單選題1、下列對各句所用修辭手法判斷完全正確的一項是（

）①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕云。②于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。③皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。④我一直到今天對日常生活要求不高，對吃喝從不計較，難道同我小時候的這一些經歷沒有關系嗎？A．比喻

引用

描寫

比較B．擬人

描寫

比喻

反語C．擬人

比喻

描寫

反問D．比喻

反語

比喻

反問答案：D此題主要考查學生對修辭手法的理解和應用。要求考生自己審讀文句，獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此，還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。從“像緋紅的輕云”可知此句用的是比喻的修辭；“正人君子”是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人；“就像用枝條扎成的村舍外墻”是比喻的修辭；“難道同我小時候的這一些經歷沒有關系嗎？”是反問。

故答案為：D。

【點睛】做好本題要熟知各種修辭手法的特點，做到準確區分辨別，還要多做練習加以鞏固。2、下面句中加點詞語的感情色彩沒有發生變化的一項是(

)A．還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。B．愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。C．他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。D．再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。答案：C

偉大：形容品格崇高。“偉大”用的是本義，其余三項都是反語。故答案為：C【點睛】本道題考查學生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要特別注意辨析詞語在感情色彩的差別，理解詞語再根據語境做出選擇。3、下列劃線字的注音全部正確的一項是（

）A．教誨（huì）

不遜（xùn）

深惡痛疾（wù）B．發髻（jì）

陌生（muò）

抑揚頓挫（cuò）C．解剖（pāo）

蘆薈（huì）

杳無消息（yǎo）D．匿名（nì）

仿佛（fó）

油光可鑒（jiàn）答案：AB改為：陌生（mò）。

C改為：解剖（pōu）。

D改為：仿佛（fú）。

故答案為：A

【點睛】掌握常用漢字的讀音，并熟練掌握拼寫規則。能力層級A4、下列句子有語病的一項是（

）

A．有些小品表演往往會讓觀眾抹幾把感動的淚水，有時甚至出現臺上臺下齊動情的場景。B．“華為”積極參與全球化競爭，采用國際化的全球同步研發體系，聚集全球的技術、經驗和人才來進行產品研究開發。C．如果美國不改變目前實行的對華貿易政策，那么誰也不能保證在中美之間不會爆發一場后果嚴重的貿易戰爭。D．對涉及人們健康和公共利益的研發活動能否進行科學合理的評價把關，是防止技術濫用的重要保證。答案：DD項，兩面對一面，可刪去“能否”。

故答案為：

D。

【點睛】一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5、下列加橫線字注音完全正確的一項是（

）A．佃農（diàn）

祖籍（jí）

妯娌（yóu）

勉強（qiǎnɡ）B．遷徙（tú）

慰勉（wèi）

溺死（nì）

衙門（yá）C．私塾（shú）

調料（tiáo）血濺（jiàn）

瞞著（mán）D．和藹（ǎi）

差役（chā）

韶關（sháo）

不輟（chuò）答案：CA項中“妯”應讀作zhóu，不讀yóu；B項中“徙”應讀作xǐ，不讀tú；C項正確；D項中“差”是多音字，“差”在“差役”中應讀作chāi。【點睛】A、B是形近字錯讀，D對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。6、下面劃線的成語運用不恰當的一項是（

）A．他轉學一年后，又回到了原來的學校，他發生了巨大的改變，展現在同學們面前是萬象更新的面貌。B．近幾年的股市風波，讓他家徒四壁，他已無力負擔沉重的債務。C．法院開庭了，人們正襟危坐，他們緊張下一刻將發生什么。D．她的成功是無可置疑的，因為她為此付出了無數汗水和時間。答案：AA項，“萬象更新”的意思是“事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象”。在這里用錯了對象。B項，“家徒四壁”形容家中十分貧窮，空無所有。C項，“正襟危坐”理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。D項，“無可置疑”事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。故答案為：A。【點睛】本題考查辨析成語運用的正誤。答題時應注意，透徹了解成語的含義掌握成語的含義是正確使用成語的先決條件。要注意成語的字面義、整體義、比喻義、褒貶義、特定義，要分清使用范圍、明確對象、用語得體、敬謙有別。A項，“萬象更新”應改為煥然一新。7、關于《朝花夕拾》這部文集下列說法不正確的一項是（

）

A．《狗·貓·鼠》表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農》三篇，記述了魯迅遠離故鄉到南京、日本求學和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。答案：BB項，“‘對正人君子’予以了辛辣的嘲諷”的是《無常》，《五猖會》指出了封建教育對孩子天性的壓制和摧殘。

