教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃范文（3篇）教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃范文（通用3篇）教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃范文篇1一、指導(dǎo)思想以《__區(qū)教育局教育工作意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以“全面提升教育質(zhì)量”為核心，規(guī)范日常教學(xué)管理，加強(qiáng)教科研組建設(shè)，推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)三、工作措施（一）加強(qiáng)日常教學(xué)管理，規(guī)范六認(rèn)真工作1嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度，確保國(guó)家課程的開(kāi)齊、上足、教好。確保教育部提出的陽(yáng)光體育1小時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。2規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范，依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見(jiàn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，提升備課的實(shí)效和質(zhì)量；立足課堂，提升教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂教學(xué)更有效；細(xì)化作業(yè)管理，貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”，堅(jiān)持每周三為“無(wú)作業(yè)日”，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式，落實(shí)分層作業(yè)，圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋，從教師個(gè)人、教科研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過(guò)程性指導(dǎo)和管理。（二）改進(jìn)教科研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展1開(kāi)展主題式教研活動(dòng)。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎(chǔ)上，以“研究學(xué)生”為主題，結(jié)合學(xué)校主課題，以學(xué)情前測(cè)為抓手，發(fā)掘“微教研”主題，深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。做實(shí)做細(xì)做優(yōu)一個(gè)教學(xué)研究案例。注重教研活動(dòng)與信息技術(shù)的融合，積極探索體現(xiàn)本校特色的網(wǎng)絡(luò)教研。2發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。依托我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的優(yōu)勢(shì)，以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心、名師工作室等為載體，通過(guò)骨干教師的示范、引領(lǐng)和指導(dǎo)，做好傳、幫、帶工作，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。3在培訓(xùn)和競(jìng)賽中促成長(zhǎng)。教務(wù)處聯(lián)合教科研組，期初做好全體教師特別是新教師的課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作，引導(dǎo)教師把握課標(biāo)，認(rèn)真研讀教材，提升教材解讀能力；以教科研組為單位，指導(dǎo)青年教師上好“家常課”，新教師上好“匯報(bào)課”；利用湖震分會(huì)賽課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等平臺(tái)，指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”，提升教師課堂教學(xué)能力；期末做好教師制卷培訓(xùn)和評(píng)比工作，提升教師制卷能力。（三）探索有效教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究。樹(shù)立“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”、“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀，提升課堂效益，探索構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課堂教學(xué)模式。推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革，探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2優(yōu)化有效訓(xùn)練。教師要在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，把握學(xué)科特點(diǎn)，抓好各學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)；組建學(xué)科命題小組，出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓(xùn)練單”；實(shí)施分層作業(yè)，實(shí)實(shí)在在抓好有效訓(xùn)練，提升教學(xué)質(zhì)量。2強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見(jiàn)》，完善教師、教科研組、教務(wù)處三級(jí)各司其職的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。平時(shí)，教師要組織好各個(gè)單元的練習(xí)與分析工作。每月，以教科研組為單位，做好一次學(xué)習(xí)狀況的診斷檢測(cè)和反饋。質(zhì)量監(jiān)控小組和教務(wù)處將不定期組織各學(xué)科的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研和綜合性考查，根據(jù)調(diào)研和考查情況，分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議，及時(shí)反饋給任課教師并落實(shí)補(bǔ)救措施。同時(shí)，及早做好四、五、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，跟進(jìn)監(jiān)控，提高質(zhì)量。（四）關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)1優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理，社團(tuán)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施、有成果，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。