教師職業道德與專業發展學習通超星期末考試章節答案2024年教師的專業發展是一個自然而然的過程，不需要主觀的努力。

答案:錯教師尊重家長，有利于教書育人工作順利的開展。

答案:對中華民族是“禮儀之邦”，學生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。

答案:錯消極不良的情緒則會令我們精神疲憊，導致進取心喪失，使我們的自我控制力和判斷力下降，嚴重時會瓦解正常的教育教學行為，甚至會影響教師一生的發展。

答案:對《新時代中小學教師職業行為十項準則》中的禁止性規定，不是體檢結果，是預防保健手冊，是對廣大教師的警示提醒，是嚴管厚愛。

答案:對《新時代中小學教師職業行為十項準則》涵蓋教師職業行為的所有方面，是教師職業行為的基本遵循。

答案:錯《新時代中小學教師職業行為十項準則》出臺的目的是為了約束教師行為的。

答案:錯只要不違法，教師利用學生家長關系謀點私利是可以的。

答案:錯"慎獨"就是在自我的世界里孤芳自賞。

答案:錯幼兒園一日生活由生活、游戲、（）、學習四大領域構成。

答案:運動幼兒園專業標準的基本理念是幼兒為本、師德為先、能力為重、（）。

答案:終身學習《教師法》從什么時候開始實施？

答案:1994年1月1日國家實行教育與（）相分離。

答案:宗教國家實行（）義務教育制度。

答案:九年制教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫

答案:要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。;要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。;要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。;即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事?！缎聲r代中小學教師職業行為十項準則》的發布是為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規范職業行為，明確師德底線，引導廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

答案:理想信念;道德情操;扎實學識;仁愛之心班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法：

答案:是變相體罰學生的錯誤方法;侵犯了學生的人格權班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風為由，在班級制度中作出了如下規定：學生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。關于張某的做法，下列說法正確的是

答案:張某沒有做到依法執教。;張某不能讓學生交納罰款，于法無據。下面有關教師為人師表的表述正確的是

答案:為人師表具有鮮明的示范性;為人師表具有突出的嚴謹性教師有時也面臨很多壓力，其可以使用的發泄方法很多，下列方法中不可以采用的是

答案:罵學生不屬于教書育人的正確方法的是

答案:嚴格照搬教材教師的基本職責是

答案:教書育人師德修養的靈魂是

答案:關愛學生師生溝通中的體態語不恰當的是

答案:手指指指戳戳表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是

答案:躬自厚而薄責于人終身學習是教師專業發展不竭的

答案:動力在對待學生的不同態度中，下列哪種類型普遍受學生歡迎

答案:民主性關于“師愛”，下列正確說法是

答案:嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重教師未經學生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的

答案:隱私權學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是

答案:受教育權對學生的培養及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的

答案:態度荀子在《勸學》中寫道：“學不可以已”，他的這句話說明我們要：

答案:終身學習職業產生的前提是

答案:社會分工“道德”二字連用成為一個概念始于

答案:荀子教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須

答案:嚴謹治學當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了

答案:廉潔從教的職業道德所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由

答案:教師的工作對象決定的男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是

答案:

①②③④當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教"現象，這實際上違背了

答案:廉潔從教的職業道德教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是

答案:為人師表一個民族進步的靈魂，國家興旺發達的不竭動力是

答案:創新振興民族的希望在教育，振興教育的希望在

答案:教師認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是

答案:孟子的觀點中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內涵是

答案:教師對學生既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是

答案:教書育人曾有機構在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%！這說明

答案:教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為

答案:教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該

答案:尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作某教師為了全面了解學生，更好為學生發展提供指導，要求傳達室在發送學生信件時必須先交給他，由他看完后再根據情況交給學生。他的做法體現了關愛學生。

