PAGE地質力學的奠基人——李四光【課標要求】了解李四光主要事跡，相識他對社會發展所做的貢獻。【教材選擇】人教版中學歷史教材選修四第六單元第3課【教學目標】時空觀：分析和理解從晚清到民國再到新中國時期，不同的歷史時期歷史背景李四光對經驗的深刻影響。史料實證：通過李四光生平經驗的歷史片段，全面、客觀的理解李四光能為國家作出巨大貢獻的緣由。家國情懷：通過對李四光經驗的了解，感受李四光一生為國奮斗不止的精神，理解在特別年頭李四光能成為國家棟梁的緣由。幫助樹立學生為國家、為人民努力學生的宏大志向。【教學重點與難點】重點：李四光科學探討上取得的杰出成就和對國家現代化建設的重要貢獻以及貢獻巨大的緣由。難點：李四光能夠成為中國科學界的一面旗幟的主、客觀緣由【教學過程】導入：大家立刻就要進入高三了，到高三就會從現在的少逸樓搬到高三樓去。高三樓也出名字，叫什么？光環樓。為什么叫“光環樓”呢？為了紀念我們學校走出去的四個院士，我們學校的幾棟主樓分別命名，少逸樓、慶宣堂、石瑛樓和少逸樓。光環樓不僅是以李四光的名字命名，也帶上了他的科學成就。光環也寄予著學校對于大家的期盼和祝愿。李四光是我們最熟識的校友之一，也是中國人都知道的聞名科學家。因為他的宏大的科學成就，李四光獲得了極高的榮譽。他被評為：1959年5月29日，經前蘇聯科學院主席團評比，授予李四光“卡爾賓斯基金質獎章”。1982年，李四光獲國家自然科學獎一等獎、二等獎。2009年10月，李四光入選蒙古族十大杰出科學家。除此以外，他在2009年9月14日，被評為見過六十年來100位新中國成立以來感動中國人物之一。六十年經驗風風雨雨，有太多人讓我們感動了，李四光為什么感動了千千萬萬的中國人呢？上課內容：一、李四光主要科學成就李四光首先是個科學家，一個地質學家。他有很多科學探討的成就，我信任，他的地質探討成果肯定可以觸動你。通過大家課前的預習，大家總結出來我們的學長李四光有哪些重要的科學成就呢？學生總結出成就：創立地質力學創立?科鑒定方法的十項標準對中國第四紀冰川的探討除此以外，他還用他獨創的地質力學，指導了石油的勘探和開發，指導了鈾礦開采以及地震預料、預報。成就本身不能讓我們感動，而是成就帶來的意義。在李四光的時代，他這樣一些成就能至少有哪些主動的意義呢？學生回答：提高我國的科學文化水平，提高我們的國際地位。可以為工業化建設和核能事業奠定基礎。地震預料預報可以削減人民傷亡和財產的巨大損失。二、不斷追求更卓越不錯，這些重大科學探討成果對國家、人民有著非凡的意義，我們為此而感動。我們看過書之后，應當有一個基本的了解，李四光出身于一個農村老師家庭，家境一般。在那個年頭，能出國能接受高水準的新式教化的人，一般都非富即貴之家。那么他是怎么成為一個新舊兩個時代都杰出的科學家的呢？學生回答：他特別努力學習。當然，成為杰出的人物，沒有誰是不努力的，而且努力的程度不一般。但是我要告知大家，這絕不是簡潔努力！材料李四光生平年表1889年生于湖北黃岡1903年東路高等學堂（十四中前身建校之年）1907年入日本大阪高等工業學校學習造船機械1911年參與留學生廷試，成為“工科進士”1913年入英國伯明翰高校學習采礦，后改學地質1920年回國，到北京高校執教這是大家在閱讀后，整理的李四光生平年表的一部分。我想知道大家在看到李四光早年讀書經驗之后有什么感想？學生回答：大家不了解的是，他從小山村里走出來之后就讀的學校都是在當時頂尖的學校。