七年級（下）復習培優卷第2單元民族關系發展與社會變化（范圍：七下第2單元；滿分：100分；時間：60分鐘）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷第I卷（選擇題，60分)一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）1．（2022春·山東棗莊·七年級統考期中）趙匡胤發動兵變，奪取前朝政權，建立新朝代。他統治期間的史實有（

）①結束割據局面，完成大一統

②采取分化事權的辦法，削弱相權③解除禁軍將領的兵權，牢牢控制軍隊

④重用文臣掌握軍政大權A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】A【詳解】結合所學內容可知，趙匡胤發動兵變，奪取了前朝政權，建立新朝代。他統治期間，采取分化事權的辦法，削弱相權，解除禁軍將領的兵權，牢牢控制軍隊，重用文臣掌握軍政大權。②③④符合題意，A項正確；趙匡胤沒有實現大一統，排除包含①的BCD項。故選A項。2．（2023春·七年級單元測試）宋人汪洙在《神童詩》中寫道：“天子重英豪，文章教爾曹；萬般皆下品，惟有讀書高。少小須勤學文章可立身；滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！边@反映了宋朝的治國策略是（

）A．強干弱枝 B．依法治國 C．用人唯才 D．重文輕武【答案】D【詳解】根據題干“萬般皆下品，惟有讀書高”、“滿朝朱紫貴，盡是讀書人?！辈⒔Y合所學可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采取抑制武將、提升文官地位的政策，即重文輕武的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成，因此反映了宋朝的治國策略是重文輕武，D項正確；強干弱枝比喻削減地方勢力，加強中央權力，與題干“萬般皆下品，惟有讀書高?！辈环懦鼳項；題干材料沒有涉及依法治國、用人唯才，排除BC項。故選D項。3．（2023春·廣東清遠·七年級校考期末）下表是不同時期的學者對王安石的評價。據此可知，對歷史人物的評價（

）人物評價[北宋]司馬光(王安石)性不曉事，而喜遂非。致忠直疏遠，讒佞輻輳[清]錢大昕安石有文韜武略，實則得罪于仕宦也鄧廣銘王安石既有軍政韜略，又有施政才能，是一個卓越的政治家A．受評價者的背景和立場影響 B．難以形成科學客觀的定論C．應重視被評價者的道德品質 D．完全是個人意志的產物【答案】A【詳解】根據材料以及所學知識可知之所以出現了對王安石的不同評論，是因為不同的學者所處的時代不同，政治立場也不同，因而做出了不同的但是符合自己時代和階級立場和政治立場的解釋，A項正確；B項說法與圖表內容沒有關系，排除B項；根據所學知識可知對歷史人物進行評價要著重的評價歷史人物對過過國家民族和世界的影響，而不是評價歷史人物的道德品質，排除C項；D項說法錯誤，評價不能完全依靠個人意志，排除D項。故選A項。4．（2023春·廣東清遠·七年級校考期末）遼宋夏金時期，契丹族創制了契丹文字，黨項族創制了西夏文字，女真族創制了女真文字。材料說明這些少數民族（

）A．排斥漢族的先進文化 B．摒棄本民族優秀傳統C．注重本民族文化建設 D．開始向西方國家學習【答案】C【詳解】根據“遼宋夏金時期,契丹族創制了契丹文字,黨項族創制了西夏文字,女真族創制了女真文字”可看出,少數民族通過創建文字,加強對本民族文化建設,C項正確;材料沒體現對漢文化的排斥,排除A項;這些民族創建文字都是建立在本民族特色的基礎上,沒有摒棄本民族優秀傳統,排除B項;當時沒有學習西方,排除C項。故選C項。5．（2023·安徽·模擬預測）南宋《契丹國志》中記載太祖（耶律阿保機）曰：“我為王九年，得漢人多。請帥種落居古漢城，與漢人守之，自為一部。……其后，太祖擊滅七部，復并為一?！边@一段文字記述說明（

）A．漢族人幫契丹滅宋 B．耶律阿保機統一契丹各部C．契丹族被漢族同化 D．漢族與契丹族共同戍邊【答案】B【詳解】根據材料可知，“太祖擊滅七部，復并為一?！敝傅氖且砂⒈C消滅其他部族，完成契丹族的統一，B項正確；題干沒有體現“契丹滅宋”，且不符合史實，排除A項；題干沒有涉及契丹族被漢族同化的信息，排除C項；“請帥種落居古漢城，與漢人守之”不是漢族與契丹族共同戍邊，排除D項。故選B項。6．（2023春·七年級單元測試）歷史上，每個時期都有其時代特征。下面漫畫再現了遼、北宋、西夏時期的政權格局，所反映的時代特征是（

