21世紀教育網精品試卷·第2頁（共2頁）一班級上冊道德與法治第1課《開快樂心上學去》第一課時教學設計課題上學啦，真快樂單元第一單元學科道德與法治班級一班級教材分析本課側重幼小連接中兒童的心理適應，是達成單元目標的重要內容。《開快樂心上學去》是《我是小學生啦》單元的第1課，重在使剛離開幼兒園的兒童完成新人學的角色適應。本課側重引導學生形成對新環境的認同感與喜悅感，獲得樂觀愉快的心理情緒，并為他們在新環境中認識其他人做預備。兒童只有完成心理上的轉變，完成對“我是小學生”的角色認同，開快樂心地上學，才能主動參與到“結交新朋友”“認識新老師”等后面幾課的活動中來。核心素養目標政治認同：通過學習繪本故事、回憶自己上學第一天的情景.理解和悅納自己的新身份，感受四周人對自己的新期盼以及新身份帶來的成長感。道德修養:通過交流自己上學的快樂事幫忙不快樂的小妹等，認識和理解各種情緒，同時克服各種不良情緒，以樂觀的心態開啟新生活.法治觀念:為自己是一名小學生而感到快樂和自豪，對小學生活布滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生共享的歡樂。健全人格：知道自己成長為一名小學生了，體會到成為小學生的角色變化，初步適應并喜愛學校生活。責任意識：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜愛上學。重點通過故事、交流、嬉戲等互動，讓學生愉快地接受“我上小學了”這一事實，樂觀調整好狀態，接納自己是一個小學生的身份。難點借助故事情景，聯系生活實際，克服緊急不安等不良情緒，擁有樂觀的心態并順利融入新集體。教學過程教學環節老師活動學生活動設計意圖導入新課激趣導入新課1.播放視頻：《上學歌》2.想一想，說一說：（1）開學第一天，我們背上新書包干什么？（2）還記得開學第一天的情景嗎？是誰把你送到學校的？當時你是什么心情？（3）學校的哥哥姐姐是怎樣歡迎我們的？談談自己成為小學生的感受吧。3.小結并板書課題：上學啦，真快樂觀看視頻思考問題回憶思考回答指名回答齊讀課題用動畫視頻導入新課，激發學生學習的興趣。學生回憶第一天入學時的情景，為自己是一名小學生而感到快樂和自豪。講授新課教學環節一：入學第一天圖片+文本學習慶賀你們成為一名小學生了!老師歡迎你們的到來!看到你們有的活潑大方，有的清靜透著靈氣，非常可愛，老師打心眼兒里喜愛你們。在開學第一天，學校也用心的預備了許多驚喜愛迎你們，盼望我們能在學校扎實學習，成為爸爸媽媽的傲慢。圖片+文本學習：故事園講一講，開學前發生在你家里的故事。（1）在家里“人不學，不知道。”你現在是小學了……學校里什么樣兒呢？3.文本學習：學問鏈接“人不學，不知道。”：玉石不經過雕琢，就不能變成好的器物;人不經過學習，不會明白儒家至道。4.視頻播放：我是小學生了5.文本學習：故事園（1）入學第一天：上小學的第一天，媽媽早早地叫我起床。換好了新校服，吃完早飯后，媽媽特意帶我在鏡子前整理好衣服。她說第一天上學，衣服肯定要潔凈整齊，然后我背著書本，就和媽媽一起出門去學校了。（2）圖片+文本：上學路上《不愿上學的小女孩》：猜猜這個小女孩可能害怕什么？有點苦惱喜愛幼兒園不想上小學小妹，快走，上學啦！：非常快樂、布滿期盼、自豪、興奮！圖片+文本：在學校里……你是王曉嗎？（老師在等自己）6.文本學習：我的老師（1）來到了教室門口，發覺新老師正在門口迎接新學生……A:我的老師是一個看起來很和氣的女老師，她對每一個進教室的同學都微笑表示歡迎。B:我的老師是一個看起來很嚴厲?的男老師，他沒有笑容，但是卻很細心地告訴了新學生上課需要留意什么。C:提出問題：你的老師給你的第一印象是什么呢？文本學習：自我介紹（1）第一堂課，老師讓我們每個人上臺做自我介紹A:我叫小麗，喜愛跳舞，喜愛吃水果B:我叫明明，喜愛唱歌C:我叫小剛，擅長踢足球，想和大家一起玩（2）文本學習：自我介紹時，可以介紹哪些內容呢？●介紹自己的名字、年齡、家人。●說說自己的興趣愛好。●講講自己的特點和特長。8.