湘藝版 二年級上冊音樂 第六課 （演唱）蒙古小夜曲(1)（教案）_第1頁
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文檔簡介

蒙古小夜曲教學目標：知識與技能：能正確演奏舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵這四種打擊樂器，并聽辨其音色，說出其名稱。過程與方法：能用優美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲》，并用打擊樂器為歌曲伴奏，體驗歌曲的意境。情感態度與價值觀：通過對《蒙古小夜曲》的學習，感受蒙古族歌曲所表達的熱愛家鄉、贊美家鄉的深厚感情。積極參與演唱演奏，體驗與人合作的樂趣。教學重點：有感情地演唱《蒙古小夜曲》,用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲意境。教學難點：1、二聲部合唱。2、用歌聲和打擊樂器參與表現歌曲意境。教具準備：電子琴、多媒體、打擊樂器若干。教學過程：導入同學們，歡迎來到駱老師的音樂課堂。師生問好：1=C2/41234|5—|15|15|5432|1—||同學們好您好您好駱老師你好！現在讓我們一起坐上音樂列車出發吧！我們看看今天我們要去哪里呢？（播放PPT）欣賞內蒙古相關圖片，讓學生一起回答：蒙古。師：一望無際的大草原上，藍天、白云、美麗的蒙古包，蒙古人民手捧著哈達正在歡迎我們呢，他們拉起了心愛的馬頭琴。一群群羊兒自由自在的吃草，牧羊姑娘穿著漂亮的衣裙，揮動著鞭兒輕輕打在小羊的身上。太陽快下山了，牧羊姑娘趕著羊群回家了，星星亮起來了，牧羊姑娘點著了燈火，告訴小羊不要害怕，我們回家了。今天我們就來一起學習這首《蒙古小夜曲》。學唱歌曲聽范唱。初步感受歌曲。并說說你聽到了什么？師彈琴唱譜，生用la模唱。音樂知識：認識全音符，掌握節拍。跟琴唱詞，注意歌曲強弱變化。完整的跟琴唱一遍。跟伴奏唱一唱，唱出旋律的連綿起伏和歌曲的意境。聆聽最后一句的不同處（兩聲部合唱）。學唱二聲部合唱，強調合唱的注意事項。分組演唱第四句。完整跟伴奏演唱歌曲。認識打擊樂器。依次讓學生聽辨舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵樂器的音色，認識其形狀，掌握其不同的演奏方法，為歌曲伴奏。綜合表演請幾位同學上臺用打擊樂器為歌曲伴奏，其余同學分兩組演唱歌曲。小結同學們，今天我們的蒙古大

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