龜”自在。D．白居易借“老龜”“蟠木”寄托生活追求，運用反問的手法增強了抒情的效果。16．本詩意在“自詠”，結合全詩，分析詩人表達了哪些人生態度。（6分）九、閱讀下面這首詩，完成17—18題。別葛使君王安石邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。客幙雅游皆置榻，令堂清坐亦鳴弦。輕舟後夜滄江北，回首春城空黯然。【注】①置榻：《后漢書·陳蕃傳》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之。”后以“置榻”喻禮賢下士。②鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯前句點出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表。B．“追攀更覺相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。C．“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動。D．頸聯具體描繪葛使君治政時禮賢下士、百姓生活安樂的場景，體現了詩人的欽佩之情。18．有人認為，詩的尾聯是以葛使君的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說說你的理由。（6分）十、閱讀下面這首詩，完成19題。新荷葉李清照薄露初零，長宵共、永書分停。繞水樓臺，高聳萬丈蓬瀛。芝蘭為壽，相輝映、簪笏盈庭。花柔玉凈，捧觴別有娉婷。鶴瘦松青，精神與、秋月爭明。德行文章，素馳日下聲名。東山高蹈，雖卿相、不足為榮。安石須起，要蘇天下蒼生。注：本詞是為一位友人祝壽而作。安石：東晉謝安，字安石，曾隱居東山，才學蓋世，后應詔出山，官至司徒。19．最后兩句，有何意蘊？（6分）十一、閱讀下面這首詩，完成20—21題。姜楚公畫角鷹歌杜甫楚公畫鷹鷹戴角，殺氣森森到幽朔。觀者貪愁掣臂飛，畫師不是無心學。此鷹寫真在左綿①，卻嗟真骨遂虛傳。梁間燕雀休驚怕，亦未摶空上九天。注：左綿，地名，代指綿州。杜甫此詩寫于此。20．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．杜甫這首詩不是律詩，而是一首古體詩，不求對仗，押韻靈活，形式更加自由。B．“貪愁”寫出了觀畫人既喜歡角鷹的高飛長空，卻又擔心它飛去的矛盾心態。C．畫中鷹很傳神，真鷹反而讓人覺得徒有其名，作者借此抨擊現實中人的不辨真偽。D．“摶空”即盤旋于高空，“摶空九天”讓讀者想起莊子的“摶扶搖而上者九萬里”。21．側面表現姜楚公所畫之鷹生動逼真是本詩一大特點，請結合詩句進行分析。（6分）十二、閱讀下面這兩首唐詩，完成22—23題。\h送竇七\h王昌齡清江月色傍林秋，波上熒熒望一舟。鄂渚輕帆須早發，江邊明月為君留。\h送柴侍御\h王昌齡流水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。22．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．《宋竇七》中“江邊明月為君留”，運用擬人，含蓄表達了對友人離去的不舍。B．《\h送柴侍御》“流水通波接武岡”一句，富有深意，暗含了與友人心心相通之意。C．兩首詩均寫送友人離開，而且送別的時間、地點、場景、方式均有很多相似之處。D．兩首詩在情感格調上截然不同，《送竇七》悲傷凄切而《\h送柴侍御》卻豁達樂觀。23．《\h送柴侍御》的三四兩句千百年來膾炙人口、為人激賞，你認為妙在何處？（6分）詩歌鑒賞綜合訓練01一、閱讀下面這首詩，完成1—2題。早入滎陽界注王維泛舟入滎澤，茲邑乃雄藩。河曲閭閻隘，川中煙火繁。因人見風俗，入境聞方言。秋晚田疇盛，朝光市井喧。漁商波上客，雞犬岸旁村。前路白云外，孤帆安可論。[注]本詩作于詩人貶官濟州過滎陽之時。1．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．詩人在秋天早上就已經乘船駛入滎澤，可直到晚上還沒有走出滎陽地界。B．“河曲”一句與《滕王閣序》中“閭閻撲地”展現出的景象有相似之處。C．