）A．繁榮與開放的時代 B．民族政權并立 C．大一統國家的形成 D．早期國家的發展【答案】B【詳解】根據題干“漫畫再現了遼、北宋、西夏時期的政權格局”結合所學知識，遼是契丹族建立的政權，建立者是耶律阿保機。北宋是漢族建立的政權，建立者是趙匡胤。西夏是黨項族建立的政權，建立者是元昊。綜上所述了遼、北宋、西夏時期反映的時代特征是民族政權并立，B項正確；繁榮與開放的時代反映的隋唐時期的時代特征，排除A項；大一統國家的形成是秦朝的時代特征，排除C項；早期國家的發展是夏商周時期的時代特征，排除D項。故選B項。7．（2023·廣東廣州·模擬預測）元朝在修前朝歷史時，為確定奉哪個朝代（金、遼、宋）為正朔而產生了激烈的爭論，最后元朝統治者將金、遼、宋均奉為正朔。據此推斷，該舉措（

）A．打破了傳統的中原中心觀念 B．強化了元朝的正統地位C．激化了元朝內部的民族矛盾 D．有利于實現國家的統一【答案】A【詳解】根據材料“元朝統治者將金、遼、宋均奉為正朔”并結合所學知識可知，該舉措打破了傳統的中原中心觀念，A項正確；元朝是中國歷史上首次少數民族入主中原，強化了元朝的正統地位，題干材料沒有體現，排除B項；題干材料沒有涉及元朝內部的民族矛盾，排除C項；有利于實現國家的統一與題意不符，排除D項。故選A項。8．（2023春·七年級單元測試）《阿骨打傳奇》以生動的語言，感人的情節，講述了阿骨打解放奴隸、愛人才、愛民眾、聚民心等一系列故事。下列史實與阿骨打有關的是（

）A．統一契丹各部 B．取得郾城大捷C．創制西夏文字 D．建立大金政權【答案】D【詳解】結合所學知識可知，12世紀初期，阿骨打起兵抗遼，把遼軍打得節節敗退。1115年，阿骨打正式建立女真政權，國號大金，他就是金太祖。D項正確；916年契丹阿保機統一各部，建立契丹國（遼），排除A項；南宋初年，金軍南下，抗金名將岳飛收復建康，后在郾城大敗金軍，收復許多失地，排除B項；11世紀前期，黨項族首領元昊稱大夏皇帝，定都興慶府，史稱西夏，元昊仿效唐宋制度，創制了西夏文字，排除C項。故選D項。9．（2023春·七年級單元測試）岳飛是著名的抗金英雄，一首《滿江紅》道盡人生壯志未酬的缺憾。與岳飛以“莫須有”的罪名被害身亡直接關聯的事件是（

）A．宋金達成和議 B．澶淵之盟 C．宋夏訂立和約 D．金滅北宋【答案】A【詳解】結合所學知識，南宋時期，在有望收復中原之時，宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統治，便向金求和，下令岳飛班師，并以“莫須有”的罪名殺害了岳飛。宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成，A項正確；澶淵之盟是北宋與遼之間的和約，與題干無關，排除B項；岳父是南宋的抗金英雄，宋夏訂立和約與題干無關，排除C項；金滅北宋與岳飛以“莫須有”的罪名被害身亡無關，排除D項。故選A項。10．（2023春·七年級單元測試）下面《題臨安邸》這首詩諷刺的是（

）題林安邦南宋

林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。A．宋夏議和 B．宋金對峙 C．城市繁榮 D．南宋偏安【答案】D【詳解】結合所學可知，《題臨安邸》這首詩諷刺的是南宋偏安。北宋滅亡后，趙構登上皇位，后來定都臨安（在今浙江杭州），史稱南宋。宋金議和后，南宋統治者滿足于現狀，偏安江南一隅。D項正確；宋夏議和是北宋與西夏的和談，與題干無關，排除A項；題干反映的是宋金議和后南宋統治者偏安江南一隅，排除B項；城市繁榮不符合題干主旨，排除C項。故選D項。11．（2023·陜西·模擬預測）詩歌是社會生活的反映。“……我有桐馬手自提，頭尻軒昂腹脅低。背如覆瓦去角圭，以我兩足為四蹄?！碧K軾在其詩句中描述的是哪一生產工具（

