篇一：登革熱教案《預防登革熱》活動目的：1、引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害。2、引導幼兒要講衛生，愛清潔。活動準備：圖片：小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》、活動過程：一、出示圖片，引起幼兒的興趣。小明生病了引導幼兒思考：小明為什么生病了？二、出示圖片《蚊子叮人的過程》。1、引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣？教師介紹小明生病的情況。三、啟發幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方？引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、臟水中等四、以競賽的形式，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？不去臟、亂、臭的地方每天出門要涂驅蚊的藥水。出門要穿長袖長褲。家里要清潔，噴灑殺蟲劑。五、請小朋友一起總結，并回家告訴爸爸媽媽。時間：2015年4月20日篇二：預防登革熱教案班會教案班會背景：截止9月26日零時，全省共報告9161例，廣東登革熱疫情呈現暴發態，確診病例已達8273例，為20年來歷史最高水平！而學生對于登革熱并不了解，更加不知道如何預防登革熱。班會目的：了解登革熱最新疫情了解登革熱傳播媒介﹑途徑和臨床癥狀掌握預防登革熱的方法一．預防登革熱（一）觀看登革熱最新疫情新聞視頻（通過新聞，引起學生高度重視登革熱疫情，為做好預防隔熱工作做好鋪墊。）截止9月26日零時，全省共報告9161例，廣東登革熱疫情呈現暴發態，確診病例已達8273例，為20年來歷史最高水平！其中廣州市7747例（含2例死亡病例），佛山市950例（含1例死亡）。（二）什么是登革熱？登革熱概念登革病毒經蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染病。觀看教育宣傳片《登革熱》(初步了解登革熱的概念﹑傳播媒介﹑途徑﹑臨床癥狀和預防途徑。)（三）登革熱傳播媒介蚊蟲是登革熱的主要傳播媒介，其中伊蚊是傳播登革病毒的主要蚊種。1．伊蚊的生活習性2．蚊蟲的生長周期（四）登革熱是怎么傳播的如果患者在剛發燒前至退燒期內（大約六至七天）被蚊叮，病毒就有可能傳給蚊子而傳播開去。不過接觸患者是不會被傳染的。（五）登革熱的臨床癥狀發病較突然，有畏寒、發熱，伴疲乏、惡心、嘔吐等癥狀。發熱常為24～36小時內達39～40℃。伴有較劇烈的頭痛、眼眶痛、肌肉、關節和骨骼痛。伴面、頸、胸部潮紅，結膜充血。皮疹：于病程5～7日出現為多樣性皮疹、皮下出血點等。有出血傾向，一般在病程5～8日牙齦出血、鼻衄、消化道出血、皮下出血、咯血、血尿、陰道出血或胸腹腔出血。嚴重的有多器官大量出血、肝腫大，少數會引起休克。(六)預防登革熱到登革熱流行區旅游，應穿著長袖衣服及長褲，涂蚊蟲驅避藥物;3.使用家用殺蟲劑殺滅成蚊;4.3~5天刷洗水缸、換水一次，并翻盆倒罐，清除花盆、廢棄罐子等的積水;5.避免在“花斑蚊”出沒頻繁時段(7~9時、16時到黃昏)在樹蔭、草叢、涼亭等戶外陰暗處逗留;6.去登革熱高發國家旅游回來，出現發熱皮疹應盡快就醫，并主動告知醫生流行病學史以助診斷;觀看視頻《預防登革熱大行動》（喚起大家齊心協力做好滅蚊工作的動力，一起做好預防登革熱的工作。）二．學習最美女教師曾慶鳳的先進事跡觀看《最美女教師曾慶鳳的先進事跡》視頻討論：我們應該學習最美女教師曾慶鳳的先進事跡的哪些有點呢？篇三：預防登革熱教案環境與健康——《如何預防登革熱》主題班會教學設計槎龍鎮泰小學黃金玉教學內容：1、了解登革熱疾病的由來。2、了解白紋伊蚊的生活習性和生長過程，以及對人類的害處。3、了解人類感染登革熱疾病的癥狀。4、如何預防登革熱疾病。教學目標：1、讓學生了解登革熱的害處。2、教會學生如何預防登革熱疾病。3、教會學生如何防控蚊蟲。4、教會學生愛護好環境、養成良好的衛生習慣。教學過程：一、從觀看視頻繁導入。1、給學生觀看關于登革熱的錄像。2、看完后讓學生先說說自己的想法。二、了解什么事登革熱。1、認識登革熱登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通過蚊蟲叮咬在人群中傳播。人與人之間不會直接經過呼吸道、消化道或接觸等傳播。