期中高頻考題組合檢測卷(1-4單元試卷)2024-2025學年六年級語文上冊統編版(時間:60分鐘,滿分:100分)第一部分積累運用(40分)一、選擇題。(6分)1.下列加點字讀音完全相同的一項是(1分)（）A.交叉/叉腿陳述/一陣鳴囀/轉動B.倒立/摔倒丸子/完整殲滅/尖銳C.淹沒/埋沒肅穆/暮秋恒星/平衡D.繃帶/繃亮儼然/嚴肅鏖戰/熬藥2.下列人名、地名的拼音有誤的一項是(1分)（）A.中山路(ZHONGSHANLU)B.革命公園(GEMINGGONGYUAN)C.毛澤東(MaoZedong)D.程銘(Chengming)3.選擇加點字的正確讀音，畫“?”。(3分)(1)夏天,柳枝搖曳(yìyè),柳樹披掛一身綠云,渲(xuānxuàn)染出一片陰涼。(2)勘探隊員們穿過崎嶇(qūqǖ)的小路，在山坳(āoào)里搭起了一座座帳篷。(3)那個身材魁(guǐkuí)梧的人,說著說著話竟抽噎(yēyè)起來。4.下列句子中分號的使用不正確的一項是(1分)()A.當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉。B.只有走進你，才知道還有一種美麗叫和諧；只有聆聽你的心跳，才知道還有一種和諧是生命。C.溫暖一生的故事；寄托一生的夢想；感動一生的情懷。D.我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。二、讀拼音，寫漢字。(9分)yōujìngyǎ暑假，我們來到南方旅游。眼前這個宅院，環境zhìshānjiànbōlixiōng前面的流水清澈見底，明如激流yǒngpéngpàichánmínglěi；后面茂盛的樹林中，陣陣，花園中花qiàdàohǎochùshǎngxīnyuèmù叢生，各種美景，令人huǎngrú讓我們來到了世外桃源般的世界。我拿著相機不停拍攝，想要永遠留下這完美的瞬間。三、寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀下面的句子，在橫線上填上表示“說”的詞語。(4分)1.我站在長城上激動地：“祖國的風景真是美如畫啊！”2.開會時要注意認真聽，不能在下面。3.挨了媽媽的批評，弟弟也只敢小聲地幾句，怯生生地走開了。4.一名導游興致勃勃地向游客：“故宮博物院是我國現存最大最完整的古代宮殿建筑群。”四、把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。(7分)1.工程師把大樓的支撐柱子設計成A字型，真是。2.狼牙山五壯士，即使也全然不怕，因為他們心中有堅定的革命信仰。3.“”是描寫心情的詞語，請你再寫兩個這樣的詞語：、。4.運用夸張手法的四字詞語是，請再寫出兩個這樣的詞語:、。五、讀句子，完成練習。(5分)1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人驚嘆。(改為雙重否定句)2.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。(照樣子寫句子)六、根據所學內容填空。(6分)1.自古明月引詩情。同樣是描寫月色，孟浩然在《宿建德江》中用“，”表達他的羈旅之思；而辛棄疾在《西江月·夜行黃沙道中》中用“，”來烘托他的喜悅之情。2.《七律·長征》是毛澤東在紅軍長征途中的一首七言律詩，全詩是圍繞詩句“紅軍不怕遠征難，”展開的。3.爸爸經常教育我“一個人即使身份低微，也要心中有國家，常懷憂國之心”。爸爸的話可以用陸游的名句“”概括。七、口語交際。(3分)小明要參加學校舉辦的“讀書的快樂”演講比賽，他向老師請教怎樣才能讓自己的演講稿有說服力。老師告訴他需要做到以下三個方面：首先，;其次，;最后，。第二部分閱讀理解(30分)八、課外閱讀。(30分)(一)故鄉的蘆葦①在北國的大城市里工作，我常常會想起故鄉的蘆葦。②每年，當春風剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從還未褪盡寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。它長得很快，過不了多少日子，就長到幾尺高，快活地舒展開它那扁平狹長的葉子。