）A． B．C． D．【答案】A【詳解】根據題干信息“我有桐馬手自提，頭尻軒昂腹脅低。背如覆瓦去角圭，以我兩足為四蹄”，可知與秧馬相關，結合所學知識可知，秧馬是用于插秧和拔秧的工具，從北宋時期開始大量使用。A項正確；唐朝時期，農民改進了犁的構造，制成曲轅犁，適于精耕細作，大大提高了耕作的效率和質量，排除B項；唐朝農民創制了新式灌溉工具筒車，它利用湍急的水流轉動車輪，使裝在車輪上的水筒，自動戽水，提上岸來進行灌溉，排除C項；耬車是西漢時期一種畜力條播機，排除D項。故選A項。12．（2023春·七年級課時練習）南宋畫家李嵩的《貨郎圖》描繪的是“賣貨郎”搖鼓走巷、肩挑雜貨穿梭往來，引來婦女兒童爭相購買的情形。該作品可用來印證當時（

）《貨郎圖》A．市坊界限打破 B．草市迅速發展C．貨物流通活躍 D．市民階層壯大【答案】C【詳解】由題干“賣貨郎”搖鼓走巷、肩挑雜貨穿梭往來，引來婦女兒童爭相購買的情形。”可知《貨郎圖》描繪的是貨物流通活躍。C項正確；市坊制度是對商業區和居民區的規定，不符合題干，排除A項；都市的商貿活動輻射到鄉鎮，形成了新的商業區，叫做草市。排除B項；市民階層壯大與題干材料無關，排除D項。故選C項。13．（2023春·七年級課時練習）“宋代經濟的發展，特別是商業方面的發展，或許可以恰當地稱之為中國的“商業革命”。材料中宋代“商業革命”的突出表現是（

）A．從越南引進優良品種占城稻B．江西景德鎮發展成為著名的瓷都C．四川地區出現世界上最早的紙幣 D．長江流域、太湖流域成為糧倉【答案】C【詳解】根據所學知識，材料中宋代“商業革命”主要是指交子的出現。北宋時期，商品經濟發展迅速，那時候，市場上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便，北宋前期，四川地區出現了交子，這是世界上最早的紙幣，C符合題意；江西景德鎮發展成為著名的瓷都屬于宋代的手工業，排除B項；從越南引進優良品種占城稻、長江流域、太湖流域成為糧倉屬于農業，排除AD項。故選C項。14．（2023春·七年級單元測試）兩宋時期通航的海港至少有20來個，設有市舶機構的港口就有10多個。宋代與中國有貿易往來的國家和地區至少有60個，主要分布在東亞、東南亞、印度及孟加拉灣沿岸地區、紅海周圍及東非沿海地區。這反映宋代（

）A．產品行銷世界 B．邊界貿易興旺C．海外貿易發達 D．經濟重心南移【答案】C【詳解】根據“宋代與中國有貿易往來的國家和地區至少有60個，主要分布在東亞、東南亞、印度及孟加拉灣沿岸地區、紅海周圍及東非沿海地區?！笨傻贸鏊未Ｍ赓Q易范圍廣，貿易的國家多，說明當時海外貿易發達，C項正確；ABD項與主旨不符合，排除ABD項。故選C項。15．（2023·福建·模擬預測）從圖1到圖3的發展變化可用來說明（

）A．中華文明起源于黃河和長江 B．政治中心轉移影響經濟發展C．中華民族多元一體格局趨勢 D．中國古代經濟重心南移歷程【答案】D【詳解】漢代時期，自從張騫開辟通往西域的道路（即絲綢之路，起點為長安）后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經濟文化交流日趨頻繁。對于中國同其他國家和地區的貿易與文化交流，起到了極大的促進作用。自東漢后期開始，江南社會經濟逐步得到發展。從唐朝中晚期至兩宋時期，為躲避戰爭，北方人口大批南遷，帶去了先進生產技術，使南方農業發展速度加快，逐漸超過北方。兩宋時期，南方的農業、手工業發展非常敘迅速，遠超北方。唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成。結合題目所給圖片分析可知，圖1到圖3的發展變化可以用來說明中國古代經濟中心南移的發展歷程，D項正確；其余三項不符合題目信息，排除ABC項。故選D項。16．（2023春·七年級單元測試）蒙古族是我國一個歷史悠久的民族，長期生活在蒙古草原上。12世紀時，蒙古草原上各部落彼此征戰不已，人民長期處在戰爭的苦難中。蒙古族的杰出首領，率部多次征討，逐一打敗了草原上各個強大的勢力，結束了混亂的局面，統一了蒙古草原。這位蒙古族的杰出首領是（

