三年級上冊語文第一次階段性測試一、看拼音，寫詞語。qīnɡchén

rónɡqiú

kuánɡhuān

fázhàn

fànɡjiàhánlěnɡ

tújìnɡ

xiépō

lièjǔ

ɡuīzé二、選字組詞。申

伸

召

招

宗

棕

介

界()請

()工

()色

()紹()手

號()

祖()

世()選擇題。1．下面加點字的讀音完全正確的一組是（

）

A．鳳凰（fēnɡ）潔白（jié）懲罰（fá）

假期（jià）B．堤壩（bà）

漢族（hàn）發揚（yánɡ）摔跤（suāi）C．背誦（bèi）例子（lì）圓圈（quān）段落（duàn）D．猶如（yóu）洼地（wā）鑰匙（chi）喇叭（lǎ）2．《大青樹下的小學》一課寫孩子們上課下課的情景時，還寫了小動物的表現原因分析錯誤的一項是（

）A．課文寫小動物的出現，為學校增添了歡快、活潑的氣氛，說明這是一所充滿歡樂祥和氣氛的學校。B．課文從側面寫出了孩子們讀書讀得認真，連小動物們都被吸引住了。C．突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在，引得小動物們心生羨慕，前來看熱鬧。D．說明這所學校管理很差，連小動物都走進了學校。四、寫出下面句中加點詞語的反義詞。（1）下課了，安靜的校園一下子()起來了。（2）小紅今天穿的衣服顏色很鮮艷，可是小明的衣服顏色卻很()。（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以從小學習就非常()。五、我會補充下列有新鮮感的詞語，并選詞填空。（填序號）①糊()糊涂

②鴉雀()③()頭晃腦

④咿咿()（1）兩歲的妹妹跟著奶奶()地學唱戲。（2）學問學問，不懂就要問。千萬不能()，一知半解。（3）他的提問把正在()念書的同學們嚇呆了，課堂上霎時變得()。六、按要求完成句子練習。（1）我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來。(用加點詞造句)（2）雨一來，他們便放假了。(仿寫句子)清風一吹，他們。蝴蝶一來，他們。七、課本直通車。（1）這時候，窗外十分安靜，樹枝()了，鳥兒()了，蝴蝶()花朵上，好像都在聽同學們讀課文。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，。（3）遠上寒山石徑斜，。（4）當雷云在天上轟響，六月的陣雨()的時候，()的東風走過()，在竹林中吹著笛子。（5）《夜書所見》的作者是()，我能寫出這首詩的后兩句，。八、課內閱讀。上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．這一段寫的是。

2．在這段話里，作者寫了等幾種小動物。作者之所以寫這些小動物，是為了。3．你覺得這是一所的學校。九、課外閱讀。狼和羊有一只羊突發奇想，想把自己變成一只羊。這樣在覓食時，就不至于被動物們認出來。于是，它想到了和羊交換皮的主意。狼來到小山坡，遠遠地就看見了羊。羊這時也發現了狼，想拔腿就跑。只聽狼高聲嚷道□親愛的羊先生□您不要害怕□我不會傷害您的□只是想和您商量一件事□“你有什么事，就站在那里說吧!”羊沒好氣地說。“是這樣，因為我這身皮，小動物們都很討厭我，我很想和大家和睦相處，于是就想到了您，如果我能穿上您這身皮，大家一定會把我當成朋友。當然，最獲益的還是您。如果您穿上我這身皮，在羊群中誰還敢不聽您的？到時候，您可就是群羊之首了!。聽了狼這番話，羊動了心，可不，它早就有此想法。羊爽快地答應了狼的請求。穿著羊皮的狼，興高采烈地向著自己的狼群跑去，想炫耀一番。一群饑餓的瑯正在覓食，看見一只“羊”跑了過來，興奮的狼群蜂擁而上，還沒等那只“羊”張口說話。它就被撕得四分五裂。再說說那只穿著狼皮的羊吧，它很是得意，想著自己馬上就要成為首領，別提有多開心了，誰知它還沒靠近羊群，羊們就四處逃竄。不管它怎么喊，大家都不肯四來。1．寫出下列詞語的反義詞。

討厭——答應——興奮——2．在文中的□里填上恰當的標點符號。3．狼想和羊換皮是為了，羊同意了是因為。4．狼和羊換了皮后，狼的結果是，羊的結果是。5．穿著狼皮的羊看著大家跑了，它會做些什么？

6．這篇文章告訴我們什么？