在進入東路高等學堂之后，因為當時舊時代校長的短視，讓這個家庭無權無勢的孩子始終沒有能留洋深造。想要出國讀書的愿望特別劇烈。李四光甚至偷偷逃到上海打算偷渡去日本。最終歷經波折才最終留學日本。在日本預科讀完后，他報了幾千個中國留學生都在爭相報考的大阪高等工業學校的造船機械。那一年，他是17個錄用的學生里面唯一的一個中國人。后來就讀的英國伯明翰高校也是地質專業頂尖的學校。我聽到了大家低聲的驚呼。能告知我為什么嗎？學生回答：太了不得了。他始終追求學的最好教化，希望成為這個領域里面最優秀的人才。三、從軍事救國到科學救國的確體現出李四光的執著追求，他不甘于平凡，以求做到最好。可是這還不夠。不知道看了李四光的專業選擇之后，大家有沒有懷疑。最初學的是造船，后來學采礦，最終才定下來學習地質學。這是為什么呢？你們有什么猜想。學生：愛好？學習完了再學一科？大家看一段材料，看看李四光自己是怎么說明他的選擇的。材料李四光說道：“造船和采礦我都不學了。我反復想過，造船就得有鋼鐵，當然須要采礦，可光學采礦也不行，首先得知道哪里有礦藏。就說咱們中國，人稱地大物博，但地質科學卻特別落后博大的礦藏原委分布在什么地方，國人心里大都沒有數。假如我們僅僅學會了采礦而不會找礦，到時候不過是給洋人當礦工，做不了國家的主子啊！所以，我選擇地質學！”請問大家，李四光變更專業的緣由是什么？那么大家肯定知道了，他學的是造什么船了。造軍艦，曾經的甲午之戰的歷史讓他認為只有軍事強大起來，國家才會強大。假如大家認為年輕的李四光在學業上就很了不得的話，我再加兩段經驗，不知道大家作何感想。1905年在東京讀書時加入同盟會1912年發起組織中華民國實業救國會，任湖北軍政府實業部長依據大家已有的歷史學習閱歷，分析李四光這兩段經驗的目的是什么呢？學生回答：推翻清政府，發展民族資本主義。這與他的學習的專業有什么關系呢？他做這些是為了什么？學生回答：沒有干脆聯系，是為了救國。從李四光“軍事救國”到“革命救國”到“實業救國”在到“科學救國”。愛國之心，救國之心在李四光年輕時期就已經表露出來了。他的所學，他的所作都是為了那個苦難的中國，為變更中國落后的面貌成了推動他一生前進的強大動力。這種愛國的精神和行動著實讓我們感動。但是，這依舊不完整。四、不屈從學術權威雖然，李四光在質地領域里廣為人知，可是終歸那個時候整個中國的科學水平與世界水平差的還是很遠。要變更中國，不僅僅要去想西方學習他們頂尖的學術。李四光還有他的想法。請看材料，你從材料里發覺了什么？材料1913年，美國美孚石油公司斥巨資在中國石油勘查，一無所獲。據此，美國明尼蘇達高校埃蒙斯教授斷言：“全部的產油層幾乎毫無例外地都是海相地層或與海相地層親密相關的淡水地層。”隨后，美國斯坦福高校地質學教授勃拉克韋爾德再次強調，中國沒有新生代海相沉積，所以中國是貧油國。李四光卻說：“中國陸地肯定有石油！”在西方學者普遍認為中國沒有經驗第四紀冰期的狀況下，李四光卻不愿輕易信任。1966年邢臺地震后，周總理提出地震預報的問題。面對這一世界上從未解決的難題，李四光首先發言：“我認為地震是可以預報的。”當時，舉座皆驚。學生回答：發覺了李四光不畏懼西方人，甚至是科學界的結論。對于傳統的學術探討成果不盲從聽信，敢于質疑，敢于創新。其實大家可以發覺，我們到目前為止，中國的大部分的科學探討水平還須要接著進步。我們是不是聽到西方科學探討結果的信任度要比中國人自己的科研成果信任度要高？很重要的一個緣由就是中國長期的科技水平低下的一個思維慣性。