江西省景德鎮市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫漢字。

shènzhì

fǔmō

guìdì

qiúráo

chuídǎ

wéirào

wánpí

bózi

tuōyī

dàgài

rěnù

wòshǒu

2、填空題（每題2分共5題）1）.生活小能手。

（1）這次到外婆家，發現村口原本清澈的小河被垃圾污染得渾濁不堪、臭氣熏天。請你寫一條標語放在河邊，警示大家愛護環境。

______________________________

（2）許久沒來，外婆家大變樣了。回想過去，_______寬敞的水泥路，_____漂亮的小樓房，________小汽車，_________高清電視機。真是大變樣啊！（請用一組關聯詞讓語氣表達更強烈）

（3）院子里的一切還是那樣和諧，榕樹上的(

)巢里，鳥兒唱著歡快的歌；老牛在牛(

)里安閑地吃草；黃狗在狗(

)瞇著眼；豬(

)里不時發出一陣陣呼嚕聲……（選擇搭配恰當的字填在括號里）

鼠

鳥

馬

魚

虎

窩

洞

圈

塘

廄

穴

棚

（4）外公外婆雖已上了年紀卻身體康健，整個人看起來____________；表姐已長成____________的大姑娘。（填四字詞語）

（5）晚飯后，我給大家講了這學期所學的中國神話《精衛填海》，告訴他們本文選自《____________》；還講了希臘神話《____________》。介紹了一些歷史人物，如：百發百中的射箭能手________；懲治官紳和巫婆，造福百姓的________；為中華之崛起而讀書的________；蓄須明志，堅決不為日本人演戲的__________，贏得了大家的陣陣掌聲。2）.根據所學內容填空。

詩中蘊情：王昌齡對友人表白自己純潔心靈“洛陽親友如相問，_________________。”王冕用“_________________，只留清氣滿乾坤。”表達自己的人生態度。

文中論理：《周易》里“天行健，_________________。”告訴我們自勉自強，奮發向上。顏真卿在《勸學》寫道：“_________________，老來方知讀書遲。”告誡我們不要虛度光陰。3）.讀詞語，把下面詞語補充完整。完成下面各題。

A．通情()理B．左顧右()

C．面()土色D．憤憤不平

（1）選詞填空。（填序號）

①奶奶是一位(

)的老人，大家都很尊敬她。

②他上課時十分專心，從來不會(

)。

（2）看到詞語D，想到的事件：______________4）.根據課文內容填空。

（1）《出塞》一詩中，“________________________，_____________________”勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象，同時也突出了空間的遼闊。

（2）勸誡他人說話要算數，講信用，你可以說：“________________________”。

（3）當讀到“當局者迷，旁觀者清”這句俗語時，我就想起了《題西林壁》中

的名句“_______________，___________________”。

（4）王戎不取道旁李的原因是_________________________________（用課文中的原文回答）。

（5）一封完整的書信包括稱呼、問候語、正文、祝福語、__________和日期六個部分。

（6）通過本學期的學習，我們認識了許多人物，有__________________的周恩來，有______________的西門豹，有醫術高超的_______________，還有堅持不懈的盤古。5）.根據本學期所學課文內容填空。

（1）本學期我們結識了具有民族氣節的京劇表演藝術家_______，“為中華之崛起而讀書”的___，射箭能手_____，古代神醫______，用他整個身體創造了美麗世界的_________……

（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，《爬山虎的腳》的作者是__________。

（3）當人沒有跳出局部從整體觀察時，就很難認清事物的真相與全貌。正如宋代詩人蘇軾所寫的“__________，__________”說明的就是這個樸素的道理。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組詞語中，指的不是同一類事物的是哪一組（）。A．鳥窩

鳥巢B．魚塘

魚池C．狗窩

狗洞D．馬棚

馬廄2）.這次的班隊活動，膽小的丁丁

地擔任了主持人的角色。（

）A．開綠燈挑大梁B．破天荒打頭陣C．破天荒挑大梁D．開綠燈占上風3）.下列加點字詞解釋不正確的一項是（）。A．諸兒競走取之（跑）B．梅須遜雪三分白（謙讓）C．可憐九月初三夜（可愛）D．只緣身在此山中（因為）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.體會冒號的用法，把下面句子寫具體。

鄰居的奶奶是個熱心腸：_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.聯系課文內容，把詞語和具有相應特點的人物用線連起來