登革熱是當今人類中流行最廣的蟲媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大約有5千萬到1億登革熱病例發生，這其中有50萬例進展成更為嚴重的登革出血熱和登革休克綜合征。2、患上登革熱會有什么樣的癥狀呢？突發高熱：一般持續3～7天，體溫可達39℃以上三痛：主要為劇烈頭痛、眼眶痛、關節肌肉疼痛皮膚可有麻疹樣、猩紅熱樣、白斑樣、蕁麻疹樣等皮疹。所以當你被蚊子叮咬后出現發熱的現象時一定要到正規醫院就診。3、登革熱的傳染源是來自誰？登革熱患者，隱性感染者和低等靈長類動物均是本病的傳染源和貯存宿主。4、登革熱是如何進行傳播的？本病的主要傳播媒介是埃及伊蚊、白紋伊蚊。雌蚊吸入傳染源的血液，在適宜的溫度（一般為16℃），溫度條件下，經8～10天的外潛伏期即可將病毒傳給易感者。若雌蚊在叮咬傳染源時受到干擾更換宿主，也可立即傳播登革熱病毒。登革熱病毒在蚊體內至少可以存活30天，甚至終生具有傳染力。蚊子是最魁禍手。5、誰是易感人群？人對登革熱病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其對同型病毒的免疫力可維持1～4年，但對異型病毒的免疫力則短暫且不可靠，因此很多人可以發生二次甚至感染，并導致更為嚴重的登革出血熱／登革休克綜合征。三、如何預防登革熱？滅蚊是預防登革熱的重點，對容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、積水處、垃圾堆。（1）在登革熱流行區旅游或生活，應穿著長袖衣服及長褲，并在外露的皮膚及衣服上涂蚊蟲驅避藥物；（3）家用殺蟲劑殺滅成蚊，并遵照包裝指示使用適當的分量；（4）避免在“花斑蚊”出沒頻繁時段在樹蔭、草叢、涼亭等戶外陰暗處逗留；（5）防止積水，清除伊蚊孳生地；（6）清水養植植物，堅持每三天更換一次清水，同時沖洗植物根部；（7）對于花瓶等容器，每星期至少清洗、換水一次，勿讓花盆底盤留有積水。把所有用過的罐子及瓶子放進有蓋的垃圾桶內。四、總結。布置學生回家和家長聊聊關于登革熱的預防，把老師今天說的話告訴爸爸媽媽。篇四：預防登革熱活動教案預防登革熱活動教案吉陽中心小學三（4）班：潘紹富一、教學目標：1、知識與能力：（1）了解登革熱的病因、臨床表現、傳播途徑、易感人群，以及對健康的危害。（2）掌握登革熱的預防方法，學會選擇健康的生活方式，提高機體免疫力。（3）配合、協助政府、防疫部門做好登革熱的防疫工作。2、過程方法與能力：引導學生運用自主探究法、合作討論法進行學習，培養學生獨立思考、理性分析的能力。3、情感教育與價值觀：分析疾病發生與環境之間的重要聯系，激發學生愛護環境的責任心，并落實與生活之中。二、教學要點：1、教學重點：掌握登革熱的預防方法，減少病例的發生。2、教學難點：了解登革熱的臨床表現，及影響其傳播的三個因素。三、教學方法：運用啟發法與問題目標教學法四、課時安排：一課時。五、教學過程：1、導入新課（1）觀看相關視頻，了解當前登革熱的流行情況。（2）提出登革熱的相關問題，讓學生回答。例如：登革熱是什么？登革熱會有什么表現？登革熱對人體健康有什么危害？2、講授新課一、登革熱的概念與登革熱的疫情概況（1）登革熱是什么？登革熱是由登革病毒引起，經伊蚊傳播的一種急性傳染病，潛伏期通常約5-7天，具有傳播速度快、發病率高等特點。（2）登革熱的疫情概況。根據福建衛計委15日公布最新數據顯示，我省報告新增登革熱病例有1151例；截至10月16日零時，全省共有20個地級市累計報告登革熱病例34920例。省現癥住院病例2613例，累計住院病例13795例，累計報告死亡病例6例累計治愈出院病例11176例。這是我國近二十年來暴發的最嚴重的疫情。從今年4月起，我省就已經組織專家小組、各級基層醫療機構對登革熱進行了大量的防控工作，但目前，疫情仍以每天上千例的速度在增加，疫情最為嚴重的是省會廣州。專家分析，這與我省氣溫高、陰雨天氣多，積水清理難度大等因素有關。我省的溫度和濕度都非常適合傳播登革熱的伊蚊生長。我省防疫專家認為，此次防控登革熱疫情擴散方面還有三大缺陷。一是統籌防控工作不夠統一，導致疫點不斷轉移。例如，一開始的防蚊滅蚊工作都是街道、社區分批進行，結果導致這個社區沒有了，另一個社區又出現了。二是登革熱檢測點過少，導致疫情不能得到及時控制。不少醫院都把病人當成普通感冒發燒來對待，由于不能將病人及時隔離，導致疫情控制出現了難度。三是公眾對登革熱疫情認知還比較缺乏，耽誤了最佳的治療時機。二、登革熱的臨床表現：1、登革熱的疾病分型：按世界衛生組織標準分為典型登革熱、登革出血熱和登革休克綜合征3型。