）A．阿保機 B．阿骨打 C．鐵木真 D．忽必烈【答案】C【詳解】據材料“12世紀時，蒙古草原上各部落彼此征戰不已，人民長期處在戰爭的苦難中。蒙古族的杰出首領，率部多次征討，逐一打敗了草原上各個強大的勢力，結束了混亂的局面，統一了蒙古草原”可知，材料反映的是蒙古族的杰出首領鐵木真逐一打敗了草原上各個強大的勢力，結束了混亂的局面，統一了蒙古草原，C項正確；阿保機是遼朝的統治者，排除A項；阿骨打是女真族的統治者排除B項；忽必烈是元朝的建立者，并統一了中國，排除D項。故選C項。17．（2023春·七年級課時練習）元朝統治者為維護對漢族和其他少數民族的統治，實行將全國居民分等級的“四等人制”，按照這個制度，當時廣東地區的漢族居民屬于（

）A．第一等級 B．第二等級 C．第三等級 D．第四等級【答案】D【詳解】結合所學知識可知，元朝統治帶有一些消極落后的因素，表現在蒙古貴族實行民族歧視和壓迫政策，把各族人分為四等，由高至低依次是蒙古人、色目人、漢人、南人，以達到分而治之的目的。南人即原南宋境內的以漢族為主體的各民族，按照這個制度，當時廣東地區的漢族居民屬于第四等級南人，D項正確；第一等級是蒙古人，排除A項；第二等級是色目人，排除B項；第三等級是漢人，排除C項。故選D項。18．（2023春·七年級課時練習）《馬可·波羅行紀》中記載，“從大都有許多道路通往各省……在元朝的疆域之內，驛站超過10000多所，驛馬超過30萬匹，各種物資都很齊備，不管來自何地的使臣都能得到供應?！鄙鲜霾牧现饕从沉嗽疉．戰爭頻繁 B．商業繁榮 C．交通便捷 D．農業發展【答案】C【詳解】根據“驛站超過10000多所，驛馬超過30萬匹，各種物資都很齊備，不管來自何地的使臣都能得到供應”可知元朝時期建立了龐大的驛站系統，由此反映了元朝時期交通便捷，C項正確；材料反映的是元朝時期便捷的驛站系統，不能體現戰爭頻繁、商業繁榮和農業發展，排除ABD項。故選C項。19．（2023春·七年級課時練習）1260年，忽必烈繼承汗位。忽必烈采納漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，推行中原地區各種制度和文化，其作用在于（

）A．為經濟重心的南移奠定了基礎 B．促進了北方民族的內遷C．為統一蒙古奠定了堅實基礎 D．促進蒙古族封建化進程，推動統一大業完成【答案】D【詳解】根據材料“忽必烈采納漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，推行中原地區各種制度和文化”可知，這是忽必烈學習漢族的先進制度和文化，促進蒙古族的封建化進程，推動統一大業的完成，D項正確；南宋時，經濟重心南移已經完成，排除A項；忽必烈學習漢族的先進制度和文化，促進蒙古族的封建化進程，與北方民族內遷無關，排除B項；元太祖元年（1206年）成吉思汗統一漠北諸部，蒙古統一，排除C項。故選D項。20．（2023秋·山東泰安·八年級統考期末）元朝在河南、陜西、四川等地設置了10個行省，并將大都附近地區劃歸中書省直轄；在西藏地區設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏軍民各項事務；在西域地區設置北庭都元帥府等管理軍政事務。這表明元朝：（

