第四課

只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興第二框?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢12通過“夢想交流”回顧百年青年的夢想概括時代夢想，感知中國夢形成的原因和歷程；分享個人夢想，理解中國夢與個人夢的關系，初步明確中國夢的科學內(nèi)涵，認同這一偉大夢想。通過“方針解讀”，了解新時代黨對教育強國建設的方針政策，感受黨對青年夢想實現(xiàn)的領導和助力，將黨對實現(xiàn)中國夢的領導具象化，引導學生堅定實現(xiàn)中國夢要堅持中國共產(chǎn)黨的領導。學習目標3通過“藍圖繪就”，引導學生了解國家對實現(xiàn)中國夢的科學規(guī)劃，比較西方現(xiàn)代化和中國式現(xiàn)代化的區(qū)別，堅定實現(xiàn)中國夢的信心。4通過“職業(yè)規(guī)劃”引導學生思考青年如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量，勇做新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。課程標準：闡明中國特色社會主義進入新時代，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，明確把愛國情、強國志、報國行自覺融入社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。議題一議題二黨如何做實現(xiàn)中國夢的領導者？

議題三總議題：如何實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢？

國家如何做實現(xiàn)中國夢的組織者？

如何理解中國夢的科學內(nèi)涵？

青年如何做實現(xiàn)中國夢的弄潮兒？

議題四如何理解中國夢的科學內(nèi)涵？議題一

分享視頻里最能打動你的青年夢想，他們?yōu)槭裁磿羞@樣的夢想？所代表的時代夢想是什么？議學任務一：議學情境一：追夢者——百年青年的夢想青年身份夢想時代夢想無產(chǎn)階級革命家（夏明翰）中國共產(chǎn)黨最重要領導者之一（瞿秋白）江西黨組織創(chuàng)始人之一（方志敏）石油工人（王進喜）核武器研制工作開拓者（鄧稼先）縣委書記（焦裕祿）砍頭不要緊，只要主義真共產(chǎn)主義萬歲歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉;富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦;智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺;生之快樂將代替了死之憂傷，明媚的花園將代替了凄涼的荒地，這時,我們民族就可以無愧色的立在人類的面前。寧可少活20年，也要拿下大油田研制出我國的"爭氣彈"治“三害”，造福百姓國家富強人民幸福民族獨立人民解放青年身份夢想時代夢想農(nóng)民（鳳陽小崗村村民）全體人民搶險救災人員脫貧攻堅工作者（黃文秀）艦載飛行兵一級飛行員（張超）鄉(xiāng)村教師（支月英）植物學家（鐘楊）香港回歸鄉(xiāng)村振興強軍提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量民族復興國家富強人民幸福為祖國守護植物基因?qū)殠旖鉀Q溫飽問題抗震救災，國泰民安革命青年社會主義建設青年改革青年民族獨立人民解放國家富強人民幸福民族復興國家富強人民幸福民族的夢國家的夢人民的夢人民幸福民族振興國家富強實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢山河破碎百廢待興開啟現(xiàn)代化你的時代？你的夢想？議學提示1.分享你的夢想以及你為什么會有這樣的夢想？2.辯論：就追個人夢和追中國夢展開辯論議學任務一：追個人夢追中國夢VS議學活動一：夢想交流情境：2016年，黃文秀從北京師范大學碩士畢業(yè)后考取了選調(diào)生，回到家鄉(xiāng)——廣西百色，投身基層扶貧事業(yè)。“她本有很多選擇。”昔日導師郝海燕說，“以她的能力，留京或出國都沒問題。”但是她志不在此。在一次次的選擇中，黃文秀始終遵從自己的內(nèi)心，自己的初心，回歸家鄉(xiāng)，建設家鄉(xiāng)。百坭村貧困戶黃仕京也問過她：“大家都說你是北京畢業(yè)的研究生，你為什么到我們這么邊遠的農(nóng)村工作？”黃文秀說：“這里是脫貧的主戰(zhàn)場，我有什么理由不來呢？共產(chǎn)黨是為群眾謀幸福的黨，我是一名黨員，這是我的使命。”黃文秀同志用生命踐行了要幫助貧苦群眾脫貧的理想抱負。她為家鄉(xiāng)的扶貧事業(yè)奉獻了自己的一切。一起成長與進步教師、警察、醫(yī)生、作家.....考上理想大學財富自由環(huán)游世界美滿家庭議學提示國家富強民族振興人民幸福個人的夢國家的夢創(chuàng)造、匯聚提供發(fā)展自我和奉獻自我的機會黨如何做實現(xiàn)中國夢的領導者？議題二黨的十八大以來，堅持把教育作為國之大計、黨之大計，確立到2035年建成教育強國的奮斗目標。中國共產(chǎn)黨就教育改革發(fā)展提出一系列新理念新思想新觀點，主要有以下：聚焦解決“卡脖子”問題，統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。加強拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。加強黨對教育工作的全面領導。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。著眼于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，堅持社會主義辦學方向堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。1.選擇其中一個理念，談談它對你實現(xiàn)青春夢想的影響。2.中國共產(chǎn)黨如何領導教育強國建設助力青年圓夢？議學任務二：議學情境二：領夢者——黨對青年的教育方針聚焦解決“卡脖子”問題培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才偉大斗爭黨對教育工作全面領導學校黨組織黨建偉大工程堅持社會主義辦學方向用中國特色社會主義思想鑄魂育人偉大事業(yè)教育強國偉大夢想決定決定高質(zhì)量教育青年夢想社會主義現(xiàn)代化強國其它？注入青春力量助力提供推進推進提供機遇和條件國家如何做實現(xiàn)中國夢的組織者？議題三2020年全面建成小康社會2035年2050年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奮斗十五年再奮斗十五年建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排1.任選一個領域，談談你對中國共產(chǎn)黨建設中國式現(xiàn)代化的認識。