開天辟地無私奉獻

周恩來

志存高遠振興中華

普羅米修斯

盜取火種造福人類

盤古2）.連線。

1.詞語搭配找朋友。

創造奧秘

改善

夢想

探索

生活

實現

奇跡

2.創造發明連一連。

電報

貝爾

顯微鏡

列文虎克

電話

莫爾斯

霓虹

克勞德6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子

()是啊，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。

()他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

()這天，雷鋒因公出差上了火車。

()一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”

()“我不累。”

()他又看到列車員很忙，就幫關拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助中途下車的旅客拿東西。2）.亂句重組。

（1）“同志們，打手榴彈！”連長給戰士們下了命令。

（2）連長，我去炸掉它！

（3）連長和指導員商量了一下，同意了他們的請求。

（4）“連長，我掩護！”戰士郅順義也懇切地說。

正確的順序是：_________________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。）

1．《普羅米修斯》這篇課文可以從（盜取火種）（遭受懲罰）（獲得自由）三個方面來把握文章的主要內容。(

)

2．“相片、照相、相信、互相”中“相”的讀音相同。(

)

3．對于從來沒有過的事，或第一次出現的事，可以用“破天荒”這個詞語。(

)

4．“你會豁虎跳嗎？不會。”這句話的修辭手法是反問。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌閱讀。繁星（一零二）小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親呵！你是那春光么？1．這首詩的作者是________。詩中的“她”指的是________。

2．本期我們還學習了艾青的《_______》、葉賽寧的《_______》等幾首現代詩。

3．破折號的作用有：A．表示解釋說明

B．表示語音的延長

C．表示意思的轉換

在這首詩中破折號的作用是________。

4．明明想“感謝春光”卻“終于沉默”，這其中包含著怎樣的思想感情（

）A．對母親深深的感激與敬意。B．懷疑母親對自己的愛，所以沉默。5．這首詩所表達的情感讓你聯想到哪句古詩？請把它寫下來。

_________________

6．詩歌是文學寶庫中的瑰寶，請你用本期學過的關于詩歌的名言表達對詩歌的敬意。

_________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

從小到大，我們讀過很多有趣的故事。請選擇一個你熟悉的、覺得有意思的故事，重新編一下故事的經過和結局。

要求：自擬題目，條理清晰，語句通順，用詞準確。400字左右。文中不出現真實的姓名和學校名稱。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀豬嘴防毒面具①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？②在第一次世界大戰期間，德軍曾與英法聯軍為爭奪比利時伊泊爾地區展開激戰，雙方對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰場長期僵持的局面，第一次使用了化學毒劑。他們在陣地前沿設置了幾千個盛有氯氣的銅瓶，朝著英法聯軍陣地的順風方向打開瓶蓋，把約180噸氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌漫，并以三米每秒左右的速度向對方的陣地飄移，一直擴散到聯軍陣地縱深約25千米處，致使幾千英法聯軍士兵中毒死亡，戰場上的大量野生動物也相繼中毒喪命。③奇怪的是，這一地區的野豬竟意外地生存下來。這件事引起了科學家的極大興趣。經過考察和研究，科學家們終于發現是野豬喜歡用嘴拱地的習性，使它們免于一死。野豬聞到強烈的刺激性氣味后。就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了吸附作用，從而過濾掉空氣中的有毒氣體。野豬巧妙地利用了大自然賜予它的“防毒面具”，因此它們能在這場氯氣的浩劫中幸免于難。④揭開了這個秘密之后，英國軍事科學家深受啟發。科學家們很快就設計、制造出了第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內裝可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝入較多的活性炭。后來經過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠，吸附化學毒劑的本領更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。

(1)關于第①段在全文中的作用，說法錯誤的一項是（

）。A．引出說明對象豬嘴防毒面具B．提出問題，引起讀者思考C．特意點出防毒面具和豬嘴外形相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀興趣。D．總結全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點

(2)聯系上下文，寫一寫你對“幸免于難”的這個詞語的理解？

____________________________________________________________________

(3)下列對短文內容的理解和分析不恰當的一項是（

）。A．全文采用了總分總的結構B．第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興趣C．野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體D．第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內裝可以過濾毒氣的材料

(4)把下面的問題進行分類。（選擇序號）

A.針對短文的寫法

B.針對短文內容

C.聯系生活經驗

D.不影響對課文的理解

①防毒面具的發明和豬嘴有關嗎？為什么叫豬嘴防毒面具？(

)

②用“大自然賜予它的“防毒面具””的說法來代替豬嘴有什么好處？(

)

③豬嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面？(

)

④德軍為什么要與英法聯軍爭奪比利時伊泊爾地區？(

)11、信息匹配（每題5分