）A．地方治理因地制宜 B．邊疆地區實行自治C．民族關系平等團結 D．專制主義達到頂峰【答案】A【詳解】根據題干“元朝在河南、陜西、四川等地設置了10個行省，并將大都附近地區劃歸中書省直轄；在西藏地區設置宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統轄，掌管西藏軍民各項事務；在西域地區設置北庭都元帥府等管理軍政事務?！笨芍诓煌牡貐^設置不同的管理機構，A項正確；邊疆地區實行自治，與題干不符，排除B項；民族關系平等團結、專制主義達到頂峰，題干內容未體現，排除CD項。故選A項。21．（2023·山西·模擬預測）大德三年（1299年）規定，行省只具有支用中統鈔1000錠以下的權力，超過該數額，必須咨請中書省批準。大德十一年（1307年），全國歲鈔共計400萬錠，僅解運京師就有280萬錠，當時中央與地方的財賦分配比例高達7：3。由此可知元朝（

）A．稅收政策繁多 B．地區經濟發展不平衡C．中央集權加強 D．行省長官受多方制約【答案】C【詳解】根據材料關鍵信息“行省只具有支用中統鈔1000錠以下的權力，超過該數額，必須咨請中書省批準”“中央與地方的財賦分配比例高達7：3”可知，元朝各行省的財賦上繳比例高達七成，各行省資金留用的數量和支配的權力很有限，財政權力主要掌握在中央，反映出當時中央集權加強，C項正確；A、B、D三項在材料中均未體現，與題意不符，排除。故選C項。22．（2023春·七年級單元測試）元朝統治者采取因地制宜的方式設置相應的管理機構，加強對邊疆地區的管轄。如圖所示印章是元朝政府對哪一地區行使行政管理權時所用（

）A．西域地區 B．西藏地區 C．臺灣地區 D．東北地區【答案】B【詳解】根據所學知識可知，宣政院是元朝管理西藏軍民各項事務的機構，B項正確；元朝管理西域地區的機構是北庭都元帥府，排除A項；元朝管理臺灣地區的機構是澎湖巡檢司，排除C項；元朝管轄東北地區的是遼陽行省，排除D項。故選B項。23．（2023·江蘇南京·模擬預測）下列圖片共同反映了宋元時期（

）A．發達的城市商業B．豐富的娛樂生活 C．先進的農業技術 D．繁榮的中外交流【答案】B【詳解】根據材料圖片，結合所學知識可知，歌舞、蹴鞠等都屬于娛樂生活范疇，共同反映了宋代豐富多樣的娛樂生活，B項正確；材料不能全面反映發達的城市商業、先進的農業技術、繁榮的中外交流，排除ACD項。故選B項。24．（2023春·七年級課時練習）“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦?！痹撛~風格委婉細膩，感情真摯，清新淡雅，明白如話。其作者是（

）A．蘇軾 B．李清照 C．陸游 D．辛棄疾【答案】B【詳解】該詞是李清照的詞《如夢令》，女詞人李清照的詞風，委婉、細膩、清秀。她的作品以北宋滅亡為界限，此前主要是描寫真摯的夫婦感情，此后的作品則充滿了血和淚，通過對個人流離不定生活的描寫，反映當時戰亂帶來的災難，抒寫深沉的憂患情懷，在當時產生了較大的影響，B項正確；ACD項均與題干信息不符，排除ACD項。故選B項。25．（2023春·七年級課時練習）宋元時期，隨著商品經濟的發展和城市生活的繁榮，文學作品的世俗化趨勢越來越明顯。下列作品中適應了這種趨勢的是（

）A．《紅樓夢》 B．《詩經》 C．《竇娥冤》 D．《本草綱目》【答案】C【詳解】宋元時期，隨著商品經濟的發展和城市生活的繁榮，文學作品的世俗化趨勢越來越明顯。下列作品中適應了這種趨勢的是《竇娥冤》。結合所學知識可知，在繼承唐代傳統文學的基礎上,宋詞、元曲的發展進入繁榮興盛的時代。關懷民族屈辱，抒發熱愛家園的情感，成為宋詞的重要主題，出現了蘇軾、李清照、辛棄疾等杰出的代表。元曲由雜劇和散曲組成，其代表作品是關漢卿的《竇娥冤》，C項正確；《紅樓夢》是一部從各個角度展現女性美以及中國古代社會百態的著作，與題意不符，排除A項；《詩經》收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，排除B項；《本草綱目》為中醫經典著作與題意不符，排除D項。故選C項。26．（2023春·七年級課時練習）宋朝時，春節、元宵節、中秋節等傳統節日日益受到人們的重視。一些節日的習俗，如春節的燃放鞭炮、相互拜年，元宵節的掛彩燈、劃旱船，端午節的吃粽子、賽龍舟等，一直流傳至今。這反映了（