答案:錯關愛學生是教師專業發展不竭的動力。

答案:錯教師專業發展是指教師不斷地學習專業知識的過程，對其他內容的學習不屬于教師專業發展的范疇。

答案:錯做一名優秀的人民教師，只要具備淵博的知識就可以勝任。

答案:錯我們開設教師職業道德修養與專業發展這一門課，說明進行道德修養只能通過理論學習才能進行。

答案:錯理論與實踐相結合是加強教師職業道德修養的根本途徑。

答案:對道德原則是一定社會或階級對人們行為提出的最基本的要求，是道德體系的核心。

答案:對忠誠于人民教育事業是我國教師職業道德的基本原則。

答案:對良心是指人們在履行對他人和社會義務的過程中形成的道德責任感和自我評價能力，是各種道德心理因素在個人意識中的統一。

答案:對教師義務有法定義務和道德義務。

答案:對“道德”二字連用成為一個概念始于（）

答案:荀子教師的基本職責是（）

答案:教書育人道德體系的核心是（）

答案:道德原則教師對學校或者其他教育機構侵犯其權益，可以向教育行政部門提出申訴，要求教育行政部門應當接到申訴（）內，作出處理。

答案:30日我國最早對教師提出明確道德要求是在（）時期。

答案:商周一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據來，老師舉起手中的選票：“這就是證據！”該班主任的做法

答案:違反了教師職業道德規范;傷害了學生的心靈，不利于學生健康成長教師尊重家長的正確方式方法包括

答案:主動聯系及時溝通;聽取建議積極配合下列哪些屬于違法、犯法的行為

答案:教師采用各種方式體罰學生;教師私拆私扣學生的信件教師熱愛學生的作用表現在

答案:愛學生是教育學生的感情基礎;愛學生是提高教育質量的重要條件;愛學生是獲得教學效果的基礎對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括

答案:不貪學生及家長的錢物;不貪占公共和他人的錢物;不利用補課之機收受財物《新時代中小學教師職業行為十項準則》印發的時間是

答案:2018年11月以下不符合教師職業行為“潛心教書育人”要求的是

答案:業余時間自行從事兼職。以下不符合教師職業行為“言行雅正”要求的是

答案:雙方同意的情況下可以與學生發生性關系新學期開學，王老師在點名時，被“肖德彬”這個名字難住了。前兩個字已經讀出口了，第三個字到底讀什么呢?彬字雖然能看清但好打印不如前兩字清晰，他想憑感覺讀一下，又怕讀錯了，一時間覺得非常尷尬。王老師的做法恰當的是()。

答案:立即向學生請教方老師和家長聯系緊密，要求家長每天檢查孩子的學習情況，還從專業的角度要求家長完全按老師說的方法教育孩子。每當學生犯錯，就把家長請到學校，共謀對策，方老師的做法()。

答案:不可取，不應把家長當作教師的“助教”對教師“廉潔從教要求具體內容不包括()。

答案:校外兼職不得影響本職工作初一語文單元測驗中，王老師發現某學生抄襲了一道1分的題目。閱卷時，他在這個學生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個“89+1”，并對他說：“知錯能改就好，這1分是對你能認識和改正錯誤的獎勵。”王老師的做法所體現的教師勞動特殊性不包括()。

答案:工具的特殊性陳濤成績不太好，但上課時總是愛舉手回答問題。有時候老師問題還沒說完，他便把手高高舉了起來，讓他回答時他又不會，不時被其他同學識笑。老師課下向陳濤問明原因后給予鼓勵。老師的做法()。

答案:正確，不放棄每一個學生在三十多年豐富教學經驗的改老帥,特別重視外出學習,一有機公就問其他老師取經觀摩別人的課堂,反思自己的教學方法,努力提高教育教學水干,這說明段老師具有()

答案:追求進步意識夏老師工怍很努力,教學能力強,業余時間經常自學教育教學理論和專業知識,但他對教學能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該()

答案:反思自己,想辦法改善與同事的關系晚自習,劉老而在輔導學生學習時,不知哪位同學將一張“老虎貼紙”粘在劉老師背上引起同學們一陣竊笑。繹調查,這個惡作劇是李鈺搞的,此后,劉老師對李鈺不聞不問。劉老師的行為()