故答案為：B。

【點睛】掌握名著中的重要故事情節是應考的基本策略，平時應該多關注名著中易記錯的故事情節，要認真仔細識記。長期堅持下去，對名著情節的辨析能力一定會提高。8、下列標點符號使用有誤的一項是（

）A．什么地方我曾經看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？B．當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C．英國當代詩人西格夫里·薩松寫過一行不朽的詩：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇。”可以說這行詩是象征詩派的代表。D．著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。答案：B“十七、八歲”中的頓號應刪去，表示概數的地方不能用頓號。

故答案為：B

【點睛】要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，要求學生能正確使用標點符號。9、下列表述不完全正確的一項是（

）A．《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，它以作者在日本留學期間與藤野先生的交往為敘事線索，表達了作者對藤野先生的感激、敬愛和懷念之情。B．朱德的《回憶我的母親》贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，抒發了對母親深深的懷念和無比崇敬的感情，表達了自己以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。C．羅曼?羅蘭的《列夫?托爾斯泰》不僅展現了托爾斯泰獨特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。D．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》

，作者艾芙?居里是居里夫人的次女，優秀的音樂教育家和人物傳記作家。答案：C這是一道考查文學常識的題目。“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：

(1)識記中國重要作家的時代及代表作；

(2)識記外國重要作家的國別與代表作；

(3)識記文學體裁常識。《列夫?托爾斯泰》的作者是茨威格，而非羅曼?羅蘭。

故答案為：C。

【點睛】這是一道考查文學常識的題目，每一位中學生都應該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學們在日常學習時注意積累背誦。10、下列關于文學作品的說法不完全正確的一項是

(

)A．《智取生辰綱》中著墨最多的人物是楊志。一路上，他處處小心，時時謹慎，但最終還是中了吳用等人的計。由此可見，楊志丟了生辰綱的主要原因是老都管倚老賣老、眾軍漢不服管教。B．登亭臺樓閣，觀湖光山色，游目騁懷，縱情山水，可以讓人感受自然之美，領略歷史文化的底蘊。《岳陽樓記》《醉翁亭記》都是這類散文中的精品，描繪或虛或實的自然風光，寄寓作者的政治理想和情懷，文質兼美。C．奧地利著名作家茨威格的名篇《列夫·托爾斯泰》構思極為精巧：前半部分描寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相，極盡鋪陳，“調侃”他的外貌；后半部分筆鋒一轉，透過托爾斯泰的眼睛，展現他“天才靈魂”的深邃、偉大。D．詩歌，是心靈觸動的音符，是情感流動的旋律。毛澤東主席在長征途中，面對茫茫雪野，胸中豪情激蕩，寫下了《沁園春·雪》。誦讀時，要注意體會作者的情感起伏，以恰當的語氣語調表達。答案：A楊志丟了生辰綱的原因：首先是天時地利。天氣炎熱，黃泥岡地偏人稀。軍漢們酷暑難耐，寧愿忍受皮鞭之苦而到松樹下休息，湊錢買酒喝而中了蒙汗藥致使生辰綱遭劫。其次是人和。楊志一路上對眾人粗暴嚴苛，早已引起公憤，矛盾激化，自然不能一致對外，導致一行人中了吳用等人的陷阱。故答案為：A【點睛】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。11、下列四個選項中，注音全對的一組是A．胡髭（zì）

尷（gān）尬（gà）

粗劣（lüè）

兩頰（jiá）B．侏（zhū）儒

粗糙（zào）

甲胄（wèi）

糾纏（jiū）C．廣袤（mào）

無垠（gēn）

掩飾（shì）

鬈（quán）發D．敦實（dūn）

頷首（hàn）

鄉紳（shēn）

長髯（rán）答案：DA項中“胡髭”的“髭”應讀“zī”，“粗劣”的“劣”應讀“liè”，錯了兩處；B項中“粗糙”的“糙”應讀“cāo”，“甲胄”的“胄”應讀“zhòu”，也錯了兩處；C項中“無垠”的“垠”應讀“yín”，錯了一處，只有D項全對【點睛】本題主要考查對于字音的掌握，把平時常混淆的找到看是否正確，逐個排除，答案就很簡單。12、選擇正確的詞語填空。悲傷

悲慘（1）在

的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。（2）懦夫讓自己變得懦弱，英雄則令自己勇敢，讓豪邁的性情抹去一切