③到這時候，我和小伙伴們最喜歡摘一片蘆葉，熟練地卷成小小的哨子，放在嘴邊，吹出各種悅耳的音樂……④我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船，一個個光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“開船嘍！開船嘍！”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿載著我們純真的夢想，順流而去……⑤啊，故鄉的蘆葦！你給過我多少童年的歡樂啊！隨著年齡的增長，我對故鄉的蘆葦，又多了一些欽佩乃至崇敬。⑥它所求甚少。它從不占良田，即使在十分貧瘠的土地上，也能頑強地生長。⑦它奉獻甚多。對故鄉的農民來說，它是取之不盡的生活材料。人們常用它搭瓜棚，編葦席，蓋房子；蘆篾又可做風箏，編制各種工藝品；蘆葉可以包粽子：雪白的蘆根，又脆又甜，可以食用，還可以治病；蘆花可以做枕芯、蘆花鞋；蘆葦還可以當柴燒；蘆灰又可當肥料……⑧啊，我愛故鄉，我愛故鄉的蘆葦！1.短文主要回憶了作者童年、的樂趣，敘述了故鄉蘆葦的特點，表達了作者對故鄉和故鄉蘆葦的，對童年生活的之情。(5分)2.文中的“我”常常想起故鄉蘆葦的原因是(2分)()A.“我”在北國的大城市工作，蘆葦不常見。B.“我”小時候喜歡摘蘆葉玩。C.蘆葦總能讓“我”想起家鄉的親人。D.蘆葦給“我”的童年帶來歡樂，品格讓“我”欽佩乃至崇敬。3.短文第⑤段在文中的作用是(2分)()A.總結上文B.引出下文C.承上啟下D.總結全文4.讀過短文后，你想到生活中的哪個事物?有怎樣的感受?把它寫下來。(4分)我想到。因為(二)書香中國·北京閱讀季【材料一】閱讀點亮一座城市。北京是一座有溫度的城市，北京離不開閱讀。“書香中國·北京閱讀季”領導小組發布的《2018~2019年度北京市全民閱讀狀況》中顯示：——北京市綜合閱讀率為92.73%——北京市紙質閱讀率為81.02%——北京市居民人均紙質書閱讀量10.97本【材料二】北京市居民首選的三個閱讀目的66.37%61.61%27.19%豐富知識滿足興趣和愛好工作或學習需要【材料三】北京居民紙質與數字閱讀日均閱讀時長65.09分鐘，高于全國平均值46.2分鐘。紙質閱讀日均時長為21.07分鐘，數字閱讀日均時長為44.02分鐘，數字閱讀日均時長約是紙質閱讀日均時長的2倍。調查結果顯示，北京居民的日均閱讀時間超過1小時，反映了“讓閱讀成為生活方式”得到大家的廣泛認同。數字閱讀日均時長較多，反映了今日頭條、微博、微信等網絡新媒體閱讀內容，通過手機端的便捷快速傳播。1.北京市居民首選的閱讀目的是，其次是、。(3分)2.讀以上材料，判斷下列說法對錯，對的畫“?”，錯的畫“×”。(4分)(1)全國居民紙質與數字閱讀日均閱讀時長低于65.09分鐘。(2)報告指出北京市居民平均閱讀20本以上紙質書籍。(3)超過百分之八十的北京市居民選擇閱讀紙質書籍。(4)很多年以來，北京市居民綜合閱讀率都是92.73%。3.【材料三】主要寫了什么內容?(6分)4.綜合上述材料，請你為北京閱讀季寫一句宣傳語。(4分)第三部分快樂寫作(30分)九、習作積累與運用。(30分)有人認為取得成功是幸福，有人認為幫助別人是幸福，也有人認為得到關愛是幸福。其實，獲得滿足、體驗快樂、全情投入??都是幸福。請以“幸福”為題寫一篇習作。所選內容可以是親身經歷的，也可以是看到的、聽到的……要求：圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例來寫，表達出自己的感受，不少于400字。期中高頻考題組合檢測卷答案第一部分：積累運用一、1.C2.D3.畫出:(1)yèxuàn(2)qūào(3)kuíyē4.C二、幽靜雅致山澗玻璃洶涌澎湃蟬鳴蕾恰到好處賞心悅目恍如三、1.贊嘆2.議論3.嘀咕4.介紹四、暴遣身骨出裁山海高籌驚跳1.別出心裁2.粉身碎骨3.心驚肉跳例：心驚膽戰心花怒放4、排山倒海例：翻天覆地翻江倒海五、1.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。2.例：樹綠了，就像換了新衣服似的。蟬叫了，就像吹起了小喇叭似的。蝴蝶飛了，就像在跳舞似的。六、1.野曠天低樹江清月近人明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬2.萬水千山只等閑3.位卑未敢忘憂國七、例：觀點要鮮明要有感染力，可