答案:不正確。這是對李鈺的不當懲罰某中學違規向學生收取補課費。依據《中華人民其和國教育法》,責令該校退還費用的機關是

答案:教育行政部門某班主任制定的班干部競選條件中規定,成績在后10名的不能參造,理由是“連自己都管不好,怎么能管好別人”。這種做法

答案:不正確,未能平等對待所有學生張老師在班上鼓勵學生進行課外閱讀,開展“分享知識”的活動,引導學生在班上分享獲,并及時加以點評。張老師的做法

答案:拓展了學生學習資源剛開學,班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關系到的人生發展,大家不要把時間浪費在課外活動上?！敝芾蠋煹恼f法

答案:不合理,不利于學生全面發展面對一張張充滿期待的面孔,新來的班主任說:“新學年到來了,你們的人生也翻開了新的篇章。以前得你是怎樣的,我不想知道，老師只想看到現在的你有多卓越!"這表明班主任

答案:關愛全體學生師生溝通中的體態語不恰當的是：

答案:手指指指戳戳有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（

）相違背

答案:相互幫助，通力合作古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業"、"解惑",其實質是：

答案:教書和育人某小學教師接受家長邀請給學生進行輔導，按每小時100元收費。該教師的行為違反了教師職業道德規范的哪個方面？

答案:為人師表道德體系的核心是

答案:道德原則教師的職業道德不應該有條職業“底線”。

答案:錯按照師德要求，教師絕對不能懲罰學生。

答案:錯在市場經濟、改革開放的沖擊和影響下，要教師廉潔從教是不可能的。

答案:錯一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。

答案:錯教師對優生的偏愛是自然的，無可非議的。

答案:錯不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，體現了教師應為人師表。

答案:錯努力提教師的政治思想素質，是加強教師隊伍建設首要環節。

答案:對慎獨是道德修養的最高境界。

答案:錯師德具有相對獨立性，它不會隨著社會發展的變化而變化。

答案:錯教師的道德修養主要依靠制度設施來完成。

答案:錯教書是手段，育人是目的。

答案:對從廣義上說，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。

答案:對由于職業的規定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。

答案:對道德意義上的良心是一種道德心理現象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。

答案:對教師刻苦學習，鉆研業務就是唯書、唯上，多讀少思。

答案:錯《專業標準》的基本內容框架包含“專業理念與師德”、“專業知識”與（）三個維度。

答案:專業能力教師職業的發展經歷了兼職化、職業化、專職化和（）四個發展階段。

答案:專業化《幼兒園教師專業標準》是由教育部在（）年頒布。

答案:2012年組織幼兒游戲，應提供符合幼兒興趣需要，（）和發展目標的游戲條件

答案:年齡特點關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（）放在首位。

答案:生命安全掌握幼兒園環境創設、（）、（）與（）、保育和班級管理的知識與方法

答案:一日生活安排;游戲;教育活動制定（），不斷提高自身專業素質

答案:專業發展規劃教師應具備良好的專業能力素質，下列屬于教師應具備的是

答案:本體性知識;條件性知識;實踐性知識;一般知識教師職業道德基本原則確立的依據

答案:必須反映一定社會經濟關系和階級利益的根本要求;必須符合一般社會道德原則的基本要求;必須反映教師職業活動的特點終身學習是實現教師專業發展的重要途徑，也是教師職業道德規范的重要要求。教師的學習內容有

答案:更新知識;更新教育教學觀念;更新教育教學方法和手段;培養創新意識和創新能力教書育人的基本要求有：

答案:遵循教育規律，實施素質教育;循循善誘，誨人不倦，因材施教;培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展;不以分數作為評價學生的唯一標準對于關愛學生，下列說法正確有

答案:對學生嚴慈相濟，做學生良師益友;關愛所有學生，不因其性別、家庭狀況、學生成績好壞等而有所偏好下列屬于愛崗敬業的內容有

答案:忠誠于人民教育事業;志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻;對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生下列教師的哪些行為違反了依法執教的要求