吧！哀痛

悲痛（3）得到母親去世的消息，我很

。（4）我將永不能再見她一面了，這個

是無法補救的。答案：（1）悲慘（2）傷悲（3）悲痛（4）哀痛

“悲傷”是形容你的心情，比如因為難過而感到悲傷。是虛擬的，是感覺一件事情或是一個畫面，(1)

應填“悲慘”，(2)應填“悲傷”，哀痛，意為悲傷；悲痛.悲痛，悲傷，哀痛。(3)母親去世的消息，我很悲痛，(4)

哀痛是無法補救的。

【點睛】本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。13、下面情境中，小航表達得體的一項是（

）小航和小朋約好周末一起去遵義市博物館參觀。小航去小朋家結伴走，小朋的奶奶開了門。小航說：____________________。A．我要找一下小朋，我和他去博物館參觀。B．您是誰呀？小朋在家嗎？我找他有事。C．您好！是奶奶吧？我是小航，和小朋約好去博物館，他在家嗎？D．我想找小朋去博物館，你讓他馬上出來。答案：C小航去小朋家首先遇到了小朋的奶奶，因此首先應該向奶奶問好，奶奶不認識自己，要向奶奶介紹自己的身份，然后說明來意，最后要問奶奶小明是否在家。據此ABD表達都不得體。故答案為：C【點睛】本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應注意以下幾個方面：①看準對象，把握分寸；②適應場合，恰當用語；③注意遣詞，謙敬恰當；④把握語體，用語準確。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。14、下列語段中，畫線句子有語病的一項是（

）（A）如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：（B）眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。（C）但我覺得，人們在有某種難言的失重感的同時，也會獲得大面積爆炸性信息。（D）之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀是一種有重量的精神運動。A．AB．BC．CD．D答案：CC項有誤，語序不當，應該將“有某種難言的失重感”和“獲得大面積爆炸性信息”對調。故答案為：C。【點睛】本題考查病句辨析和修改。答題時應注意，病句主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等，不合邏輯，兩面對一面，語意不明，否定不當，用詞錯誤，句式雜糅，關聯詞語錯用，可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，從語法角度分析病因。C項語序不當。15、下列標點使用正確的一項是（）

A．你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的評點，還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的評點？B．詩人說：“讓我放棄夢想，就像讓我用一條腿來走路”。如果沒有雄鷹般的志存高遠，我們容易匍匐在地，或者混跡泥潭。C．讀書能讓你心情愉悅，眼界寬廣；讓你撥云見日，柳暗花明，還能讓你醍醐灌頂，茅塞頓開。D．今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎。答案：A

A.正確；

B.有誤，“讓我放棄夢想，就像讓我用一條.腿來走路”是獨立引用，“走路”

后面的句號應移到引號的里面；

C.有誤，“讓你心情愉悅，眼界寬廣”

“讓你撥云見日，柳暗花明”“還能讓你醍醐灌頂，茅塞頓開”是讀書的三大作用，三者間為并列關系，所以“柳暗花明”后面的逗號應改為分號；

D.有誤，句子為反問句，句號應改為問號。

故答案為：A【點睛】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。填空題16、改正下列加點字的拼音或書寫的錯誤。溺死（ruò）

不輟（zhuì）

勞碌（lǜ）

細農（diàn）

私熟（shú）

任勞任愿

答案：nì；chuò；lù；佃；塾；怨本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

故答案為：nì

；

chuò

；

lù；

佃

；

塾；

怨【點睛】考查學生對字音、字形的識記能力。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區分。因此，平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。17、本文是列夫·托爾斯泰的肖像畫，作者巧妙地運用了

的寫作手法，前半部分寫他

，后半部分寫他

，揭示了他豐富深邃的精神世界，表達了作者對他的

之情。答案：欲揚先抑；平庸丑陋的外表；非同尋常的眼睛；崇敬、贊美本題考查學生對課文內容以及寫法的理解。課文前半部分寫托爾斯泰平庸丑陋的外表，后半部分寫他非同尋常的眼睛，這是典型的欲揚先抑的寫法。從而深刻表達作者對他的崇敬和贊美之情。故答案為：欲揚先抑；平庸丑陋的外表；非同尋常的眼睛；崇敬、贊美【點睛】表達者想褒揚某個事物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。這種寫法就是欲揚先抑。18、選擇恰當的短語填空。

在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向

，轉向

，轉向

，轉向

！A．這射線的神秘來源

B．鐳