最后一句借悠悠白云和一片孤帆，表達自己因貶官而產生的前途渺茫之感。D．詩人對滎陽作了多方位描繪，聲色結合、畫面多變，使人有身臨其境之感。2．結合全詩，概括并分析詩人從哪些方面展現了滎陽的“雄藩”氣象？（6分）1．A（“可直到晚上還沒有走出滎陽地界”錯誤，這一句對應的信息是“秋晚”二字，但結合“早入滎陽地界”“朝光市井喧”等句可以推知，全詩寫的應是早晨景象；“秋晚”理解為“晚秋”為宜。）2．（1）戶口眾多：“河曲閭閻隘，川中煙火繁”；（2）物產豐富：“秋晚田疇盛”；（3）商業興旺：“朝光市井喧”“漁商波上客”；（4）人民生活富足：“雞犬岸旁村”“朝光市井喧”。二、閱讀下面這首詞，完成3—4題。水調歌頭·把酒對斜日楊炎正①把酒對斜日，無語問西風。胭脂何事，都做顏色染芙蓉。放眼暮江千頃，中有離愁萬斛，無處落征鴻。天在闌干角，人倚醉醒中。千萬里，江南北，浙西東。吾生如寄，尚想三徑菊花叢。誰是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作釣魚翁。故國且回首，此意莫匆匆。3．下列對詞中語句的理解，不正確的一項是（3分）A．起首兩句，輕描淡寫愁態，夕陽西斜，詞人手持酒杯，臨風懷想，突發奇問。斜日，以景物點明時間。B．“胭脂”兩句，以樂景襯哀情，寫詞人問西風：為什么你把所有的胭脂都做了顏料去染秋荷了，染得它這樣紅？以此反襯愁懷，頗為沉郁。C．“天在闌干角”兩句，寫出了非醉非醒、似醉仍醒的狀態，一邊收束上片的離愁別緒，一邊又開啟下片的心理矛盾。D．“尚想三徑菊花叢”化用陶淵明《歸去來兮辭》“三徑就荒，松菊猶存”的詩意，也暗含詩人的軟弱和對現實的逃避。4．整首詞抒發了詞人哪些復雜的情感？請結合詩句分析。（6分）3．D（軟弱不對。）4．（1）起首兩句中的“西風”與“斜日”暗含年華流逝之意，表達歲月蹉跎、青春難駐之悲慨。（2）下片前三句，寫客游他鄉，飄泊不定，抒發了人生如寄，飄泊的愁緒。（3）下片4至8句，詩人憤然發問：誰是國中豪杰？并愿效法陶淵明與范蠡大夫歸隱田園，抒發了懷才不遇、報國無門之愁思以及歸隱的無奈。（4）下片最后兩句，詩人神情回首故國，表達了對故國山河的無限眷戀之情，希望能夠為國效力，收復失地。三、閱讀下面這首詩，完成5—6題。舍弟觀赴藍田取妻子到江陵，喜寄三首（其二）①杜甫馬度秦山雪正深，北來肌骨苦寒侵。他鄉就我生春色，故國移居見客心。歡劇提攜如意②舞，喜多行坐白頭吟。巡檐索共梅花笑，冷蕊疏枝半不禁。【注】①此詩為杜甫晚年流寓夔州，想搬家至江陵時，得知二弟杜觀也將攜家到江陵所作。藍田，今屬陜西西安。江陵，今屬湖北荊州。②如意，用來搔背癢的工具。5．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯寫杜觀搬家時翻越冰天雪地的高山，行程艱苦，側面寫出詩人的牽掛。B．頷聯寫杜觀為我從藍田搬到江陵，使我感到春天到來般的喜悅和兄弟情深。C．頸聯先寫詩人聞知喜訊后的高興，后寫他由喜悅轉為人生苦短的白發悲吟。D．本詩與《登高》都用了直接及間接手法，“極盡變化”地抒寫了自己的情感。6．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）5．C（白頭吟，在杜詩中有兩種含義，一指古曲名，傳為卓文君所作，如“窮愁應有作，試誦白頭吟”（《奉贈王中允維》）；更多的時候即泛指歌吟，白頭為杜甫自指。這里是后一種用法，指歌吟。行坐白頭吟，是指行也歌吟，坐也歌吟。亦見于“團圓思弟妹，行坐白頭吟”（《又示兩兒》）。頸聯兩句敘寫詩人聞知喜訊后的高興，或持如意起舞，或行坐都吟唱詩歌，并無由喜悅轉為人生苦短白發悲吟之意。）6．①詩歌最后兩句寫詩人在屋檐前來回走動時，希望梅花和他一起歡笑，而那些疏枝上的梅蕊，也真有一半忍不住笑了起來。（2分）②運用擬人手法（1分），將梅花人格化，以期待梅花的歡笑（1分），更加強烈表達了詩人因弟弟攜家遷至江陵，兄弟即將團圓（1分）難以自抑的喜悅和興奮。（1分）四、閱讀下面這首詩，完成7—8題。崇義里滯雨李賀落漠誰家子？來感長安秋。壯年抱羈恨，夢泣生白頭。瘦馬秣敗草，雨沫飄寒溝。南宮古簾暗，濕景傳簽籌。家山遠千里，云腳天東頭。憂眠枕劍匣，客帳夢封侯。【注】南宮：尚書省，詩中指尚書省中主管官員選投的吏部。簽籌：古代報時用的竹籌。