答案:學生因違反紀律被趕出教室;因學生遲到、未完成作業或家長為未簽字而不允許學生上課;諷刺、挖苦學生；侮辱、謾罵學生;私拆學生信件下列屬于教師職業道德與社會公共道德的共同點是

答案:相對獨立性;階級性;歷史繼承性;共含性道德的作用形式主要有：

答案:社會輿論;傳統習俗;內心信念教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法

答案:違反禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。;侵犯學生的休息權教師與家長的合作存在哪些誤區？

答案:利用家長;排斥家長;教師一言談

;

向家長推卸責任教師職業道德修養的基本原則有：

答案:堅持知與行的統一;堅持動機和效果的統一;

堅持繼承和創新相結合關于教師語言,表述錯誤的是()。

答案:農村地區的教師可以根據地域文化使用方言土語進行教學教師依據平時研究、行動過程中所積累的資料,提煉出具有個性化的結論,撰寫結題報告或研究報告,這屬于()階段的工作任務。

答案:總結歸納教師儀表的基本要求中不包括()。

答案:大氣教師通過學習實踐以提高自身內在道德修養,下述關于教師學習實踐表達有誤的是()。

答案:教學活動是一種經驗活動,只需在實踐中學習即可鼓勵教師成為教育改革的參與者,能夠使教師()

答案:感到被尊重,減少消極情緒教師職業本身影響職業倦怠的重要因素包括()①高角色期待②角色超載③教師形象④心理飽和

答案:①②④下列不屬于教師職業倦怠情緒衰竭表現的是()

答案:情緒高昂,極度亢奮教師職業倦怠生理耗竭的表現是()

答案:持續性精力不充沛,極度疲勞和虛弱下列不屬于美國社會心理學家馬斯蘭職業倦怠劃分的是()。

答案:認知枯竭專家型教師要打造自身高尚的道德品質和良好的個人魅力,努力培養和錘煉教育家的四種道德品質,其中不包括()。

答案:慎獨教師相信自己能夠解決班級中學習困難者的學習適應問題,并能夠以此為研究問題促進自身研究能力的發展。這體現了()在教師職業生涯發展中的影響作用。

答案:教師自我效能不屬于以人為本的管理理念特點的是()。

答案:團體人、集體人不屬于富勒教師關注階段理論階段的是()。

答案:關愛學生階段封閉性的學校氛圍表現不包括()。

答案:校長把學校發生的問題歸咎于自身的能力不足基于網絡環境的教師專業發展模式路徑包括()①加強自主學習②建構網絡學習共同體③網絡研修④與傳統專業發展模式相結合

答案:①②③網絡環境下教師專業發展具有更大資源上的優勢,下列不屬于的是()

答案:資源提供及時化下列不符合學校本位教師專業發展模式中制度設計要求的是()

答案:制度設計以學校領導意愿為主在學校本位教師專業發展模式中,()不在教師合作主要范圍。

答案:學校教師與家長的合作校本研訓是學校層面促進教師專業能力發展的重要途徑,下列不屬于其主要形式的是()

答案:教學反思下列屬于班級管理內容的是()①班級規則的制定②班級氛圍的創設③班級活動的組織④問題行為的處理⑤班干部的設置

答案:①②③④課堂管理能力范圍涵蓋廣泛,下列選項不屬于的是()。

答案:課堂秩序管理能力根據各種能力在實踐活動中各自所起作用和適用范圍的不同,可以把教師專業能力結構劃分為四個層面,這四個層面是()。①教育教學能力②教育管理能力③教育溝通能力④教育科研能力

答案:①②③④以下選項中屬于“生成性”教師知識觀的是()

答案:教師是知識的生產者導致教師專業知識結構中教育教學知識弱化的最主要原因是()

答案:師范院?！叭煼痘睂⒔處熤R結構劃分為內容知識、一般教學法知識、學科教學知識和教育環境知識的人是()

答案:格羅斯曼認為教師只要掌握了學生發展規律、教育教學規律的科學,就可以做好老師的觀點屬于()

答案:教育教學知識取向模式誰提出了學科教學知識()

答案:舒爾曼在實現教師職業