在確保全體學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參與校園足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強(qiáng)學(xué)生的審美藝術(shù)教育，落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，積極準(zhǔn)備參加區(qū)小學(xué)生合唱、器樂(lè)、舞蹈等比賽。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育，組織學(xué)生參加電子百拼比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科技探索與創(chuàng)新意識(shí)。2加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè)。利用校本閱讀課程，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化閱讀與寫(xiě)作，加強(qiáng)書(shū)法教育，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，讓學(xué)生在書(shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成才。3抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè)，積極開(kāi)展水文化教育，進(jìn)行以水為主題的研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并實(shí)施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開(kāi)展以水為主題的豐富多彩的活動(dòng)，讓“善、容、智、恒”的水品質(zhì)潛移默化地根植于學(xué)生心中。四、具體安排2月、3月份：1制定教務(wù)處工作計(jì)劃2召開(kāi)教科研組工作會(huì)議3召開(kāi)校級(jí)社團(tuán)輔導(dǎo)老師會(huì)議4課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)智慧故事評(píng)選5蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選6區(qū)各學(xué)科期初教研活動(dòng)7六認(rèn)真工作月查8教學(xué)質(zhì)量調(diào)研9湖震分會(huì)賽課活動(dòng)10區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)4月份：1吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)2教學(xué)質(zhì)量調(diào)研3湖震分會(huì)賽課活動(dòng)4六認(rèn)真工作月查5名師引領(lǐng)活動(dòng)6小學(xué)生讀寫(xiě)大賽7區(qū)第十二屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)8區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈等比賽預(yù)賽5月份：1六認(rèn)真工作調(diào)研2教學(xué)質(zhì)量調(diào)研3書(shū)香校園（班級(jí)）創(chuàng)建活動(dòng)4區(qū)中小學(xué)生電子百拼競(jìng)賽5湖震分會(huì)語(yǔ)文賽課活動(dòng)6期末試卷制卷培訓(xùn)和評(píng)比7小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)8區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈比賽決賽9新教師匯報(bào)性聽(tīng)課活動(dòng)6月份：1六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)音與詞匯調(diào)研2區(qū)二年級(jí)整班寫(xiě)字比賽3區(qū)書(shū)香之班評(píng)選4區(qū)第十屆珠心算比賽5校級(jí)社團(tuán)展示評(píng)比6區(qū)級(jí)新上崗青年教師（音樂(lè)、美術(shù)）課堂教學(xué)情況調(diào)研7各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和組織期末復(fù)習(xí)、考試8各教科研組工作總結(jié)、評(píng)比教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃范文篇2一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服務(wù)師生，務(wù)實(shí)求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、情況分析本學(xué)期我校教師36人，上課教師31人;其中女教師17人，特崗教師7人。所有教師均達(dá)到國(guó)家要求學(xué)歷。共有學(xué)生413人，學(xué)校共開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，1個(gè)多媒體教室，1個(gè)閱覽室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)舞蹈室，1個(gè)音樂(lè)室。設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組。龍孟娟任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，鄧江葉任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，龍燕娥任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。中青年教師積極審報(bào)縣級(jí)骨干教師。我校大部分教師教學(xué)能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，是一支比較精干教師隊(duì)伍。三、具體工作及措施(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，追求精細(xì)化管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照貴州省義務(wù)教育課程設(shè)置方案(修訂稿)開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各類(lèi)課程，嚴(yán)格執(zhí)行“二表(時(shí)間表、課程表)二操(課間操、眼保健操)一活動(dòng)(大課間活動(dòng))”;嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。(學(xué)校體育教師負(fù)責(zé)播放眼保健操與課間操音樂(lè))加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，做到每節(jié)課必須有教師。如果有老師較長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假或?qū)W習(xí)，教務(wù)上給予課程調(diào)整或及時(shí)安排教師代課。