基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)_第1頁(yè)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)_第2頁(yè)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)_第3頁(yè)
基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)一、教學(xué)目標(biāo)本課程旨在通過(guò)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)知識(shí)的講解與實(shí)訓(xùn),使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本概念、基本原則、基本方法和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作的能力。掌握會(huì)計(jì)的基本概念和基本原則;理解會(huì)計(jì)核算的方法和程序;熟悉會(huì)計(jì)科目的設(shè)置和賬戶的運(yùn)用;掌握復(fù)式記賬的規(guī)則和會(huì)計(jì)分錄的編制;了解財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析的方法。能夠運(yùn)用會(huì)計(jì)科目和賬戶進(jìn)行核算;能夠編制復(fù)式記賬憑證和會(huì)計(jì)分錄;能夠編制基本的財(cái)務(wù)報(bào)表;能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),使學(xué)生具備會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德觀念;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,使學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中能夠與他人有效溝通;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的熱愛(ài)和敬業(yè)精神,使學(xué)生能夠積極投入到會(huì)計(jì)工作中。二、教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)的基本概念、基本原則、基本方法和基本技能。會(huì)計(jì)的基本概念:會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)的對(duì)象、會(huì)計(jì)的目的等;會(huì)計(jì)的基本原則:會(huì)計(jì)核算的基本原則、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求等;會(huì)計(jì)的方法:會(huì)計(jì)核算的方法、會(huì)計(jì)分析的方法等;會(huì)計(jì)科目和賬戶:科目的設(shè)置、賬戶的運(yùn)用等;復(fù)式記賬:記賬的規(guī)則、會(huì)計(jì)分錄的編制等;財(cái)務(wù)報(bào)表:報(bào)表的編制、財(cái)務(wù)分析的方法等。三、教學(xué)方法本課程的教學(xué)方法主要包括講授法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)法等。講授法:通過(guò)教師的講解,使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)的基本概念、基本原則和基本方法;案例分析法:通過(guò)分析實(shí)際案例,使學(xué)生理解會(huì)計(jì)知識(shí)的應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)法:通過(guò)實(shí)際操作,使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)技能。四、教學(xué)資源本課程的教學(xué)資源主要包括教材、多媒體資料和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。教材:選用權(quán)威、實(shí)用的會(huì)計(jì)教材,為學(xué)生提供系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí);多媒體資料:制作精美的多媒體課件,輔助講解和演示;實(shí)驗(yàn)設(shè)備:提供會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。五、教學(xué)評(píng)估本課程的評(píng)估方式包括平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等,以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。平時(shí)表現(xiàn):通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和理解能力;作業(yè):布置適量的作業(yè),評(píng)估學(xué)生的掌握情況和應(yīng)用能力;考試:進(jìn)行期中和期末考試,評(píng)估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正,能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋,幫助學(xué)生提高。六、教學(xué)安排本課程的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)地點(diǎn)等安排如下:教學(xué)進(jìn)度:按照教材的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),確保在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù);教學(xué)時(shí)間:安排每周一定的課時(shí)進(jìn)行教學(xué),確保教學(xué)的連續(xù)性和穩(wěn)定性;教學(xué)地點(diǎn):選擇適合教學(xué)的教室,提供必要的多媒體設(shè)備和支持。教學(xué)安排應(yīng)合理、緊湊,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要,如學(xué)生的作息時(shí)間、興趣愛(ài)好等。七、差異化教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和能力水平,設(shè)計(jì)差異化的教學(xué)活動(dòng)和評(píng)估方式,以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)活動(dòng):根據(jù)學(xué)生的興趣和能力,設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng),提供選擇;評(píng)估方式:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的評(píng)估方式,如口試、筆試等;輔導(dǎo)和支持:針對(duì)學(xué)生的不同需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。八、教學(xué)反思和調(diào)整在實(shí)施課程過(guò)程中,定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)學(xué)生的掌握情況,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度;教學(xué)方法:根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,調(diào)整教學(xué)方法,如增加討論、實(shí)驗(yàn)等;教學(xué)安排:根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,調(diào)整教學(xué)安排,如調(diào)整課時(shí)、時(shí)間等。通過(guò)教學(xué)反思和調(diào)整,不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九、教學(xué)創(chuàng)新為了提高教學(xué)的吸引力和互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,本課程將嘗試新的教學(xué)方法和技術(shù)。翻轉(zhuǎn)課堂:通過(guò)在線平臺(tái)提供課程視頻,讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí),課堂上進(jìn)行討論和實(shí)踐;信息技術(shù)應(yīng)用:利用多媒體演示、在線教學(xué)工具等,增加課堂的互動(dòng)性和趣味性;項(xiàng)目式學(xué)習(xí):設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目,讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,解決問(wèn)題,提高實(shí)際操作能力。十、跨學(xué)科整合考慮不同學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性和整合性,促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)的交叉應(yīng)用和學(xué)科素養(yǎng)的綜合發(fā)展。結(jié)合金融知識(shí):介紹金融知識(shí)與會(huì)計(jì)的結(jié)合點(diǎn),如財(cái)務(wù)分析、投資決策等;結(jié)合市場(chǎng)營(yíng)銷:探討市場(chǎng)營(yíng)銷策略對(duì)會(huì)計(jì)信息的影響,如廣告費(fèi)用、銷售收入等;結(jié)合人力資源:研究人力資源管理對(duì)會(huì)計(jì)的影響,如員工薪酬、培訓(xùn)費(fèi)用等。十一、社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用設(shè)計(jì)與社會(huì)實(shí)踐和應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。企業(yè)實(shí)地考察:學(xué)生參觀企業(yè),了解會(huì)計(jì)實(shí)際操作和工作環(huán)境;會(huì)計(jì)軟件操作:讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)軟件的操作,提高實(shí)際工作能力;會(huì)計(jì)案例研究:分析真實(shí)會(huì)計(jì)案例,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。十二、反饋機(jī)制建立有效的學(xué)生反饋機(jī)制,收集學(xué)生對(duì)課程的反饋意見(jiàn)和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論