而在幾十年前，李四光就敢于提出質疑，敢于提出自己的觀點。在那個時候，他的觀點激勵著中國人，讓中國人更有自信。可是，他為什么能讓國家和人民信任他的觀點呢？僅僅因為他是一個大科學家嗎？五、實事求是的科學鉆研材料不論是當教授帶學生，還是出任地質所所長。不論是和平常期的探討，還是抗戰時期數千公里的輾轉，李四光從沒有停止實地考察，哪怕是建國后當了地質部長，甚至在77的高齡時也要堅持。攀登坎坷山路，穿越茂密的森林，淌過齊腰深的河水，跋涉過茫茫戈壁灘。除了要常年的風吹日曬，面對冰雪寒霜外，背著重重的石塊長途跋涉是習以為常。依據材料并結合課本125、126頁，說一說，他如何證明他的觀點的？長期堅持實地考察，收集大量的實證材料來進行科學的探討和論證。這樣的李四光讓我們感動，從來就沒有白來的果實。他不僅帶來了國際先進的科學技術，更是用自己的身體力行，不畏艱苦的作風為國家和人民而努力和奮斗！六、勇挑重擔，為國爭光在大家心中李四光可以說是一個宏大的科學家。同時他還有一個身份，是新中國的地質部長。雖然他是同盟會的元老級成員，是辛亥革命后也當過實業部長，可是自那以后三十多年都沒有在從政過。那么：不愿屈從袁世凱政府，與汪精衛爭吵過，還躲避蔣介石的籠絡，差點遭暗殺的李四光，在接到新政權的邀請后，不惜歷經艱險回到祖國。他為什么要回來？他要回來參與新中國的建設，用他所學為改造國家貧困落后的面貌貢獻自己的力氣！李四光在1952年臨危受命，成立新中國的地質部，就任部長，為新中國的地質事業開足馬力，奮勇拼搏。那么，李四光帶領地質部要面臨什么樣的壓力呢？閱讀材料并結合所學，分析新中國成立初期的地質工作面臨哪些壓力？1952年在制第一個五年安排定時，中心發覺很多項目上不了，因為地質狀況不明、礦產資源“家底”不清，拖了后腿。建國初，舊中國遺留下來的地質專家只有200多人，鉆機只有8部。更關鍵的是，舊中國地質工作水平很低，具有工業意義的地質工作幾乎沒有開展過。依據材料結合我們對新中國初期國慶的了解，可知道，一是我們工業基礎特別薄弱，國家急需通過五年安排的建設來變更現狀，急需工業的原材料不僅量大，而且要求種類多。二是我國建國初期地質探討工作水平低，人數少。三是沒有礦產資源的大力開發，就無法綻開大規模的現代化工業建設，這關乎國力是否能快速提高。面對這樣的狀況，李四光和他率領的地質部做了哪些努力呢？取得了哪些成果？這些成果對當時中國，有著什么樣的意義？一五安排期間，要求地質部探明十幾種礦產資源的儲量。1956年時已探明三十幾種，基本保證了煤炭、黑色冶金、有色冶金的美妙工業建設的須要。依據李四光地質力學等理論的指導，1955年起先，從新疆、青海、四川、華北、東北接連探到具有工業價值的油流。此后，成功油田、大慶油田等價值巨大的油田成功建成。李四光還提出加強原子能探討，兼任國家原子能委員會副主任、中科院原子核委員會主任委員。在他提出的三條東西構造帶上，接連發覺了儲量豐富、品位高的鈾礦床。為我國進行現代化工業建設供應了大量的資源，為我國擺脫貧困落后的面貌起到了巨大作用。還為我國核事業供應了原材料，為我國國防事業的發展也是作用巨大！是中國人的脊梁起先真正變硬起來！他為什么讓我們感動，因為他的科學成就，因為他的永不停止的為國而奮斗，因為他不屈服權威，求真而又務實的科學精神，還因為他在那個一窮二白的年頭為新中國作出了巨大的貢獻，不論是對現代化工業建設還是國防事業都做出了巨大貢獻！當年，李四光還是在日本東京讀預科的時候，李四光遇