）A．中華傳統文化的傳承 B．君主專制統治的日益強化C．宋朝市民文化的衰落 D．儒家思想正統地位的動搖【答案】A【詳解】在宋代的時候，今天的很多傳統節日，春節、元宵節、端午節、中秋節等都有了，一些節日的習俗，如春節的燃放鞭炮、相互拜年、元宵節的掛彩燈、劃旱船、端午節的吃粽子、賽龍舟等，從宋朝一直流傳至今，這反映出中華文化傳承的價值觀念，A項正確；君主專制統治的日益強化、宋朝市民文化的衰落、儒家思想正統地位的動搖與題干無關，排除BCD項。故選A項。27．（2023秋·河南開封·九年級統考期末）《夢溪筆談》記載畢昇的活字用膠泥刻制，“火燒令堅”后用于印刷。有人認為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書，但經中國科技大學的模擬實驗證明，黏土制字入爐經高溫焙燒，成品堅固適用，固適用，印樣字跡清楚。由此可見（

）A．古文獻資料時代久遠均不可靠 B．經驗來源于生活實踐因而可C．時代變遷會影響史料價值判斷 D．多種方法互證可甄別史料信度【答案】D【詳解】根據題干可知，《夢溪筆談》屬于文獻史料，“有人認為普通黏土制的泥活字易碎，不能用于印書”屬于個人觀點，表明對史料記載的質疑；“經中國科技大學的模擬實驗證明，黏土制字入爐經高溫焙燒，成品堅固適用”說明擬實驗證明了文獻史料的可信度，說明多種方法互證可甄別史料信度，D項正確；古文獻資料的記載經科學實驗得到證實，說明“古文獻資料時代久遠均不可靠”說法錯誤，排除A項；證實《夢溪筆談》記載可信的是模擬實驗，排除B項；時代變遷會影響史料價值判斷在題干材料中不能體現，排除C項。故選D項。28．（2023春·七年級課時練習）如圖為出土于江西省撫州市的《宋代彩繪立人羅盤陶俑》，是世界上最早的羅盤造型實物。陶俑懷抱一個帶有指針的大羅盤，中央裝有指針，做左右指向，針端與羅盤相接，羅盤為寬平面環狀，盤上有明顯的表示刻度的條紋。這一發現最能證明宋代（

）A．農業生產的發展 B．制成指南的工具C．手工業水平提高 D．海外貿易的興盛【答案】B【詳解】根據所學和材料“陶俑懷抱一個帶有指針的大羅盤，中央裝有指針，做左右指向，針端與羅盤相接，羅盤為寬平面環狀，盤上有明顯的表示刻度的條紋”可知，這描繪了判別方向的工具，也就是指南針，它在當時條件下的航海導航工具，B項正確；材料說的是當時先進的科技成果——指南針，不是說農業、手工業、外貿的發展，排除ACD三項。故選B項。29．（2023·天津·模擬預測）下圖是中國古代不同時期主要科技成果示意圖，其中對①②處描述恰當的是（

