呂不韋寓言四則——穿井得一人第六單元第二課時

上節課我們學習了歐洲文學中著名的寓言作品《伊索寓言》中的兩則，今天我們來學習一篇選自《呂氏春秋》中的寓言《穿井得一人》。

作者簡介呂不韋(?—前235),戰國末年衛國濮陽(今河南濮陽西南)人。原為大商人，后被秦莊襄王任為秦相。秦王政幼年即位，呂不韋繼任相國，號為“仲父”,掌秦國實權。秦王政親理政務后，呂不韋被免職，貶遷蜀郡，在憂懼中自殺。

《呂氏春秋》是戰國末年秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。全書二十六卷，共一百六十篇，由十二紀、八覽、六論三部分組成。因書中有八覽，所以又稱這部書為《呂覽》。該書由于是集體著述，思想很不統一。內容以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農家、陰陽家各派的學說，后人稱它為雜家的代表著作。知識鏈接——作家作品春秋戰國時代，百家爭鳴，各家都有自己的對策與治國主張。為了打敗其他流派，各學派或多或少地吸收其他流派的學說，或以攻詰對方，或以補自己學說的缺陷。然而，任何一個流派也都有其特色與長處，而“雜家”便充分利用這個特點，博采眾議，在思想上兼容并蓄，有著切實可行的治國方針。雜家以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農家等各派學說。文體知識

1、讀準字音2、讀對節奏3、

讀出韻律朗讀要求學習新課步驟一：朗讀課文，疏通文意宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。gài

jí朗讀課文

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。

溉汲：打水澆田翻譯：宋國有戶姓丁的人家，家里沒有水井，需要到外面去打水澆田，經常派一人住在外面（專門做這事）。助詞，的澆灌、灌溉從井里取水疏通文意先小組討論，疏通文意。疑難之處做標記，先借助注釋和工具書解決，再在組內合作探究。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

等到他家打了水井的時候，他告訴別人說：“我家打水井得到一個（空閑的）人力?！贝?，等到疏通文意有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人?！?/p>

國人道之，聞之于宋君。

翻譯：有人聽到了就去傳播這件事說：“丁家挖井挖到了一個人?！本幼≡趪贾械娜硕荚谥v述這件事，（有人）向宋國國君報告這件事。代詞，指這件事代詞，指這件事講述使聽道聽到被疏通文意

宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。翻譯：宋國國君派人向丁家詢問，丁家人回答道：“得到一個人的勞力，并非在井內挖到了一個活人?！睂さ降南⑷绱耍€不如不知道。這件事向回答助詞，的使喚，指勞力助詞，不譯像如派，命令在疏通文意1.重點實詞①家無井而出溉汲：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井里取水。②及其家穿井：待，等到。③國人道之：講述。④聞之于宋君：聽到，文中是“使聽到”的意思。⑤丁氏對曰：應答，回答。2.古今異義①及其家穿井(古義：挖掘，開鑿。今義：穿戴。)②國人道之(古義：指居住在國都中的人。今義：指本國的人。)

指勞動力指人代詞，這件事助詞，的像及，比得上人之若3.一詞多義吾穿井得一人丁氏穿井得一人聞之于宋君得一人之使求聞之若此不若無聞也步驟二：理解課文，領會寓意文章按事情發展順序敘述。由故事部分和議論部分組成。文章是按照什么順序敘述的?故事情節是怎樣的?開端：敘述宋國丁姓人家因為無井而要到外面打水澆田，常要占用一個勞動力。后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。發展：別人誤解了這句話，就把丁氏的話傳開了，直到傳到國君那里。結局：丁氏告訴國君派來的使者自己的話的真正意思。1.整體感知2.內容理解1.丁家穿井后，對別人說的“吾穿井得一人”是什么意思？

2.傳話的人把這句話聽成了什么意思？3.宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢?

意思是他家打井后省了一個人的勞動力。聽成了姓丁的人家打井挖出了一個人。因為宋君不太相信打井挖出了一個人的事情。這則寓言故事說明了什么道理?這則寓言告訴人們不可輕信傳言并盲目傳播；說話、用詞不要產生歧義等道理。3.寓意理解：4.感悟啟示對待現實生活中類似“穿井得一人”這樣的情況，我們應該怎樣去對待?在現實生活中，對待傳聞應保持調查研究的審慎態度和去偽存真的求實精神，不要輕信，

不能盲從，不能以訛傳訛。拓展提高《呂氏春秋》中的經典寓言掩耳盜鈴

范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負而走，則鐘大不可負。以椎毀之，鐘況然有音?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之可也，惡己自聞之，悖矣。《呂氏春秋·自知》寓意：比喻自欺欺人。如果對客觀存在的現實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食苦果。《穿井得人》這則寓言選自《呂氏春秋·察傳》。“察”即細查明辨，“傳”即傳聞?！洞┚萌恕犯嬖V我們對于傳聞不要輕信，也不要傳謠，一定要詳察的道