議學任務三：我國是一個人口規(guī)模巨大、國情超級復雜、治理鏈條超長的大國，這勢必對中國式現(xiàn)代化建設提出更高要求。以中國式現(xiàn)代化推進中華民族偉大復興二十大報告中,鮮明地提到了全面推進鄉(xiāng)村振興,以期到2035年中等收入群體比重明顯提高,基本公共服務實現(xiàn)均等化,農(nóng)村基本具備現(xiàn)代生活條件。把精神文明建設貫穿于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設全過程，滲透到社會生活的方方面面。中國在追求經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力大幅躍升的同時,突出強調(diào)了要推進"美麗中國"建設,加快發(fā)展方式綠色轉(zhuǎn)型和生態(tài)保護。中國式現(xiàn)代化不是依靠殖民侵略來實現(xiàn)的,未來也不會走稱霸擴張的道路,中國始終把和平共處、互利共贏作為處理國際關系的基本準則，堅持多邊主義，反對霸權主義、單邊主義，積極推動構(gòu)建人類命運共同體。。議學情境三：繪夢者——國家對社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略安排中國式現(xiàn)代化的特征人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化01全體人民共同富裕的現(xiàn)代化02物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化03人與自然和諧共生的現(xiàn)代化04走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化05議學提示青年如何做實現(xiàn)中國夢的弄潮兒？議題四

從覺醒、探索到追夢，在中國奔赴現(xiàn)代化的過程中，青年始終勇立歷史潮頭。中國青年為什么始終是實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量？1840年的鴉片戰(zhàn)爭中國被“拋入”或“卷入”現(xiàn)代化發(fā)展。廣大中國青年也主動或被動、自覺或不自覺地參與其中，在民族危亡的關鍵時刻，不同社會階層的青年群體逐漸覺醒，但都未能行得通。1921年，馬克思主義與青年知識分子的結(jié)合、青年知識分子與工人階級的結(jié)合，中國共產(chǎn)黨的誕生始于青年。中國共產(chǎn)黨的成立是中國現(xiàn)代化探索之路的重要轉(zhuǎn)折點，為中華民族自主探索現(xiàn)代化道路提供了重要的方向指引和組織保證，亦標志著中國“主動現(xiàn)代化”的開始。青年是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍。這一時期，廣大青年高呼“團結(jié)起來、振興中華”的響亮口號，積極投身社會主義現(xiàn)代化建設的浪潮，成為黨領導的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍。世界百年未有之大變局賦予新時代青年更加鮮明的時代特征，他們個性更加鮮明、思維更加活躍、視野更加廣闊，但始終不變的是刻在基因深處、涌動于血脈之中的拳拳愛國心與時代使命感。議學情境四：圓夢者——匯聚實現(xiàn)中國夢的青年力量

樹立遠大理想

熱愛偉大祖國

擔當時代責任

勇于砥礪奮斗

練就過硬本領

錘煉品德修為