7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．詩歌以“誰家子”引出，仿佛是自問之語，實則包含著詩人極度的憂憤。B．詩人雖處于人生壯年，但由于長期漂泊，思鄉之愁已使自己頭發花白。C．“瘦馬”以下四句由直接抒情轉入景物描寫，筆觸細致，緊扣題目“滯雨”行筆。D．遙望南宮，舊簾一片昏暗，只聽到更籌聲從雨中傳來，虛實結合，意境幽靜冷寂。8．該詩最后兩句有何含意？請簡要分析。（6分）7．B（思鄉之愁有誤，應是懷才不遇之愁。）8．①詩人客居他鄉，心中滿懷憂憤，枕著劍匣人眠，在夢中馳騁沙場，實現了封侯之愿。（內容解讀2分）②寄托著詩人投筆從戎、立功封侯（施展才華、建功立業）的渴望，（第一層情感2分）以及對羈旅漂泊、坎坷人生（懷才不遇）的憂憤。（第二層情感2分）五、閱讀下面這首詩，完成9—10題。野菊李商隱苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓。已悲節物同寒雁，忍委芳心與暮蟬？細路獨來當此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花處，不取霜栽③近御筵。【注】①省：記，憶。②紫云：指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對李商隱有知遇之恩，令狐絢時任中書舍人。③霜栽：指野菊。9．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．這首詩和《錦瑟》一樣，都體現了作者詩歌幽約細美的藝術風格。B．竹、椒、雁、蟬等意象凄美，寓情于景是本詩最主要的表現手法。C．頸聯將“此夕”與“他年”對照，暗含著作者對身世的無限感慨。D．尾聯表面寫野菊不被人取用，實則暗指舊友不能向朝廷引薦自己。10．本詩第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱道，請賞析此句的妙處。（6分）9．B（B項，“寓情于景是本詩最主要的表現手法”說法錯誤，本詩最主要的表現手法是托物言志。）10．①比喻，將菊花上的露珠比作淚水，生動貼切地寫出菊花的嬌楚之態，也點出作者的心境之悲。②疊詞，“冉冉”“涓涓”，由外在環境寫到內在心境，節律優美，音韻和諧，寫出野菊芳香含露的美好形象。③雙關，“微香”既指花香，也暗指自己保有的高尚品格、美好才情；“淚”既指露珠，也暗指自己身世悲苦，含蓄形象。④承上啟下，將上句透露的生長環境和下文的心境聯系起來，結構嚴密。⑤奠定感情基調，為后文“悲”“忍”“不取”等悲戚之情作鋪墊。六、閱讀下面這首詩，完成11—12題。度浮橋至南臺陸游客中多病廢登臨，聞說南臺試一尋。九軌徐行怒濤上，千艘橫系大江心。寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。白發未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．開頭從題外落筆，先從久不登臨說起，然后歸到正題，顯得曲折有致。B．詩人緩行于浮橋上，觀怒濤奔騰，千帆橫渡，激發出奮擊抗爭的斗志。C．詩人醉中拈笛，有抑郁之感，但并不消沉，放曠之中抱有堅定的信念。D．詩中表現了浮橋的偉麗、南臺的雄渾，借江山來抒發心中的萬千豪情。12． 有人認為，尾聯是中間兩聯所表露意緒的自然歸結，為什么？請結合詩句簡要分析。（6分）11．B12．①尾聯寫“自己雖然年老白發生但豪情依舊，醉酒后坐在榕陰下吹著橫笛曲”，表現了作者豪情滿懷，樂觀積極的意緒。②頷聯用“九軌、千艘”夸張手法，以及大江怒濤，浮橋橫亙，寫出浮橋的雄奇之態，表現了作者渴望建功立業的豪情，與尾聯第一句吻合。③頸聯以鐘鼓、云煙，寫出對時間流逝的緊迫感和無奈感，進而表達自己要趁此年華，有一番作為的積極進取之心，與尾聯末句吻合。七、閱讀下面這首詩，完成13—14題。八尺①顧炎武②八尺孤帆一葉舟，相將風水到今秋。曾來白帝尋先主，復走江東問仲謀。海上魚龍應有恨，山中草木自生愁。憑君莫話興亡事，舊日長年巳白頭。【注】①八尺，地名，在今江蘇吳江，八尺又形容為八尺孤帆。②顧炎武（1613—1682），明末清初思想家。本詩作于清順治六年（1649年）。13．