）A．注重實踐與實驗相結合 B．教育、思想引領科技進步C．秦漢、宋元時期都有較快發展 D．宋元、明清之際達到高峰【答案】C【詳解】根據圖示內容可以看出，①②階段都是取得豐富科技成果時期，其中①是秦漢時期，②是宋元時期，這兩個時期都出現了較快的發展，C項正確；圖示內容無法體現實踐與實驗的結合，不能說明科技發展的原因，排除AB項；明清之際我國科技走向衰落，排除D項。故選C項。30．（2023·山西·模擬預測）《元史.地理志》記載：“元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中?！庇纱丝芍疉．驛站分布廣泛，加強了各地聯系 B．絲綢之路暢通，便利貿易往來C．鼓勵對外貿易，驛站最遠達歐洲 D．實行開放政策，強化邊疆管理【答案】A【詳解】根據題干材料“《元史.地理志》記載：‘元有天下，薄海內外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國中。’”，結合所學知識可知，元代統一以后，疆域十分遼闊，為了加強各地之間政治、經濟、文化聯系，元大力發展交通運輸業，建立了四通八達的驛道、驛站體系，所以A符合題意；題干材料沒有提及絲綢之路，所以B不符合題意；題干材料主要體現元朝驛站分布廣泛，沒有體現驛站最遠達歐洲，所以C不符題意；題干材料主要體現元朝驛站分布廣泛，實行開放政策，強化邊疆管理不是題干材料直接所體現的，所以D不符合題意。第II卷（非選擇題,40分）二、綜合題（本題共3小題，第31題11分；第32題13分，第33題16分；共40分）31．（2023·新疆·模擬預測）古代中國歷朝歷代的治國措施各具特點統治者通過不斷調整措施來維護王朝統治和國家穩定。閱讀材料，結合所學回答問題。（11分）材料一：在封建專制時代的中國，只有這一制度刻意顯示了公平公正。這一制度淘汰了陳規陋習，拓寬了發現人才的渠道，在一定程度上保證了人才質量，對維護封建政治統治十分有利，甚至也成了西方公務員制度的模板。正是從這個角度出發，李約瑟先生稱這制度是中國的“第五大發明”。——習驊《中國歷史的教訓》(1)材料一中的“這一制度”指的是哪一朝代創立的什么制度？依據材料并結合所學知識，分析為什么李約瑟先生稱這一制度是中國的“第五大發明”？（4分）材料二：如下圖(2)材料二中的行政系統確立于隋朝，經唐代進一步完善，它的名稱叫什么？（2分）材料三：本朝鑒五代藩鎮之弊，遂盡奪藩鎮之權。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱，靖康之役，虜騎所過，莫不潰散。——朱熹：《朱子語類》(3)材料三中的“本朝”指的是哪個朝代？該朝代為了防止武將跋扈和兵變政移的情況發生實施了什么政策？（2分）材料四：（元朝）這個制度對后世影響很大，首先，成為后代行政劃分的基礎。其次，加強了中央對邊疆地區的管轄，特別是西藏成為中央直接管轄的一個行政區。(4)材料中“這個制度”指的是什么制度？根據材料概括“這個制度”的影響是？（3分）【答案】(1)隋朝，科舉制度；淘汰了陳規陋習，拓寬了發現人才的渠道，在一定程度上保證了人才質量，維護封建政治統治，成了西方公務員制度的模板。(2)三省六部制度。(3)北宋；重文輕武的政策。(4)行省制度，對后世影響深遠，成為后代行政劃分的基礎，加強了中央對邊疆地區的管轄?！驹斀狻浚?）根據材料“這一制度淘汰了陳規陋習，拓寬了發現人才的渠道，在一定程度上保證了人才質量，對維護封建政治統治十分有利，甚至也成了西方公務員制度的模板”，結合所學知識可知，材料一中的“這一制度”指的是隋朝創立的科舉制度；根據材料“這一制度淘汰了陳規陋習，拓寬了發現人才的渠道，在一定程度上保證了人才質量，對維護封建政治統治十分有利，甚至也成了西方公務員制度的模板”可知，科舉制度淘汰了陳規陋習，拓寬了發現人才的渠道，在一定程度上保證了人才質量，維護封建政治統治，成了西方公務員制度的模板，所以李約瑟先生稱這一制度是中國的“第五大發明”。（2）根據材料二，結合所學知識可知，材料二中的行政系統是三省六部制度。隋朝確立三省六部制。唐朝沿用隋朝的三省六部制，在唐太宗的貞觀時期進一步完善。（3）根據材料三，結合所學知識可知，為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖實行重文輕武政策，抑制武將，提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。（4）根據材料“成為后代行政劃分的基礎。其次，加強了中央對邊疆地區的管轄，特別是西藏成為中央直接管轄的一個行政區”，結合所學知識可知，材料中“這個制度”指的是行省制度元朝建立以后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原王朝的統治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監察事務。元朝把今山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區，除了吐蕃、畏兀兒地區之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。根據材料“成為后代行政劃分的基礎。其次，加強了中央對邊疆地區的管轄，特別是西藏成為中央直接管轄的一個行政區”可知，行省制度對后世影響深遠，成為后代行政劃分的基礎，加強了中央對邊疆地區的管轄。32．（2023春·七年級課時練習）處理好民族關系是各朝代政權實施治國理政，追求和維護國家統一的重要內容。閱讀材料，回答問題。（13分）材料一