校長(zhǎng)室、教務(wù)處每月不定期巡視查課，如該節(jié)課某老師不在教室上課以曠課處理，扣年終績(jī)效總分的一分(即一節(jié)課扣一分)，(請(qǐng)假的例外)。注：包括晚自習(xí)在內(nèi)，每一節(jié)晚自習(xí)學(xué)校從績(jī)效工作中補(bǔ)助5元錢(qián)。2、嚴(yán)格備課管理。堅(jiān)持提前備課，重視教材和學(xué)情分析，體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，以精心備課為有效教學(xué)奠基。堅(jiān)持每課一則教學(xué)反思，檢測(cè)有質(zhì)量分析及改進(jìn)措施。3、聽(tīng)課、評(píng)課。加強(qiáng)相互聽(tīng)課的組織工作，提倡教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)后結(jié)合實(shí)際反思自己的課堂教學(xué)，在教研活動(dòng)中展開(kāi)對(duì)新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的討論。執(zhí)教教師認(rèn)真總結(jié)反思并自評(píng)，聽(tīng)課教師可以從不同角度認(rèn)真分析課的成功和不足之處，長(zhǎng)短兼評(píng)，各抒己見(jiàn)，形成良好的評(píng)課氛圍，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，逐步形成自己的特色。學(xué)校校長(zhǎng)每期深入所轄學(xué)校聽(tīng)課不少于14節(jié)，副校長(zhǎng)和教務(wù)主任每期聽(tīng)課不少于20節(jié)，縣級(jí)骨干教師聽(tīng)課不得少于15節(jié)，校級(jí)骨干教師聽(tīng)課不低于12節(jié)，其余教師每期聽(tīng)課不低于10節(jié)，課后必須請(qǐng)授課教師簽字。4、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)做到“四精四必”，四精即：精選、精講、精練、精批;四必即：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。按“作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求”規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)。充分運(yùn)用文字、符號(hào)、圖案等激勵(lì)方式。5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好期中、期末等階段性檢測(cè)，重視單元檢測(cè)及分析。深入開(kāi)展學(xué)科教學(xué)調(diào)研。各教研組掌握每個(gè)學(xué)段學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)。6、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。采取面批或個(gè)別輔導(dǎo)的辦法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克服困難。教師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹(shù)立自信心。7、抓好教學(xué)常規(guī)檢查。以教研組為單位，每月檢查一次(包括教學(xué)進(jìn)度的檢查)，組長(zhǎng)將檢查情況、存在的問(wèn)題及時(shí)反饋給任課教師并請(qǐng)任課教師簽字。組長(zhǎng)做好檢查記錄，期末交教務(wù)處歸檔。(教學(xué)常規(guī)檢查表教務(wù)處統(tǒng)一下發(fā))。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，組織行政成員、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課。教務(wù)處教務(wù)工作計(jì)劃范文篇3一、指導(dǎo)思想:教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以深化高效課堂為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以精細(xì)化科學(xué)管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度規(guī)范相結(jié)合，強(qiáng)化常規(guī)與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合，校本教研與校際交流相結(jié)合，積極促進(jìn)高效課堂的有效落實(shí)、教育教學(xué)觀念的不斷更新、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成，學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，努力創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十九大勝利召開(kāi)。二、工作目標(biāo)本學(xué)期教學(xué)工作，要努力實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)目標(biāo)：一是教學(xué)管理呈現(xiàn)新局面。加強(qiáng)教導(dǎo)處及所屬功能室的日常管理工作，使管理走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。二是校本教研實(shí)現(xiàn)新突破。立足于強(qiáng)化以集體備課為主要內(nèi)容的大教研模式，進(jìn)一步改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研過(guò)程，突出教研效果，提升教研質(zhì)量。三是教學(xué)特色實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。繼續(xù)強(qiáng)化科普教育，加強(qiáng)機(jī)器人日常訓(xùn)練，重視音體美教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理，使學(xué)生在參與廣度、學(xué)習(xí)深度、培養(yǎng)效果上有新的提高，創(chuàng)造更好成績(jī)。四是加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，特別是近三年以來(lái)考選的年經(jīng)教師的培訓(xùn)，確保教師隊(duì)伍有層次、有后勁，穩(wěn)固提升教學(xué)水平。五是重視和加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束時(shí)能夠結(jié)束大多數(shù)新課，為春節(jié)后的大復(fù)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三、主要工作(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省教育廳《中小學(xué)管理基本規(guī)范》、《濟(jì)寧市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)定等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。1、抓備課，在提高備課實(shí)效上做文章。做到五有(腦中有綱，胸中有本，目中有人，心中有數(shù)，手中有法);六備(備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具)。繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)教研室《關(guān)于中小學(xué)備課改革的實(shí)施意見(jiàn)》，著力增強(qiáng)教師備課的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。要在課前準(zhǔn)備上下工夫，確保課堂教學(xué)正常實(shí)施。個(gè)人備課要做到備學(xué)情、備任務(wù)、備學(xué)法、備作業(yè)(檢測(cè))、備過(guò)程，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)教材的深入研究，做到緊扣教材而高于教材，克服形式主義和照抄照搬教參教案等現(xiàn)象，突出教案的可操作性和課后反思的實(shí)效性。在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成個(gè)性化教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，彰顯課堂教學(xué)的個(gè)性特色。2、抓作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。繼續(xù)堅(jiān)持作業(yè)年級(jí)預(yù)報(bào)審批制，各學(xué)科組要提前一周規(guī)劃好下周作業(yè)，上報(bào)年級(jí)審批。嚴(yán)格做到精、實(shí)、細(xì)：精指作業(yè)布置要適量，要有質(zhì)量，禁止隨意布置機(jī)械性、重復(fù)性甚至懲罰性作業(yè)，提倡布置活動(dòng)性探究性作業(yè);實(shí)指作業(yè)布置目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求;細(xì)指批改仔細(xì)，盡量全批全改，鼓勵(lì)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生面批面改，有鼓勵(lì)性、個(gè)性化的批語(yǔ)，及時(shí)進(jìn)行反饋和補(bǔ)償。史地生政學(xué)科不得布置家庭作業(yè)。3、抓課堂，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。全體教師要認(rèn)真落實(shí)新課程改革的要求，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)境，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和終身發(fā)展能力。要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。每位教師都要樹(shù)立課堂教學(xué)管理意識(shí)，先管理，后上課，實(shí)實(shí)在在的上課，上實(shí)實(shí)在在的課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。對(duì)上課注意力不集中的學(xué)生，老師要及時(shí)提醒，批評(píng)教育，不能放任自流。要注重課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向課堂要質(zhì)量。4、抓檢測(cè)，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。要重視單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，認(rèn)真抓好單元教學(xué)效果的評(píng)估與反饋，力爭(zhēng)使教學(xué)步步為營(yíng)、扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)，掌握一點(diǎn)。要突出抓好期中、期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)和管理策略，及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5、抓輔導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，具備高度的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。6、抓評(píng)價(jià)，健全教學(xué)工作的激勵(lì)機(jī)制。不把學(xué)業(yè)檢測(cè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，積極健全完善多方位、多角度的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀地評(píng)價(jià)每位教師的業(yè)績(jī)和教學(xué)能力。要通過(guò)有效的、多樣性的評(píng)價(jià)方式，引導(dǎo)教師張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高教學(xué)效率。本學(xué)期，要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況的檢查，重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，避免教案中的形式主義;加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置、批改、分析、反思的檢查，提高作業(yè)的效用。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課力度，引導(dǎo)每一位教師重視教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。(二)以推進(jìn)課程改革為契機(jī)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)1、加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。日常業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)要做到集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。每位教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后的教學(xué)隨筆或反思，并經(jīng)常交流，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。2、積極打造教師發(fā)展平臺(tái)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。學(xué)校繼續(xù)為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以掌握先進(jìn)的教育理論。繼續(xù)利用好各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師勇于展示自我，提高素養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)名師。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校骨干教師、名師的管理，通過(guò)定期上展示課、公開(kāi)課，影響和帶動(dòng)其他教師盡快成長(zhǎng)。學(xué)校將適時(shí)舉行學(xué)科教研組研討課及觀摩課，以促進(jìn)全體教師加強(qiáng)交流，共同提高。