對這首詩的賞析，不恰當的一項是（3分）A．首聯描寫出一個蒼遠悲愁的場景，這葉孤帆猶如飄零無依的詩人。B．頸聯寫詩人駕著孤帆來白帝訪劉備，下江東問孫仲謀，采用了虛寫的手法。C．頸聯寫海上的魚龍、山中的草木，寄托著作者心中綿綿的愁緒和遺恨。D．本詩沉郁深厚，感慨興亡，悲沉蒼涼中帶著一些激越之感。14．本詩表達了作者什么樣的情感？請結合全詩加以分析。（6分）13．D（這首詩確實在抒發興亡之感，但從尾聯“莫話興亡”“巳白頭”，本詩悲沉蒼涼，并無激越之感，而是深深的悲痛之感。故選D。）14．①國家淪亡后的凄惶無依，頸聯將愁恨移情給魚龍草木，寫出凄惶與悲痛，首聯借孤舟漂泊寫出國破之后的孤苦無依；②渴望復國，頷聯用典，白帝城尋劉備，東吳找孫權，寫出自己為反清復明奔走做出努力。③往事不堪回首的痛苦，時光流逝，復國無望的無奈。尾聯直抒胸臆，寫不談家國興亡事，舊日的希望這些年來只換來鬢發斑白。八、閱讀下面這首詩，完成15—16題。自詠白居易隨宜飲食聊充腹，取次衣襲亦暖身。未必得年非瘦薄，無妨長福是單貧。老龜豈羨犧牲飽，蟠木①寧爭桃李春？隨分自安心自斷，是非何用問閑人。【注】①蟠木：彎曲的樹。15．以下對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．白居易飲食隨便充腹就行，穿著簡樸暖身就好，可看出他作此詩時生活困窘。B．體瘦家貧不一定壽短福少，從“未必”“無妨”的措辭可看出作者的生活態度。C．“犧牲”過著飽足的生活，但改變不了被用作祭品的命運，不如“老龜”自在。D．白居易借“老龜”“蟠木”寄托生活追求，運用反問的手法增強了抒情的效果。16．本詩意在“自詠”，結合全詩，分析詩人表達了哪些人生態度。（6分）15．A（生活困窘錯誤，首聯是寫自己的一種隨性生活態度。）16．①知足常樂：詩人對物質生活要求不高，能充腹暖身即可，他認為“瘦薄”不影響“得年”，“單貧”無礙“長富”，表現了一種樂觀知足的態度；②淡泊不爭，灑脫隨性：詩人以“老龜”“蟠木”自比，不羨不爭，“隨分自”，表達出淡泊隨性的生活態度；③堅守本心：作者心中自有裁斷，不在乎“閑人”的看法，可看出他對自我生活態度的堅守。九、閱讀下面這首詩，完成17—18題。別葛使君王安石邑屋為儒知善政，市門多粟見豐年。追攀更覺相逢晚，談笑難忘欲別前。客幙雅游皆置榻，令堂清坐亦鳴弦。輕舟後夜滄江北，回首春城空黯然。【注】①置榻：《后漢書·陳蕃傳》：“郡人周璆，高絜之士。前后郡守招命莫肯至。唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則懸之。”后以“置榻”喻禮賢下士。②鳴弦：泛指官吏治政有道，百姓生活安樂。17．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A．首聯前句點出朋友治政有方，后句則寫善政的具體效果，贊美之情溢于言表。B．“追攀更覺相逢晚”寫出了詩人與朋友的相見恨晚之情，知己之意寓于其中。C．“談笑難忘欲別前”既有別前歡笑的具體刻畫，也有與朋友依依惜別的心理活動。D．頸聯具體描繪葛使君治政時禮賢下士、百姓生活安樂的場景，體現了詩人的欽佩之情。18．有人認為，詩的尾聯是以葛使君的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說說你的理由。（6分）17．C（C項，“別前歡笑的具體刻畫”分析有誤，本句就是概敘，并不是具體刻畫別前歡笑。）18．觀點一：同意。這兩句是寫朋友與詩人別后的想象場景，想象葛使君夜里乘船到滄江北，回頭眺望春城，空留下告別之后的惆悵、傷感，借葛使君之口傳達自己的心聲，表現對朋友的不舍與珍重。觀點二：不同意。這兩句詩是寫詩人送別葛使君后，夜里乘船到滄江北，回頭眺望朋友治政有方的地方，從而表達出詩人對朋友依依惜別、難舍難分的深情。十、閱讀下面這首詩，完成19題。新荷葉李清照薄露初零，長宵共、永書分停。繞水樓臺，高聳萬丈蓬瀛。芝蘭為壽，相輝映、簪笏盈庭。花柔玉凈，捧觴別有娉婷。鶴瘦松青，精神與、秋月爭明。德行文章，素馳日下聲名。東山高蹈，雖卿相、不足為榮。安石須起，要蘇天下蒼生。注：本詞是為一位友人祝壽而作。安石：東晉謝安，字安石，曾隱居東山，才學蓋世，后應詔出山，官至司徒。19．最后兩句，有何意蘊？（6分）