《資治通鑒》載：唐太宗宣稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！蓖罗最I松贊干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚，于是唐太宗將文成公主嫁給了他……唐中宗景龍四年，吐蕃贊普迎娶了金城公主……尺帶珠丹上書唐朝皇帝說，唐朝和吐蕃“和同（為）一家”。唐穆宗長慶年間，唐蕃定立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”。——部編版七年級下冊(1)材料一體現了唐太宗怎樣的民族政策？據材料一概括唐與吐蕃為加強友好交往采取了哪些方式？（3分）材料二

歷史學家曾經認為，宋朝乃是歷史上中國受外族侵犯較多的軟弱王朝。其實，有宋一代，漢人漢文化面臨強盛崛起的北方和西部民族，宋朝不僅與勢如疾風暴雨的北方和西部游牧民族文化，作頑強堅毅地抗拒和爭斗，而且還不斷四出開拓和傳播了漢人漢文化。北宋中原地區漢人漢文化，更是與進入中原的北方和西部少數民族密切往來、頻繁交融，在吸引和凝聚各少數民族文化的同時，使一批又一批來到中原的少數民族，學習和接受先進的漢人漢文化，從而逐步融合于漢人漢文化?！吨袊鴼v史上第三次民族文化大融合和中原漢人漢文化發展》(2)結合所學知識，列舉“宋朝與勢如疾風暴雨的北方和西部游牧民族文化，作頑強堅毅地抗拒和爭斗”的一例史實。據材料二，指出宋朝時期的漢文化發展的特點。（3分）材料三

盟約簽訂之后，宋遼邊境貿易興旺，宋用絲織品、稻米、茶葉等換取遼的羊、馬、駱駝等；與宋議和后，西夏設太學，譯漢文書，積極吸取中原文化。(3)請寫出材料三中“盟約”的名稱。據材料三并結合所學知識，概括宋與遼、西夏議和產生的積極作用。（5分）(4)綜合上述材料，試分析統一國家的形成與民族融合之間的關系。（2分）【答案】(1)政策：開明的民族政策。方式：和親；訂立友好盟約。(2)宋遼戰爭；宋夏戰爭；宋金戰爭；宋元的戰爭（岳飛抗金，文天祥抗元）特征：少數民族的文化融合于漢文化中。(3)澶淵之盟。作用：維持了和平局面；促進了民族間經濟文化的交流與發展；加強了民族間友好關系，促進了民族融合。（答出其中兩點即可）(4)關系：民族融合是推動國家統一和鞏固的重要因素；國家統一也促進了民族之間的融合。（答出一點即可）【詳解】（1）政策：根據材料“唐太宗宣稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄苯Y合所學知識，可知唐太宗實行開明的民族政策。方式：根據材料“于是唐太宗將文成公主嫁給了他……唐中宗景龍四年，吐蕃贊普迎娶了金城公主”可知是和親；根據材料“唐穆宗長慶年間，唐蕃定立友好盟約，立“唐蕃會盟碑”?！笨芍怯喠⒂押妹思s。（2）根據材料結合所學知識，可知宋朝與游牧民族爭斗的歷史有宋遼戰爭；宋夏戰爭；宋金戰爭；宋元的戰爭（岳飛抗金，文天祥抗元）；特征：根據材料“宋朝不僅與勢如疾風暴雨的北方和西部游牧民族文化，作頑強堅毅地抗拒和爭斗，而且還不斷四出開拓和傳播了漢人漢文化。北宋中原地區漢人漢文化，更是與進入中原的北方和西部少數民族密切往來、頻繁交融，在吸引和凝聚各少數民族文化的同時，使一批又一批來到中原的少數民族，學習和接受先進的漢人漢文化，從而逐步融合于漢人漢文化。”可知少數民族的文化融合于漢文化中。（3）根據材料結合所學知識，宋真宗時，遼軍大舉攻宋，一直打到黃河岸邊的澶州城下。宰相寇準力勸皇帝親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。這次盟約史稱“澶淵之盟”。此后很長時間，遼宋之間保持著和平局面；作用：根據所學知識，澶淵之盟維持了和平局面；促進了民族間經濟文化的交流與發展；加強了民族間友好關系，促進了民族融合。（答出其中兩點即可）（4）關系：根據材料結合所學知識，民族融合是推動國家統一和鞏固的重要因素；國家統一也促進了民族之間的融合。（答出