中國所見的登革熱可分為典型登革熱、輕型登革熱和重型登革熱。2、登革熱的臨床表現：它發病急，高熱（＞39℃），全身肌肉、骨髓及關節痛，部分患可有皮疹、出血傾向和淋巴結腫大。少數病者會惡化至登革出血熱，并進一步出血、休克，乃至死亡，登革熱引起的并發癥往往是病人致死的主因。目前，沒有針對登革熱的疫苗。三、登革熱對人體的危害（并發癥）1、急性血管內溶血：2、精神異常3、心肌炎4、肝功能損害5、尿毒癥6、急性呼吸窘迫綜合征等等。四、登革熱的傳播途徑1、傳染源：患者和隱性感染者為主要傳染源。患者在發病前1天至病后第6天，血液里存在大量的登革熱病毒。如果患者在這時候被伊蚊叮咬，病毒可在伊蚊體內繁殖。此時，感染病毒的伊蚊可通過叮咬將病毒傳染給健康人群，從而導致人患病。流行期間，輕型患者數量為典型患者的10倍，故隱性感染者可能是重要傳染源。2、傳播媒介：埃及伊蚊和白伊蚊（俗稱：花斑蚊）。廣東、廣西多為白紋伊蚊傳播，而雷州半島、廣西沿海、海南省和東南亞地區以埃及伊蚊為主。具有傳染性的伊蚊叮咬人體時，即將病毒傳播給人。3、易感人群：人群普遍易感。五、登革熱的預防措施課堂提問，引導學生思考：同學們，我們已經學習了登革熱的三個傳染因素，我們能不能分別針對這三個因素，提出有效的防治措施？學生回答后，繼續授課。1、針對傳染源的措施：（1）隔離病人，阻斷人為傳染。一旦發現疑似病人，應盡早帶病人到醫院就診，并進行隔離治療，避免向周圍健康人群傳播。隔離時間應從病人在起病日算起，隔離防止蚊子叮咬5天。（2）做好疫情監測預報工作：在地方性流行區或可能流行地區要做好登革熱疫情監測預報工作2、針對傳播途徑的措施：（1）消滅蚊子的孳生地，消滅蚊蚴1）疏通溝渠、下水道，填平洼地，防止積水。2）清理室內的盆罐積水。（2）殺滅成蚊：在住宅、辦公室、醫院、公園等場所進行統一、定期的藥物滅蚊。3、針對易感人群的措施（做好個人防護）安裝防蚊設施：室內可安裝紗門、紗窗，使用蚊帳等進行防蚊。穿長衣長褲：戶外活動時可穿淺色長袖衣服和長褲進行防蚊。合理使用驅蚊藥物。提高自身抗病力：飲食均衡營養，勞逸結合，適當鍛煉，增強體質。六、課堂小結相信同學們通過這節課的學習，已經對登革熱這個疾病有所了解。可能有些同學們聽到了前面的內容不免緊張起來，但是，老師可以告訴大家，登革熱這個傳染病還是可防可治的。一般感染登革熱的人，及時到正規的醫療機構，配合醫生治療，也會可以治好的。疾病發生與我們周圍的環境有著密切的聯系，希望同學們保護好環境，在日常生活中培養良好的衛生習慣。七、課后作業：請同學們自覺做好登革熱防護措施，并密切關注登革熱的發展動態。篇五：預防登革熱主題班會教案預防登革熱主題班會教案——人人講衛生，預防登革熱肇慶市實驗中學高一（6）鐘玉君【教學目標】1、讓學生了解登革熱的害處。2、教會學生如何預防登革熱疾病。3、教會學生如何防控蚊蟲。4、教會學生愛護好環境、養成良好的衛生習慣。【教學過程】一、從觀看視頻導入。1、給學生觀看關于登革熱的錄像。2、看完后讓學生先說說自己的想法。二、了解什么是登革熱1、認識登革熱登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通過蚊蟲叮咬在人群中傳播。人與人之間不會直接經過呼吸道、消化道或接觸等傳播。登革熱是當今人類中流行最廣的蟲媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊（花斑蚊）。全世界每年大約有5千萬到1億登革熱病例發生，這其中有50萬例進展成更為嚴重的登革出血熱和登革休克綜合征。2、患上登革熱會有什么樣的癥狀呢？突發高熱：一般持續3～7天，體溫可達39℃以上三痛：主要為劇烈頭痛、眼眶痛、關節肌肉疼痛皮膚可有麻疹樣、猩紅熱樣、白斑樣、蕁麻疹樣等皮疹。所以當你被蚊子叮咬后出現發熱的現象時一定要到正規醫院就診。3、登革熱的傳染源是來自誰？登革熱患者，隱性感染者和低等靈長類動物均是本病的傳染源和貯存宿主。4、登革熱是如何進行傳播的？本病的主要傳播媒介是埃及伊蚊、白紋伊蚊。雌蚊吸入傳染源的血液，在適宜的溫度（一般為16℃），溫度條件下，經8～10天的外潛伏期即可將病毒傳給易感者。若雌蚊在叮咬傳染源時受到干擾更換宿主，也可立即傳播登革熱病毒。登革熱病毒在蚊體內至少可以存活30天，甚至終生具有傳染力。蚊子是罪魁禍手。5、誰是易感人群？人對登革熱病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其對同型病毒的免疫力可維持1～4年，但對異型病毒的免疫力則短暫且