3、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，大力落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，把教師職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)變?yōu)槊课唤處煹淖杂X(jué)行為。加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律，杜絕無(wú)教案上課，消除教師講課的隨意性。上課期間嚴(yán)禁接聽(tīng)電話(huà)、收發(fā)短信等違紀(jì)行為，嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂。4、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)力度。培養(yǎng)青年教師不僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要。對(duì)青年教師從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，通過(guò)壓擔(dān)子，創(chuàng)機(jī)會(huì)，使青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平。成為充滿(mǎn)教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力，享受教育的現(xiàn)代型教師。(三)以提質(zhì)增效為目標(biāo)，大力優(yōu)化教研活動(dòng)1、完善集體備課制度，在發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)上求突破。加強(qiáng)集體備課組的管理，推進(jìn)集體備課專(zhuān)題化、規(guī)范化、實(shí)效化。備課組的主要任務(wù)是共同提高本組教師教學(xué)、教研能力。備課組長(zhǎng)是集體備課的第一責(zé)任人，要精心組織本組集體備課，將集體備課真正落到實(shí)處。要執(zhí)行好主備(主講)人說(shuō)課制度，以彌補(bǔ)個(gè)人對(duì)教材把握不準(zhǔn)的弊端，更好地發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)。集體備課要在做到五統(tǒng)一的前提下，遵循個(gè)人主備&集體評(píng)議&修改教案&教師上課&反饋小結(jié)五步一循環(huán)的模式，提倡各備課組針對(duì)本年級(jí)本學(xué)科實(shí)際加以創(chuàng)新。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，以便共同發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn)。繼續(xù)推進(jìn)并逐步規(guī)范集體備課、個(gè)性化教學(xué)研究，以促進(jìn)教材研究和課堂教學(xué)研究的有機(jī)統(tǒng)一，提升教師的學(xué)科教學(xué)能力。2、繼續(xù)加大學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的研究。全體教師要有計(jì)劃的提高自己的計(jì)算機(jī)水平，有效制作和使用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。要充分利用計(jì)算機(jī)，大面積提高電教手段的輔助教學(xué)功能。(四)強(qiáng)化體衛(wèi)藝安全教學(xué)，發(fā)展辦學(xué)特色1、繼續(xù)抓好興趣小組活動(dòng)。依托學(xué)?？破战逃兀鶕?jù)教學(xué)實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的興趣小組。做到有組織、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有考核、重實(shí)效。要積極學(xué)生組織參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。2、重視體衛(wèi)藝、信息技術(shù)教育工作。加強(qiáng)對(duì)體衛(wèi)藝術(shù)教育的管理與研究工作;不得擠占該學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從基礎(chǔ)抓起，真正提高體衛(wèi)、藝術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展注入新活力，形成新特色。3、加強(qiáng)心理健康教育。課堂教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中要重視學(xué)生心理健康教育，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)少年兒童適應(yīng)社會(huì)的能力。4、認(rèn)真做好安全教育工作。我們始終把安全工作放在首要位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。(五)強(qiáng)化年級(jí)目標(biāo)管理，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的突破。1、七年級(jí)抓好起始，每一位任課教師在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促學(xué)生遵照?qǐng)?zhí)行。七年級(jí)教師要狠抓養(yǎng)成教育，針對(duì)新生特點(diǎn)，通過(guò)一系列行之有效的活動(dòng)，使學(xué)生盡早內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。用良好的行為規(guī)范促進(jìn)學(xué)生健康、有序的發(fā)展，力爭(zhēng)做到嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)，盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)七年級(jí)學(xué)生的成績(jī)跟蹤。2、八年級(jí)教學(xué)要確保扎實(shí)、規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重班級(jí)整體成績(jī)的提高，力戒兩極分化，為全體學(xué)生順利進(jìn)入九年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、九年級(jí)的教學(xué)要確保夯實(shí)基礎(chǔ)、全面提升，總結(jié)往年畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分發(fā)揮年級(jí)的整體優(yōu)勢(shì)和全體教師的潛質(zhì)，力爭(zhēng)在明年升學(xué)考試中取得新的突破。做好各科教學(xué)的調(diào)控工作，合理安排新授課教學(xué)進(jìn)度，保證絕大多數(shù)學(xué)生跟得上，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度，要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。任課教師一定要注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。每一次月考后要召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確