圖片+文本學習：在課堂上……（1）我是小學生啦（2）提出問題：上學的第一天，你的心情怎樣？有了家人的期盼、同學的陪伴、老師的關愛，上學真是一件快樂的事！大家都喜愛上學啦！9.播放視頻：小學生們的開學第一天10.圖片：文本學習（1）選一選：第一天上學，你的心情怎么樣呢？快樂、期盼、驚異、緊急、難過（2）圖片+文本：嬉戲活動拿出彩筆，在手指上畫一畫，第一天你的上學心情是怎樣的？畫好后，再把那天的故事講給身邊的人聽吧！教學環節二：幼兒園和小學的不同圖片+文本學習：開學第一天，老師對你說了什么？同學們不再是幼兒園小朋友了！是小學生啦!2.圖片+文本學習：幼兒園和小學的不同（1）幼兒園：益智嬉戲（2）小學：學習為主3.視頻播放：我要上學4.圖片+文本學習：幼兒園的教室幼兒園的教室寬敞，墻上有許多顏色豐富的貼紙圖畫，而且都是一張一張大桌子，讓大家可以圍在一起坐。5.圖片+文本學習：小學的教室小學的教室是方方正正的，里面放滿了桌子和椅子，看起來很擁擠，桌子和椅子也是配套的，一張桌子只能讓一個學生用。6.圖片+文本學習：幼兒園操場幼兒園的操場有許多消遣設施，可以讓我們盡情玩耍，做嬉戲。7.圖片+文本學習：小學的操場小學的操場包含跑道、足球場、籃球場，可以讓我們做運動熬煉身體。8.圖片+文本學習：課間不同（1）小學課間要做操（2）幼兒園課間玩耍9.文本學習：小學許多地方都與幼兒園不同，不僅老師同學變了，環境變了，學習的要求也變了，小學生活是以學習為主的，小朋友們要慢慢適應新環境、新老師、新的小伙伴……教學環節三：做合格小學生1.圖片+文本學習：小學生在學校輕聲細語，舉止文明。上下樓梯，請靠右行。2.圖片+文本學習：做合格小學生（1）樂觀舉手發言（2）按時完成作業（3）樂觀熬煉身體（4）爭做文明小衛士3.圖片+文本學習：誦讀背上我的小書包,按時上學不遲到。見了老師行個禮,見到同學問聲好。4.視頻播放;新上學歌觀看圖片學習了解文本感悟體會文本觀看圖片閱讀文本了解文本感悟體會文本閱讀文本自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本了解故事觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本觀看圖片閱讀文本自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本思考文本回答問題指名回答觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本觀看視頻觀看圖片思考回答指名回答補充回答觀看圖片思考問題指名回答補充回答觀看圖片理解文本觀看視頻觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本觀看圖片自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本自由閱讀文本學習了解文本感悟體會文本觀看圖片學習了解文本觀看圖片學習了解文本觀看圖片學習了解文本誦讀文本觀看視頻從學生的心理特點與認知程度來看，剛入學的少年兒童特別是農村學生，對學校這個生疏的環境和小學生這個生疏的角色布滿新穎與好奇，他們的內心滿是期盼與喜悅。理解“人不學，不知道。”的含義。“憶一憶”活動入手，讓學生回憶開學第一天的情景：家長的叮嚀、校門口迎新的場面和布滿期盼的心情……，從學校環境布置、師生迎新笑臉等樂觀方面，引導學生消退緊急、焦慮的情緒。體會到小學生角色的變化，對小學生活布滿美好的憧憬。學生常流自己第一天的上學感受會消失的兩種不同表現。介紹自己的名字、年齡、家人。說說自己的興趣愛好。講講自己的特點和特長。上學真是一件快樂的事！大家都喜愛上學啦！引導學生說出自己第一天上學的心里話。回憶第一天上學老師說的話。知道幼兒園和小學的不同。幼兒園的教室寬敞，墻上有許多顏色豐富的貼紙圖畫，而且都是一張一張大桌子，讓大家可以圍在一起坐。幼兒園的操場有許多消遣設施，可以讓我們盡情玩耍，做嬉戲。小學課間要做操幼兒園課間玩耍小學許多地方都與幼兒園不同知道小學生在學校應當怎樣做懂得